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1、校内课外活动总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它可以有效熬炼我们的语言组织实力,因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢?以下是我为大家收集的校内课外活动总结，仅供参考,希望能够帮助到大家。校内课外活动总结1 为了树立正气,营造良好的读书氛围,本校实行了读书活动。这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好,养成良好的阅读习惯
2、,在校内内形成酷爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培育学生广泛的阅读爱好,扩大阅读面,增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。学校也主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源,为学生创建良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、老师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书,实现班级图书资源共享;向学生举荐优秀书、报、刊,激励学生主动购书读书,指导学生进行网上阅读。营
3、造良好的课外阅读氛围。主动开展评比。 通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高,写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化,形成了主动向上的学风、班风、校风。 与书相伴的人生,肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。校内课外活动总结 这次我们来到了野外,参与长达一天的生存活动,在活动的
4、过程当中也存在着许多的危急性,但是我们还是英勇的坚持下来了，也体会到了生活的不易,从而间接的感受到了自己现在美妙生活的宝贵，以及自己独立自主实力的重要。野外的生存是须要我们在没有任何资金的状况之下,全部的人同心协力搭帐篷,做饭，野炊,完成生活当中所必要的全部事情,在活动的过程当中,尽管环境与自己在家或是在学校的环境无法比拟，但是我们都无所畏惧，都英勇的在克服一个个困难,解决全部的事情,这一天的时间里，我们也都从刚起先的不太熟识,到相互帮助,相互照看，共同帮助去完成每一件事情。当我们到达集合地点的时候,我们就分组进行搭帐篷的工作,将自己晚上要用到的东西都打算好,去河边找水源，找柴火，感觉自己也真
5、正的回到了原始时期，过上了最为原始的生活，全部的资源都只能用大自然里面的东西，晚上我们围坐在一起,阔谈以后，聊着自己学习的目标,自己的幻想,以至于在现在结束之后，自己也特别的不舍。 通过这次的活动，我们全部的人都变得更加的独立自主，尽管过程可能是艰难的,但是结果却是令人满足的，我也特别的喜爱这次的活动，在结束之后,也会感受到自己在过程当中一点一滴的成长,我也更加的懂得了团结的重要，许多的事情假如单单只靠一个人的力气是不行的,但是我们全部的人都情愿同心协力,情愿去一起努力,许多的事情就都变得简洁了，青春时候的我们,是那么的绚丽多彩,也都有自己独特的志向和目标,也都对将来满怀向往。 这次的生活可以
6、说是特别的苦难，但是也正是因为这样，我也才更加的懂得现在自己生活的美妙,在以后，我也不会在觉得自己的生活不好,会收起自己的娇气，英勇的去面对生活当中的全部磨难，坚持不懈的努力就肯定会收获到不错的结果,我也会更珍惜现在时间,珍惜现有的生活，在生活和学习上大放光彩。校内课外活动总结3 本学期来，我政治教研组在学校教育处的正确领导下，在全组老师的共同努力下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下:(一)加强思想政治学习，全面提升师德修养 1、加强思想政治理论学习，提
7、升思想政治觉悟。 我政治组全体老师利用课余时间，主动、主动关注国际国内大事。通过一系列时事新闻，提升世界观、价值观，培育自身的爱国热忱，增加自身的责任感、使命感。 2、加强师德教化，提升师德水平。 我政治组全体老师利用课余时间，主动、仔细学习老师职业道德规范、师德修养方面的理论学问，了解先进代表人物的事迹,全面提升老师的师德修养。并以我校的师德师风为学习的思想内容,严格规范自己的道德修养,真正做到为人师表，教书育人,进一步坚固树立了“爱学生,爱学校”的思想理念。 (二)扎实推动教化教学工作,提高课堂教学水平 本学期来,我政治组主动开展教研活动,推动教化教学又好又快发展。、重视对教情、学情的探讨
8、，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身,以中考为目标，以提升学生的素养为重点,我政治组主动开展教情、学情探讨活动。 、大力开展听课教研活动,相互学习，取长补短。我政治组在每个月至少要开展一次教研活动,全组老师主动参与教研活动,思想汇报专题无缺席。担当教研活动的老师主动、充分的打算,为全组老师树立了榜样，并传授了丰富的教学阅历。(三)全面落实教学常规,深化开展教学工作 、全面落实教学常规，提高业务水平。依据学校教育处的要求,全体老师主动开展备课工作。大家仔细备课、查找资料,并按要求写好教案，亲密联系了课与课堂教学之间的关系。同时，协作学校教育处开展教学常规检查活动,通过教学常
9、规检查活动,进一步规范了全组老师的日常教学活动,极大地提高全组老师业务水平。 2、深化开展教学探讨工作。教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。全体老师主动参与教化教学探讨,仔细学习教化教学理论,提高自身的理论水平。 3、全体老师在查找各年级复习资料时，还主动留意我教研组的资料保管和建设,做到政治组资料库的完善。 4、全体老师主动应对学校教研室组织的各次考试,细心设计试题，仔细阅卷，全面分析，细致评讲,让学习以考促进他们的阅读、理解、语言组织等综合实力提高。校内课外活动总结4 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给学生制定详细的学习内容，而这次的爱
