徐汇松江金山区届模语文试卷

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1、2011 学年第二学期徐汇区高三年级语文学科学习能力诊断卷2012.4考生注意：1本考试设试卷和答题卷两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题卷上，做在试卷上一律不得分.2答题卷与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位.3考试时间150 分钟 . 试卷满分150 分 .一、阅读 （共 80 分）（一）阅读下文，完成第1 6 题 . （ 18 分）现代的司马迁陈之藩大致说来，人类社会赖以生存的三大基本要素是物质、能量与信息. 从最原始的到最近的社会一直是如此. 不过在上古的人没有意识到信息的重要，虽然语言、符号、图像、文字与人类的历史几乎可

2、以说是同时演进而来.我们意识到信息的极端重要与信息的定量估测是始于二十世纪中叶. 大致是由控制理论的创立者温纳（Norbert Wiener ）及信息理论的定义者山农（Claude Shannon）所启迪的 . 温纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量. 如不承认这一点，我们就不易存在下去. ”山农则是把玻耳兹曼（ Ludwig Boltzmann ）墓志铭上那个“熵”的公式借来，为信息做了定量工作并构建了分析理论 .信息不仅包括我们所有的知识，还包括感官所触到的一切. 报纸上的新闻，书本上的报告，市场上的行情起伏，电视上的天气预报；简单到一张照片或一幅图画，复杂到终端机上的种种显示，印表

3、机上的列列标记都是信息. 我们固然一直是生活在物质如空气或水的海洋中，也是生活在能量如光或热的海洋中；而今，我们忽然悟出更是生活在信息的海洋中 . 从古以来就是如此，二十世纪下半叶情况尤然.但信息与物质或能量有所不同. 信息的最大特征是：它单独存在的东西，以互相联系为前提 . 没有联系，就没有信息 . 于是信息必依附于一定的载体 . 通过载体，这信息才能被处理、传输、操作 . 而今，呈现在我们面前的信息多是经电子为载体、用数字作处理而表现出来的资料 .信息资料不能单独存在，是由互相联系而来. 所谓互相联系，主要是传递与储存；而储存可以视为延迟了的传递，于是信息与传递，或者信息与储存的关系也就特

4、别密切了.经由数字处理而得出的信息资料，自然因频繁的传递与大量的堆存，而逐渐成了问题；并且这个问题随着时间的推移而日形严重. 人们遂发展出特别的储存与传递的方法，称之为资料压缩 .我们现在以电脑问世以后的眼光，回顾一下历史，也许对于人类目前对付资料压缩的问题能够有所理解 .我们先以司马迁的史记作为例子 . 司马迁是把从轩辕到汉武帝时代汗牛充栋的史实，1/10用一片片竹简写出五十二万字的史记. 他的志趣所在，是把这一大堆竹简写成的史记，“藏之名山，传之其人”的. 这整个的过程与目的可以说是信息的传递，也就是他所谓的“传之其人” . 而储存的方法则是写在竹简上，把竹简“藏之名山”. 当然如果能省掉

5、一个字，就可以少写一个字. 竹简上少写一个字，就可以少用些竹简，而藏之名山时就可节省些空间. 于是，司马迁就需要把自己的写作技术练入化境，使所写文言文字达于精纯，然后才写到竹简上去 . 这可以说是编码程序，以不致使人误解原意为最低诉求；而后人在名山内拿到竹简时，得到竹简上所示的信息. 那就需要一些念懂古文的工夫，也就是后世的人要有解码的训练. 自然，竹简像晶片一样， 是载体， 而所写的字可以比为位元了 . 这正说明了上古所用的信息系统，已经是在做资料压缩了 .第二个例子，可以举莫尔斯所发明，由中国改造成功的汉字电报系统. 这是把汉字的每一个字均编成一个数字码，也就是有一电码本在拍发端，而有另一

6、同样的电码本在接收端，载体把点与划的莫尔斯符号一个一个地传过去. 这种编码与解码的思想方式与目前正在用的LZ （ Lempel Ziv ）的思想并无原则上的不同，只是简单与复杂的区别罢了.我们细览这些人类所发展出的文字资料压缩技术，会恍然悟到由竹简到晶片是工具在变，而储存与传递的思想并没有改变很多.? 资料压缩的思想与技术，如同计算机科学中其他方面的发展一样，有些是突如其来的自我生发，有些则是意想不到的闯进来的外来影响. 例如，利用“训练”制作的大的编码，正显示了在人工智能与神经网络理论影响下处理信息的发展前景. 我们若用司马迁的例子做比喻，这种研究可以说是训练一些字练句遒的司马迁机器来做彻底

7、的大编码工作.? 可是，以上所述总是载体系统的手段问题，而从未涉及信息本身的内容问题. 古时的司马迁所说的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的大目标及“叙游侠，述货殖”等的各重点，在现代司马迁的作风上是绝对不见踪影，绝对不予臵问的. 以至今日域中，发信者不知所云，收信者不知所措，只有络绎于途的传信者，在急促慌忙地奔走与煞有介事地呼号. 这是我们这个信息时代的象征缩图，不也正是我们这个信息时代的问题所在吗？1在第段空格处填入合适的关联词语.（ 2 分）它单独存在的东西，以互相联系为前提.2从第段的内容来看，史记之所以能“藏之名山，传之其人”是满足了两方面的条件：；.（4分）3根据文章内容，为

