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1、202X年小学班主任德育工作总结范文甄选02X年小学班主任德育工作总结范文甄选 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。那么小学班主任德育工作总结该怎样写呢下面就是给大家带来的02X年小学班主任德育工作总结范文，希望大家喜欢! 小学班主任德育工作总结一 我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,
2、然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友，熟悉每一个学生的状况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象，选取不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必须要
3、从实际出发,具体问题具体分析，把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生,不仅仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了校园的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿，我明白你心里也很难过。但是
4、,我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他:“你敢不敢向全班同学保证”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，个性要遵循心理规律,注重心理辅导，透过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康,做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在:表此刻学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表此刻人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表此刻社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如
5、“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交潜力、创新潜力和承受挫折的潜力,使他们在群众交往中持续一种融洽、正常的心境,促进学生个性心理的健康发展。 二、精心策划主题班会 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会资料的系列化，资料丰富，又贴合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美潜力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如爱护我们可爱的家地球,透过本次活动，
6、了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色礼貌意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起,从自己做起,用心参与环境保护的行动。 三、与日俱进,探索德育新方法 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新状况,与日俱进,探索新的方法：一是为人师表，以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心,
7、做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任就应关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,如我班的女生活委员是个热爱群众、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一齐生活,缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时,她很悲哀，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我明白了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师
8、的爱呢,你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以 情动人,把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求转成学生的自觉行动，从而为做好德育工作带给机制和制度上的保证。 透过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识
9、地注意这三个方面,一个良好道德个性是必须能够培养出来的。 小学班主任德育工作总结二 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(2)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展,提高学生多方面的素质，做了下面几点工作: 一、全面发展，德育为首 学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷
10、纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的某某同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。 二、安全教育，常抓不懈 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹,教育学生
11、上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学自己开电动车回家的情况，经常教育这些学生需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 三、加强管理，促进学习 学生以学为主，学生只有学好知识,长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初,我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习小学生守则和小学生行为规范，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上。 四、班队活动,自谋自划 为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结
12、合每星期游园活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演。虽然,在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”,但学生却老是盼望着星期三游园活动的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。 五、搞好卫生,关心健康 优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们
13、吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。 总之,这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力,再创佳绩。 小学班主任德育工作总结三 今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现,现在的孩子见多识广，对社会,家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。 为了当好班主任，说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
14、一、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成,不懂就问；格式正确，布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。 守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。 二、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位,做好
15、一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。 如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习，布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们六一班的班风。 六年级学生,独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚,他们才会进取，才会创新。 三、把握谈心的尺度 我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候，每个学生都是家中的宝，他们需要爱,需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。 当然，事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正，给他们信心。 这一学年，我担任的班级，学习总是名列前茅。在各类比赛中，均能取得好成绩。我教育的宗旨是,让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,
