《2018版选修《现代散文选读》备课手册：04云南冬天的树林含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版选修《现代散文选读》备课手册：04云南冬天的树林含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云南冬天的树林阶段1.晨读-快乐背讪名段诵读积沙咸丘本课话题人与自然朗读一一课文中的名段在云南冬天的树林中，心情是一种归家的心情。生命和死亡，一个在树上，一个在树下， 各有自己的位置。在树上的并不暗示某种攀登、仰视的冲动；在树下的并没有被抛弃的寂寞。 在这美丽、伸手可触的林子中，唯一的愿望就是躺下。躺下了，在好日子，进入林子深处， 在松树叶或者老桉树叶的大床上躺下，内心充满的不是孤独、反抗或期待（期待另一个季节），不是忍受，而是宁静、自在、沉思或倾听。点评：在一切都可以被复制、大地的根基也开始动摇的年代，人与自然、自然与天道之间的关系，正在成为测量现代人精神质量的重要指标。链接生活中的素材王有
2、德是“全国绿化先进工作者”、“全国治沙劳动模范”和全国“实践三个代表 的模范”、全国十大国有林场管理奖获得者。1985年他担任宁夏灵武市白芨滩防沙林场副场 长，从此开始了他的治沙生涯。30年来，他想的、做的只有一件事 治沙。在浩瀚的毛乌 素沙地腹地，他用火热的情怀，带领全体干部职工完成治沙造林25.9万亩，控制流沙面积30万亩，在毛乌素沙地腹地织出一条绿龙，将沙漠紧紧锁住。除了治沙，他还治穷。在他的带领下，全场职工一心一 意发展林业奔小康。背诵相关名言警句1.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋山园小梅2.林间新绿一重重，小蕾深藏数点红元好问同儿辈赋未开海棠3 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花杜
3、牧山行4.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹宋祁玉楼春5 春色满园关不住，一枝红杏出墙来叶绍翁游园不值6. 浓绿万枝红一点，动人春色不须多王安石咏石榴花阶段2知获械理归纳积累第i步|读字音一、单音字炫耀(xu in)洞穴(xu 0 喧嚣(xi a o)夕寺.、多曰字千言万语总关音牛蒡(b n g)沼泽(zh a o)麂子(j i)知识梳理脚踵(zh o ng)嫩绿(n n)冠(g an树冠 j(gjdn沐猴而冠(mo模仿.(mu模具第2步|写字形一一奥妙无穷方块字1 n斑(斓)：ch o(惆怅无耻I n (澜言d (倜傥震sh q慑) 葱I Og(茏)$h緞影 合l o g(拢)山 ga n冈)界
4、n g萤火虫 .gag岗位 .y n g荧光屏第3步|用词语送你一双慧眼充满充斥二者都是动词，均有填满、装满之意“充满”是中性词，泛指填满或充分具有，对象广泛，可指人、具体的事或物。“充斥”是贬义词，带有厌恶色彩，指到处都塞满。请将使用正确的词语填在横线上。由于我国的外墙保温技术在推广之初就未能严格按照消防标准执行，造成了大量的低端保温材料产能盲目发展，低价劣质产品充(充满/充斥)市场，整个行业徘徊在低水平上。第4步|辨熟语一一于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1) 虽已时过境迁，但四川地震发生后上演的无数次触目惊心.的生死大营救的鲜活场景仍 旧历历在目。(X)请说明理由：“触
