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1、今天我当家活动方案活动内容：今天我当家包饺子活动目的：1、在生活中实际体验购物的乐趣。2、在购物中体会理解应付的钱数和用去的钱数、找回的钱数、差多少钱的含义。3、巩固认识人民币的系列知识(认识各种面额的人民币、会换算、会计算)。4、初步培养学生统筹安排的意识。活动过程：一、了解包饺子需要哪些材料引导用表格的形式列出材料的名称和数量，估计要多少钱(可以照如下设计)二、到超市购买材料记录购买的过程(摄像或照相)三、制作包饺子可以把包的饺子的过程(每步)(摄像或照相)每人包的数量记录下来。四、吃饺子，谈感想,家长评价通过这次活动，让孩子把整个过程用小报的形式记录下来(表格和照片可以贴上去，感想可以用
2、自己喜欢的图案表现：如画个笑脸什么的(总之要让孩子自己想，尽量有新意)，家长也可以简单评价孩子的整个表现。云鹤扬感想：觉得很好玩，很快乐!因为和妈妈、家人一起包饺子，觉得很快乐!家长感想:让孩子自己做些事情，体会劳动的过程和乐趣，感受真实的生活!并能把所学的知识应用到实际的生活之中。今天我当家活动方案（二）活动目的：1、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。2、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。3、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。4、争当家
3、庭服务章活动过程一、亲亲：我的父母你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作?1、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。2、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。3、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢?爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢?4、阅读一则学生日记。引导：你愿意试一试，当一回家吗?二、试试：我来当家1、不过，这个家怎
4、么当，大家还得想一想。和同学们互相交流交流。(想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划)。2、制定当家人计划(1)先由学生独立当家人计划。(2)小组讨论交流。(3)推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。视频展示仪展示计划，全班评议。讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。如：安排的顺序、时间是否合理;在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么;哪些工作需要父母协助?3、根据讨论的要求重新调整自己的计划。计划写完后用双面胶贴到黑板上。三、计划书展示计划一：今天我当家我的计划在星期六，早晨7_起床后，我要做这样
5、一些事情：1.叠被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.买菜、洗菜;5.蒸米饭;6.洗碗。计划二：今天我当家6_起床叠被子700买早点800收拾家1000买菜1100帮妈妈做饭1030收拾碗筷计划三我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。四、总结同学们的计划写得都非常好。但是希望它不仅仅只是一份计划，既然写了，就应该很好地落实。请大家把计划拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。今天我当家活动方案（三）一、活动目的：现在的学生大多数是独生子女，
6、是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。1、人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。2、自主设计原则。学生自行设计一天的日程。3、家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。同时，家长要确保孩子的安全。二、活动准备调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带;整理书包、书桌;扫地、擦地等比赛。在此过程
7、让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。三、活动过程“五一”假期，学生正式“当家”。下面提供一天日程活动设计参考：(1)早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。(2)早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。(3)上街买菜(在家长陪同下，确保安全)。(4)做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。(5)午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。(6)晚饭后，整理书包。(7)自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。四、活动要求各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。_月_日前各班上报_名“当家”积极分子名单到德育处.第2页共2页
