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1、高品质文档2023年培优辅差工作总结 培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在着几个尖子生和后进生。一学期以来，我在“培优转差”工作过程中，能依照方案，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，方案中要求达到的目标基本能实现。 通过内化训练，学生的学习动机、学习乐观性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师关心学生猎取一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高；现将一学期来的工作总结如下： 一、指导学法，切实提高优生的学习成
2、果 1、仔细备课，仔细上好每一节课。备课既要预备学差生的状况，也要备优生的课，使学优生有所获。提高学习成果。 2、课堂教学要留意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活到处有语文，生活到处有语文。借用生活中的实际事例，更简单为学生创设学习的情景，更简单吸引学生的留意，学生只对自己感爱好的学问有爱好。 3、应用多媒体帮助教学，充分吸引需要关心的学生的留意力，留意运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入乐观的学习状态，思维状态。 4、教学中留意贯彻面对全体因材施教的教学原则。老师在课堂教学中既要关注那些学习状态乐观的同学，更要关注那些需要关心的学生，讲授新知与反馈练习都要
3、分层设计，保证优生吃饱的状况下，也肯定要让学困生尝到学习胜利的喜悦。平常作业和月考测也可依据本班状况实行分层考测的方法，关心学困生找到学习的自信，让学优生更加努力。 二、实行详细的转化措施，提高学困生的学习成果 1、对学生实行 “一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生关心一个学有困难的学生，利用课余、休息时间赐予适当的学习指导与关心。 2、利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和周四进行学困生的辅导，每班的学困生，实行纵向成果对比的方式，除平常课堂多关注，课间准时辅导和利用午后放学的时间特地辅导，并准时总结学困生转化的胜利阅历，在班级中树立典型，信任榜样的力气是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。 3、建立家校训练“互联网”。常常采纳“走出去请进来”的方法与家长取得联系，即进行家访或将家长请到学校来，了解学生背后的实际状况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都准时告知家长，争取家长们的协作，准时与家长沟通，给家长供应必要的训练方法的建议和意见。 优质文档2