8、“载体”下定义：载体就是. （ 3 分）4下面对文意理解不正确的一项是（）（ 2 分）A 控制理论的创立者温纳认为，信息对于人类社会至关重要.B自二十世纪下半叶起，我们便一直生活在信息的包围之中.C压缩资料可以解决信息在储存和传递过程中所产生的问题.D科学家正在尝试通过“训练”机器来做彻底的大编码工作.5联系全文，对本文标题“现代的司马迁”加以评析.（ 5 分）6为本文选择一个最合适的副标题（） .（2 分）2/10A 谈现代的信息资料B 谈信息时代的现状C谈今日的资料压缩D 谈文字资料的传递（二）阅读下文，完成第7 12 题. （ 20 分）永不庸俗王安忆我们有幸生活在这个城市，鲁迅先生生活

9、与终年的地方. 他和许广平先生在这里建设了他的大家庭 之外的小家庭，生下了海婴. 他们一家几经迁移，最终定居在虹口区山阴路，一条规模甚大的新式里弄里的一幢房子，身前身后，簇拥着无数同样格式的房型，里面的中等人家，以及他们为柴米油盐所忙碌的生计. 鲁迅先生病中，夜里，要许广平先生开了灯，看来看去看看的，就是这里，为烟火气熏暖的四壁墙. 先生，一个思想者，在这温饱的市民群里，却将他思想的力度磨砺得更为尖锐、强大，在务实与短见的风气里，不免会走向孤愤. 可正是这孤愤， 在这庸常人生的头顶上， 开拓了一片高远广阔的精神天空 . 先生在夜里， 病中，开了灯，看来看去看看的， 一定不只是这四壁墙 . 他的

10、目光， 穿透出去， 抵到这暗夜中水泥世界的何处？我们平凡的眼睛，真的是追不上的 . 1936 年 6 月 23 日，鲁迅先生逝世前大约四个月的时间，先生已是“连拿一张纸的力量也没有”，由他口授，许广平先生笔录的序中，有这样几句： “这一个月来，每天发热，发热中也有时记起了版画. 我觉得这些作者，没有一个是潇洒，飘逸，伶俐，玲珑的 . 他们个个如广大的黑土的化身， 有时简直显得笨重 ” 在那个市民阶层兴起， 报业发达，大小副刊充斥了轻佻的花边文字，“蔷薇蔷薇处处开”的摩登年代，先生颂扬的是“如广大的黑土的化身， 有时简直显得笨重 ”这样沉重与深刻的品质. 这品质的由来其实是一个义务，担当人类的不

11、平，苦痛，开凿未来. 这也是先生自承于肩，终其一生的文和行所实践的. 在这利己的享乐的都市空气中，这声音自然是孤愤的了.可是，倘若没有先生，忙碌的衣食生计中没有先生的这一份思想的劳作，这城市会是如何的面貌？那挤挨着水泥块垒，因而阴影憧憧，然后又被风月蒙上一层微明的不夜天，先生的“笨重 ”的思想，投下巨大的黑暗，将悉数琐碎笼罩住，于是，一些狗肚鸡肠的哭笑偃止了声色，收拢与集合起，增积体积与重量，化为蜕变的生机.这个城市，从先生身后，走过许多艰涩滞重的时日，人世在渐渐地变好. 先生看前苏联红场上游行的纪录片时，对海婴说的“我看不到，你可看到”的情景，已经演过，红场亦已谢幕 . 许多尖锐的冲突缓解了

12、，或者说换了方式，世界在走向协调，和平，共同进步. 同时，又产生出新的差异和问题，向人们提着更高的要求. 生活仍然是严峻的，不容思想者懈怠努力.在现今的经济结构转型阶段，市场的兴起推我们追赶上现代化的脚步，却也带给我们困扰. 文化市场为追求最大效益，不惜迎合庸俗的趣味；创造者迎合市场，写下规避现实的粉饰文字.“潇洒，飘逸，伶俐，玲珑的”写作者迅速产生，壅塞了这个城市，为这个城市披上一件轻薄亮丽的外衣 . 现在，三十年代的“摩登上海”又登上舞台，靡丽的声音不绝于耳，而我情不自禁地，要在其中追寻先生的身影，那笨重 的，巨大的身影，因有了他，“三十年代”便不止是摩登，风月，夜夜笙歌，还有铁流，呐喊，

13、堡垒.我禁不住要想起先生，揣测先生，在今天会发出怎样的声音？而我又似乎已经听见了先生的声音，他的六十年前的声音，在今天依然有声响，依然铿锵有力，依然有针对性. 这孤3/10寂的声音，穿透了多少年周而复始的时尚，潮流，至今还是声音嘹亮. 那些与先生故居相似的旧里房子，大多已成为推土机下的瓦砾，碾碎了再起高楼. 在那壁缝里，还响着先生的沉重的足音，警示我们，不可堕落庸俗. 我们切不可使器重后辈的先生失望.7 第段所提到的鲁迅先生的“大家庭”指的是.（ 2 分）8 分析说明第段两处画线句所表达的意思有何不同. （3 分）9 第段强调鲁迅先生“连拿一张纸的力量也没有”，用意是.（ 3 分）10. 文中

14、多处用到“笨重”一词，下列对这个词语分析理解不正确的两项是（）（）（4 分）A 序中所说的“笨重” ，具有特殊意义，属于贬词褒用.B“笨重”既是指市民阶层生活负担的沉重，也指农民劳动负担的沉重.C鲁迅“笨重”的思想是与所谓“飘逸”“玲珑”的写作者截然对立的.D作者认为，鲁迅思想的“笨重”与其主动担当的社会义务的沉重有关.E“笨重”折射了现实生活的严峻，也预示了中国面临着艰涩滞重的时日.F“笨重”呼应了先生沉重的足音，强调了鲁迅思想对当代社会的警示性.11分析第段画线句的表达效果. （ 3 分）12作者说：“我禁不住要想起先生，揣测先生，在今天会发出怎样的声音？”根据文意，你认为鲁迅先生“在今天会发出怎样的声音”？