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1、 中班图书区角活动教案10篇正文（1）中班教案彩色的鸭子活动目标：1、通过讨论，知道“彩色”的不同意思，认识文字“彩色”。2、感受图书画面的色彩美和重复句式的语言美。3、尝试运用句式：“只要我天天.我就可以”。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备：1、轻柔舒缓的音乐2、幼儿人手一本系列丛书彩色的鸭子，大书一本3、文字“彩色”4、星符号若干活动过程：一、讨论“彩色”的意义1、出示文字“彩色”师：小朋友，你们知道“彩色”的意思吗？2、师：那什么是“彩色的世界”呢？3、师：“彩色星期天”又是什么意思？二、幼儿自由阅读，初步感受图书画面的美1、出示故
2、事大书，指认标题“彩色的鸭子”师：有一只“彩色的鸭子”，在它的“彩色世界”里，会发生什么“彩色的事情”呢？请小朋友们轻轻的翻开故事书，看一看吧！2、播放乐曲，幼儿自由阅读师：谁愿意介绍一下，你看到彩色的鸭子发生了什么事情？三、教师和幼儿一起阅读和讨论1、在优美乐曲中，聆听老师温柔深情的朗诵，体验故事的美好意境师：母鸭有什么样的梦想？他梦到了什么？师：母鸭生出了什么样的小鸭？母鸭的梦想有没有实现？2、体验母鸭和小鸭母子情深师：母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样，但它还是很满足、很快乐，这是为什么呀？总结：母鸭生出的小鸭和它梦想的小鸭不完全一样，但它还是很满足，很快乐，因为母鸭爱它的孩子。3、
3、再次阅读，学习重复句式“只要我天天我就可以”师：老师把故事在讲一遍，请你们找出这样一句话：“只要我天天我就可以”，当你听到这句话的时候，请举手，听明白了吗？4、当幼儿找出时，贴上星标记5、师：跟着老师把这几句话一起来念念。好吗？四、尝试纺编1、在乐曲声中，幼儿闭上眼睛，享受做彩色梦色欣喜和愉悦师：我们也来做个这样的梦，好吗？闭上眼睛师：只要我天天看着小鸟飞，我就可以像小鸟一样自由的飞翔。只要我天天对着花儿笑，我就会像花儿一样美。你们的梦想是什么样的呢？2、幼儿尝试创编师：请小朋友来介绍一下。（2）中班教案老鼠太太请客活动目标：1、了解老鼠太太原本在家请客人吃饭又搬到外面吃饭的故事情节，学说故事
4、中的角色对话，熟练掌握主客之间的礼貌用语。2、学习自主阅读图书，培养幼儿安静有序，逐页翻阅的阅读基本习惯。3、体会和朋友一起吃饭的快乐。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：小图书，故事PPT。幼儿有请客人来家里吃饭的经验活动过程：一、说说请客，直接导入关键提问：孩子们，你们家请过客人吗？作为好客的主人，招待客人时你们要准备些什么呢？目标指向：幼儿是否能够用完整的语句表述有关家中请客的事情。总结导入：看来请客真是一件快乐的事情啊！今天尊敬的老鼠太太也要请客了。二、集体阅读，理解画面1、出示图1关键提问：老鼠太太准备了一大桌丰盛的食物，有些什么美味佳肴呢
5、？目标指向：丰富好词好句：好词：美味佳肴、垂涎欲滴；好句：有什么有什么还有什么教法学法：个别表述，集体分享2、出示图2：声效引出：青蛙先生关键提问：主人和客人是怎样打招呼的？目标指向：引导幼儿根据“请客作客”线索想象老鼠太太和青蛙先生之间的对话。教法学法：角色扮演、集体练习（师幼对话、男女对话）（老鼠太太：你好，亲爱的青蛙先生，欢迎你来我家作客，快请进。青蛙先生：你好，尊敬老鼠太太，谢谢你邀请我来你家做客，这是我送你的礼物，希望你喜欢。）3、出示图3：猜谜导入：引出第二个客人兔子小姐目标指向：复习主客对话教法学法：直接对话（强调礼貌）关键提问：可是兔子小姐遇到了一个麻烦，门太小，挤也挤不进，只
