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初中思想品德课新课导入方法探讨【摘 要】良好的开端是成功的一半。新课导入是课堂教学的首 要环节，直接关系着课堂教学的成败，如果导入设计的好，必会激 发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。因此，初中思想政治 课教学要注重导入这一环节，探讨有效的新课导入方法。本文主要 结合自身教学实践，谈谈初中思想品德课新课的导入方法。【关键词】初中 思想品德课 新课导入 方法一堂课的成功，与整个教学环节有着密切的关系，而导入作为课 堂教学的首要环节，是课堂教学的“序幕”，成功的导入必会吸引 学生的注意力，引导学生自然融入到课堂。初中思想品德课教学中, 教师要采用有趣、新鲜的方法导入新课，为课堂教学注入新的活力。 因此，初中思想政治课教学要注重导入这一环节，探讨有效的新课 导入方法。一、复习导入复习旧知识导入新知识是导入新课的常用方法，这是学习新知识 的基础与前提，即我们说的温故知新导入法。从复习旧知识中导入 新知识，使新知识与已学过的旧知识联系起来，揭示出知识的连贯 性，有助于学生理解与接受。同时复习旧知识来导入新课，也便于 教师检验学生对已学知识的掌握水平。这就要求教师善于发现新旧 知识之间的联系，并以此作为导入点，弓I出新知。如教学“尊重和 维护隐私权”时，教师可以这样设计导入：前面我国学习了隐私和 隐私权，同时还认识到每个人都有隐私，保护隐私的重要性。这节
