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1、现在分词作状语ppt课件目录contents现在分词作状语的概述现在分词作状语的形式现在分词作状语的用法现在分词作状语的注意事项现在分词作状语的练习与巩固01现在分词作状语的概述总结词现在分词作状语的定义详细描述现在分词作状语是指分词在句子中用作状语，表示谓语动词发生时的状态、方式、时间或条件等。定义总结词现在分词作状语的分类详细描述现在分词作状语可以分为以下几类：时间状语、条件状语、让步状语、伴随状语、原因状语和结果状语等。分类现在分词作状语的位置总结词现在分词作状语通常位于句子的主语和谓语之间，但也可以位于句首或句尾，具体位置取决于分词所表示的意义和语境。详细描述位置02现在分词作状语的形
2、式动词-ing形式作状语动词-ing形式作状语表示主语执行的动作或状态，通常放在句首或句尾，作为修饰整个句子的状语。例如：Walkingalongtheriver,hefoundabeautifulflower.(沿着河边走，他发现了一朵美丽的花。)动词-ing形式的否定形式是在动词-ing前加上not或never，表示否定意义。例如：Notunderstandingtheproblem,sheaskedforhelp.(由于不理解这个问题，她寻求了帮助。)动词-ing形式的否定形式动词-ing形式的被动形式是使用being+过去分词的形式，表示被动语态。例如：Beingcriticizedb
3、ytheteacher,hefeltveryupset.(被老师批评后，他感到非常难过。)动词-ing形式的被动形式03现在分词作状语的用法总结词表示动作发生的时间点或时间段详细描述现在分词短语用作时间状语时，通常放在句首或句末，表示某个动作发生的时间点或时间段。例如，“Cominghomefromwork,Ifoundthedoorlocked.”（下班回家的路上，我发现门锁了。）时间状语条件状语表示某个动作发生的条件总结词现在分词短语用作条件状语时，通常放在句首或句末，表示某个动作发生的条件。例如，“Hearingthenews,theyimmediatelysetofftotheairp
4、ort.”（听到消息后，他们立刻出发去机场。）详细描述VS表示动作发生时伴随的情况或结果详细描述现在分词短语用作伴随状语时，通常放在句首或句末，表示某个动作发生时伴随的情况或结果。例如，“Shewalkedalongtheriver,singingasong.”（她沿着河边走，唱着歌。）总结词伴随状语表示动作发生后的结果现在分词短语用作结果状语时，通常放在句首或句末，表示某个动作发生后的结果。例如，“Thechildren,tiredoutafteralongdayofplaying,fellasleepquickly.”（孩子们玩了一天，累坏了，很快就睡着了。）总结词详细描述结果状语总结词表
5、示动作发生的让步条件详细描述现在分词短语用作让步状语时，通常放在句首或句末，表示某个动作发生的让步条件。例如，“Despitebeingtired,heinsistedonfinishingthework.”（尽管累了，他还是坚持完成了工作。）让步状语04现在分词作状语的注意事项在现在分词作状语的句式中，应避免使用冗余的表达，使句子简洁明了。冗余的表达会使句子显得啰嗦，降低读者的阅读体验。在现在分词作状语的句式中，应避免使用不必要的修饰语和重复的词语，使句子更加精炼。避免冗余详细描述总结词注意时态和语态总结词现在分词作状语时，需要注意时态和语态的正确使用，以保持句子的逻辑性和通顺性。详细描述现
6、在分词作状语时，应与主句的时态保持一致，避免出现时态上的矛盾。同时，需要注意语态的正确使用，以确保句子表达的准确性和自然度。总结词在现在分词作状语的句式中，需要注意逻辑关系的合理安排，以确保句子的连贯性和通顺性。要点一要点二详细描述现在分词作状语时，应与主句之间保持清晰的逻辑关系，避免出现逻辑上的混乱。同时，需要注意句子之间的衔接和过渡，使整个段落或篇章更加流畅和连贯。注意逻辑关系05现在分词作状语的练习与巩固总结词通过选择题练习，学生可以加深对现在分词作状语的理解，提高对相关句子的辨识能力。详细描述设计一系列关于现在分词作状语的选择题，每个题目提供四个选项，让学生根据句子语境选择正确的答案。
7、题目难度可以根据学生实际情况进行调整，从简单到复杂，逐步提高难度。选择题练习通过填空题练习，学生可以在语境中更好地理解现在分词作状语的用法，提高语言运用能力。总结词设计一系列填空题，让学生根据句子语境填写适当的现在分词，以完善句子的语法结构和意义。教师可以根据学生的实际情况，提供不同难度的填空题，以便更好地满足学生的学习需求。详细描述填空题练习总结词通过翻译题练习，学生可以将现在分词作状语的语法知识应用于实际语境中，提高语言运用能力。详细描述设计一系列中英文互译的翻译题，让学生将含有现在分词作状语的英文句子翻译成中文，或者将含有相应中文句子的英文句子翻译成中文。通过翻译实践，学生可以更好地掌握现在分词作状语的用法，提高语言水平。同时，教师还可以根据学生的实际水平，提供不同难度的翻译题目，以满足不同层次学生的学习需求。翻译题练习THANKS感谢观看