6、好向老鼠太太求助。目标指向：幼儿学说求助对话（兔子小姐：“你好，尊敬的老鼠太太，你家的门太小了，请你帮我推一推。”老鼠太太：“好的，亲爱的兔子小姐，我来帮助你，请你用力挤一挤。”）教法学法：动态表现。幼儿用表情和肢体模仿“挤”和“推”动作。4、出示图4，5音乐引出：肥硕的熊大哥来了。关键提问：它能顺利进门吗？聪明的中4班小朋友谁能为他想个吃到美味佳肴的好办法？目标指向：想象力的培养和生活经验的拓展重点关注：老鼠太太第一次是怎么做的？（自问自答：老鼠太太只能请青蛙先生和兔子小姐在里面先吃，请熊大哥在门外吃。关键提问：熊大哥一个人孤独地在外面吃心情如何？目标指向：孤独、不开心的心理体验教法学法：画
7、面的细节观察三、自主阅读，发现秘密出示图（6）关键提问：有什么好办法可以让大家在一起快乐的吃饭呢？聪明的老鼠太太想到了一个什么好办法呢？这个秘密就藏在我们的这本书里。目标指向：激发阅读兴趣，寻找解决办法，关注阅读习惯（安静有序，逐页翻阅）。教法学法：阅读重点明确，幼儿自主阅读、个别叙述集体分享（出示图7、8）四、完整欣赏，体验快乐师：“现在跟着录音我们一起轻轻的读一遍。”目标指向：倾听习惯培养，幼儿轻声跟读，体会故事情节中的快乐和阅读的快乐。教学教法：跟着录音轻声读总结：原来和朋友在一起吃饭时最开心的事情啊。那下次让我们也邀请好朋友一起吃饭好吗！（3）中班语言教案大灰狼的新娘含反思活动目标：1
8、、乐意和教师一起阅读大图书，发现人物形象的主要特征，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴，培养幼儿主动学习常见字的兴趣。3、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。体验参与猜新娘游戏活动。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：教具：大图书：大灰狼的新娘；字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴；红头巾，老鼠、大象、河马的图片。学具：字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴；活动过程：一、激发幼儿活动的兴趣。师：“今天，森林王国有人要结婚了你们知道是谁要结婚了吗？想知道吗？”“请你们一起用热烈的掌声请出新郎。”教师出示大图书：“从封面上看，你
9、看出是谁要结婚了吗？你怎么知道的？”二、教师引导幼儿边看图边讲述故事大灰狼的新娘师：“大灰狼先生要结婚了，他还不知道新娘是谁呢？瞧！大灰狼的新娘来了，可是，新娘不肯让新郎看自己的脸，她要新郎猜猜她是谁？这下可怎么办呀？谁来帮大灰狼先生想个好办法？”引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。三、教师归纳总结故事大概，帮助幼儿再次认识字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴。“大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！大灰狼先生究竟想了什么好办法？”四、游戏：猜新娘“这个办法真好，森林王国还有好多新娘呢？请你们也来猜一猜？”幼儿拿起手中
10、的字宝宝练习句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。根据所露出部位特征，猜出新娘到底是谁。（逐个出示老鼠、河马、大象）五、活动延伸“森林王国还有更多的新娘呢，请你们自己去找一找，猜一猜。！”活动反思：早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，事实上也不可能有纯粹的书面语言学习存在，因而我们在开展活动时应注意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，目的在于帮助幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读经验迁移于其他活动中，发展幼儿的创造性思维。虽然我在以往工作中或多或少的听过、接触过早期阅读，但对它还只处在一个很懵懂的阶段。我班幼儿虽拥有一定数量的图书，但往往在选择游戏时都少有人选，
