《九年级历史下册 第1课 俄国十月革命导学案2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第1课 俄国十月革命导学案2 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级历史下册 第1课 俄国十月革命导学案2 新人教版【学习目标】 1、知识与技能:理解并掌握俄国十月革命发生的原因、经过。识记十月革命历史意义。 2、过程与方法：分析俄国十月革命发生的历史条件，分析俄国十月革命历史发展的进程，懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养科学的社会主义观。 3、情感态度与价值观：认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。【重点、难点】1、重点：俄国十月革命发生的历史原因和十月革命的历史意义 2、难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存局面 【关键问题】俄国十月革命发生的历史原因
2、【学法指导】在课前自主结构化预习的基础上，明确重点、难点，通过组内、组间、师生探究等方式掌握本课的基础知识点，突破重、难点。【知识链接】 欣赏列宁在1918片段【预习评价】（通过预习完成下面的问题并在课本上做好批注）问题一：俄国十月革命发生的原因有哪些？问题二：看彼得格勒武装起义示意图讲十月革命的经过。问题三：苏维埃政府的对内、对外新措施有哪些？问题四：苏维埃政权是怎样得到巩固的？（从经济、军事方面思考）问题五：十月革命的历史意义是什么？【我的问题】（有什么解决不了的问题，请记录下来）自我评价： 同伴评价： 学科长评价： 小组长评价： 学术助理评价： 第1课俄国十月革命问题解决评价单 班级： 姓名： 组名： 指导教师：张占军 九年级历史组 时间： 【学生生成问题】【教师预设问题】问题一：为什么二月革命后会出现两个政权并存的现象？问题二：列表比较二月革命和十月革命在性质、革命任务、结果方面的不同。自我评价： 同伴评价： 学科长评价： 小组长评价： 学术助理评价：
