《小学四年级语文教案颐和园2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文教案颐和园2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级语文教案颐和园教学目标1.认识本课的15个生字,学会其中的3个。2有感情地朗读课文。 3.了解颐和园美丽的景色，培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。.学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。 教学重点 1让学生了解颐和园的美丽景观,感受古代劳动人民的智慧和才干,激发民族自豪感。2学习本课按照浏览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。二、整体感知课文内容。 1.提出自学要求。 （)自由朗读课文,把课文读正确、读通顺。 (2)标出生字在文中的位置,理解词语意思并想办法记住生字。 (3)在文中标出作者描写了颐和园的
2、哪些景点。 2.检查自学情况。（1)指名朗读课文。 ()学生汇报怎样记住生字的字音和字形的。 （3）汇报作者所描写的颐和园的景点。（4)汇报自己通过努力弄明白了什么，还有哪些不理解的地方。 指导小组合作学习。 (1）把课文第二至第五自然段每段开头的第一个句子画下来,再读读课文,想想作者是按什么顺序介绍颐和园的。 (2）认真读读每个自然段，想想作者抓住了每个景点的什么特点,向大家介绍。 （3)将自学过程中还不理解的问题在小组内提出。 4.小组汇报学习情况。 (）说说作者是按什么顺序介绍颐和园的。 (）作者向我们介绍了每一处景点的什么特点？ 三、学习第一自然段和最后自然段。1.读了课文,你觉得颐和
3、园给你留下的总的印象是怎样的？课文哪个部分很明确地为我们指出来了？ .指导朗读，注意突出大和美。 四、总结。五、要认的字,练习要写巩固的字。 第二课时一、复习,引入新课。 二、学习第二自然段。.一进入颐和园的大门，绕过大殿,长廊就展现在我们眼前了。 2学生汇报。(1)长廊最突出的特点是什么?你是怎么体会到的？（2）长廊还有什么特点? （3)结合理解神清气爽。 （)指导朗读。 三、学习第三自然段。 1走完长廊，就来到了万寿山脚下。这一自然段作者又向我们介绍了什么呢?请大家默读第三自然段。 2.通过这一自然段你读懂了什么? 3指导朗读。强调闪闪发光和金碧辉煌。 四、学习第四自然段。 1一转眼，就登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，作者又看到了什么?默读课文第四自然段。 .作者向我们介绍这些景物分别抓住了它们的什么特点？这一自然段作者是按什么顺序来描写的? 4指导朗读。 五、学习第五自然段。 从万寿山下来,就是昆明湖。到了昆明湖,你又看到了什么? 1自读第五自然段，用自己的话说说你都看到了什么。从课文的描写中，你能看出十七孔桥有什么特点吗? 3.指导朗读。 六、朗读全文。 七、完成思考练习3。 八、学习作者的叙述顺序和抓住特点介绍景物的表达方法,练习向你的家人或朋友介绍一处你熟悉的景物。1