11、幼儿难以对书产生浓厚的兴趣。而家长也普遍偏重于超前识字，多数认为工作太忙，没有时间带孩子阅读，一切交给幼儿园来教育，大部分家长只是在孩子“缠得没办法”时给孩子讲个故事聊以应付，而其内容也只是随口编来因此，我抱着尝试以下的心态开展了本次教学活动。早期阅读大灰狼的新娘是一则幽默的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。适合中班幼儿阅读。由于是初次尝试，因此，我在开展教学活动时较多地采用直接阅读的方式，让幼儿先了解书中的故事情节，引导幼儿对书的封面和图画的变化作些简单的讨论，引导幼儿掌握阅读的基本技能和方法，提高幼儿的阅读水平。活动开始，我先设置疑问：森林王国有了要结婚了，你们想知道是谁要结婚了吗
12、？一个问题激起了幼儿的好奇与学习兴趣，孩子们很想知道答案，于是我出示图书，引导幼儿观察图片，边阅读图书边学习语言：新娘，新娘，请伸出XX来看看，并帮助幼儿认识字：手、脚、尾巴、嘴巴。孩子们在阅读的时候，眼神专注，思维活跃，因为好奇的想知道大灰狼的新娘到底是谁而全神贯注地投入阅读活动，积极性主动性尽情体现。当幼儿在阅读的过程中，理解认识了手、脚、尾巴、嘴巴后，我又通过游戏：猜新娘，让幼儿练习学说短句“新娘，新娘，请伸出XX来看看”一方面发展了幼儿的语言表达能力，另一方面，幼儿在学说短句时又对字手、脚、尾巴、嘴巴又了精确的认识。整个活动，氛围轻松、自由，幼儿情绪愉快，参与积极主动，效果不错。不足之
13、处是：游戏“猜新娘”时间太短，幼儿没能一个一个都轮到说。活动结束的有些匆忙。有了对早期阅读的初识，我发现早期阅读是一个理解读物的活动过程。也让我明白了在早期阅读活动中，要让幼儿逐渐了解到阅读的一般程序，掌握阅读的基本技能和方法。帮助幼儿养成良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，让他们学会阅读，喜爱阅读，并终身受益。书是无声的，但它有生命，只有当孩子产生了浓厚的阅读兴趣，阅读才会成为心灵的对话。所以，作为人生启蒙教育工作者的我们，不仅要以身作则，以自己的阅读行为去带动、影响孩子的阅读，同时也要做一个富有细心、耐心和慧心的引领者，帮助孩子叩开阅读的大门，让孩子在书的海洋中尽情地畅游，快乐地成长。（4）中
14、班教案巧克力饼屋含反思活动目标：1观察画面，理解故事内容，能够根据画面对故事情节进行猜测和想象。2知道“保证”的意思是“说到做到”。3继续了解图书的封面和页码等。4让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：PPT(演示文稿)，图片。活动过程：一、回忆巧克力的味道师：老师今天给大家带来了一个关于巧克力的故事。大家说说，巧克力是什么味道的?幼：香香的，甜甜的。师：巧克力闻起来香香的，吃起来甜甜的。现在我们一起来看看故事里发生了什么有趣的事情吧。二、阅读绘本前半部分画面，理解故事前半部分内容1幼儿观察PPT1，教师讲述：“熊妈妈要到外婆家去住几天，它给小熊乖乖做了好多好多巧克力饼。”师：这些巧克力饼是怎么样的?这么多巧克力饼堆在一起像什么?幼：有方方的，厚厚的有圆圆的，扁扁的。幼：像座小山，像西湖边的雷峰塔像房子一样师：这么多巧克力饼堆在一起像房子、像小山、像宝塔一样高高的。师：如果是你，得到这么多巧克力饼后会做什么呢?幼：每天吃一块份给好朋友们吃2幼儿观察PPT2，教师讲述：“看，小熊请来小猪罗罗。小猪罗罗吃惊地说：哇，这么多巧克力饼，多得都可以造房子了!”师：小熊和小猪想用巧克力饼搭房子，它们会搭怎么样的房子呢?幼：尖尖顶的房子像蘑菇一样的房子有烟囱的房子3幼儿观察PPT3。师：它