10、好小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组详细的讲解内容分为个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解,观赏优秀作品，提高学生的观赏实力；其次在基础方面的学习，从造型、色调、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题,最终指导学生从事美术创作，培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯，以校内的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品位的作品。 一、培育了学生的对美术的爱好 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受,就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习能够自觉完成了,
11、在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组特殊是初二年级的尤为突出。二、培育学生的学问面在这次的爱好小组中不但美术的基本学问,而且更多的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法,使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会,而且是有一句话说得好美术来源于生活而美化生活,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了学生的其次课堂 从素养的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。实习生活立刻就要结束了，但是对于学生的这份执着还在接着,在此我也赐予爱好小组
12、的学生们确定，他们的确进步很大,也使我感到无比的欣慰,希望这份欢乐能够始终持续下去!校内课外活动总结5物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参与学科探讨、制作科技模型、观看试验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参与各种竞赛，不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理学问,培育联系实际的实力,而且还能开阔眼界，丰富学问,吸引他们探究新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以,物理课外活动是物理教学的一个重要方面,它既是物理课堂教学的补充,也是课堂教学的延长。学生获得系统的物理基础学问，主要来源于课本，但大量物理学问的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理老
13、师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好,才能培育学生对物理学习的爱好，引导他们通过视察和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理学问的理解、驾驭和运用的实力。 物理课外活动能促进基础学问向实际实力转化，是培育学生实力的重要途径 学生从书本上获得系统的物理学问后,要让学生觉得这些学问有用,解决了实际问题，就会得到满意,而产生新的求知欲望。所以在传授学问的过程中,要不断给学生供应实践的机会。开展丰富多彩的课外活动，是非常有效的措施。有安排，有步骤的课外活动能促进学生的基础学问向实际实力转化,是培育学生实力的重要途径。例如学过照相机原理后,组织学生参与课外摄影小组活动,学生会比照相机的原理更
14、加深刻地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后,组织学生到试验室去自制望远镜,学过照明电路后，组织学生安装简洁的照明电路等等，学生会从物理学问的大量应用中，看到学习物理学问的重要性，就会增加学好物理的信念。 学生从书本上学习了一些物理规律、原理以后,要使学生更加深刻地理解这些规律、原理，光凭做习题是不行的,可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后,可让学生自制一个测力器；学过物体的浮沉条件后,让学生自制一个浮沉子;学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、试验还可让学习自制试验器材进行小试验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定
15、物质的比热;自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了学生学习物理的爱好，又培育了学生的实力。 2.物理课外活动能发挥学生的特性与特长，促进非智力因素的发展 每个学生都有肯定的特性与特长,有的学生基础学问驾驭得很好，但不擅长动手;有的学生基础学问学得一般，但动手实力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者供应更多的胜利机会,以增加学生对基础学问学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的特性与特长，促进非智力因素的发展。例如,学生在小制作的过程中会遇到很多困难,会经验失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是胜利了,从中学生会得到敬重客观规律的教化，体会到科学家从事科学探讨的艰辛
16、,会尝到胜利后的喜乐，更重要的是熬炼了自己的意志。在小论文竞赛中，学生会绽开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领会到物理学问的无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的爱好和情感。心理学认为:情感是人对客观现实的一种特别的反映形式。它是人对待外界事物的看法,是人对客观现实是否符合自己的须要而产生的体验。凡能满意须要的事物,会引起确定性的体验,如欢乐、满意、酷爱等。情感的特别性，正是由于这些须要、渴求或意向所确定的，学生在学习物理的过程中,假如把学习物理学问作为满意自己的须要,渴求或意向，那么他们对学习物理学问就会产生深厚的爱好和剧烈的求知欲望。所以我们在物理教学中应努力培育学生对物理学科的情感,而从这一点上看物理课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要想方设法组织学生参与各种课外活动,让学生从中学