5、目惊心”，指严重情况，心里感到震惊。贬义词。用在此处褒贬失当。(2) 2月5日下午，知名钟表企业日本西铁城集团在华重要生产基地 一一西铁城精密(广州) 有限公司清算解散，并突然通知和全体员工解除劳动合同，这让千余工人不知所措.。(V)请说明理由：“不知所措”，不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。(3) 对孩子来讲，学习好不等于一切好。我们发现，有些优等生的书包也乱七八糟.，这充分体现了他们的学习行为习惯还有值得改正之处。(V)请说明理由：“乱七八糟”，形容无秩序，无条理，乱得不成样子。常识速览识作者第三代诗歌的代表性诗人一一于坚于坚(1954)，现代著名诗人，第三代诗歌的代表性诗人。以世
6、俗化、平民化的风格为自 己的追求，其诗平易却蕴含深意，是少数能表达出自己对世界哲学认知的作家。 著有诗集诗 六十首、对一只乌鸦的命名、于坚的诗，散文集棕皮手记等十余种。与诗人韩东等 创办他们诗刊，影响很大。曾获得“华语文学传媒大奖”2002年度诗人奖。探背景于坚一直生活在云南。他说，云南是边远地区，但并不意味着写作也是边远的。重要的不是你在哪个地方，而在于你是从哪个地方看见那种普遍的、超越时间的东西。你在具体的 时间里表达了没有时间的东西，那才是真正的作家。本文正是体现其思想的一篇力作。阶段3整体感知本文以树叶为例，认为人类附加于树林或落叶身上的意义已经构成了“遮蔽”，“意义” 横亘在人与树林
7、中间，使人们无法接近对象，在“意义”的作用下，我们平常谈论的树林、 落叶等等早已经不是事物的本身。作者认为，要尊重自然作为客体的自在性，在自然面前， 人作为主体必须放弃自己的优裕地位，沉入自然中去，让自然去呈现自己的状态。这就是要 尊重自然、接近自然、感受自然。文脉梳理什么是云南的冬天13段,一片树叶“死去”的过程（白描）云南冬天的树林强调（47段）真正地走进自然一一对814段答案】 要回到事物本身 大自然专注的凝视和倾听文本层析一、阅读文章第49段，回答问题。1 .请解释“连绵不断的死亡和连绵不断的生命在云南的每一个季节共存，死去的像存在的一样灿烂而令人印象深刻”句中“灿烂”的含义。（要求摘
8、录原文有关语句）【答案】 因为一片叶子的落下就是一次辉煌的事件，它脱离了树和天空的时间，进入 了另一种时间。在那儿具有叶子这种外形的事物并不呈现为绿色，并不需要水分、阳光和鸟 群。它是另一个时间中的另一种事物。2. 选段是从哪些角度写树叶的死亡的?【答案】 写落下的过程；写落下的心理；写落下的意义。与北方的树叶对比着写。与 在树上”的叶子对比着写。3下列句子内涵丰富，请阐释之。(1)一片叶子的落下就是一次辉煌的事件。(2)在云南冬天的树林中，心情是一种归家的心情【答案】 (1)因为它离开了自身的属性，离开了自己的“本质”，离开了集体，选择了 全新的深红或者褐黑；因为它在落下的过程中创造了漂浮，
9、把握了自身；因为落下并不是死 亡，而是成为另一个时间中的另一件事物。(2)树叶无论是活着 (在树上)还是死去 (在树下)，各有自己的位置，在树上并不暗示某种攀 登、仰视的冲动，在树下也没有被抛弃的寂寞，都是归家。4“一片叶子的落下包含多少美丽的细节啊”，可是我们为什么会忽视了这些细节？【答案】 因为人总是在事物身上加上了很多意义，我们了解事物总是先通过意义来了解，而忽视了事物本身。我们被意义“阻隔”和“遮蔽”了，忽略了真实的状态与言语以外 的风景。5请概括第 5 段中下面一段话所描写的内容，并简要分析其中包含的作者的人生观。这不是一块石头或一只蜂鸟的落下，不是另一片叶子的落下。它从它的角度，经
10、过风的 厚处和薄处，越过空间的某几层，在阳光的粉末中，它并不一直向下，而是漂浮着，它在没 有水的地方创造了漂浮这种动作，进入高处，又沉到低处，在进入大地之前，它有一阵绵延， 那不是来自某种心情、某种伤心或依恋，而是它对自身的把握。【答案】（1）这段文字描写了云南冬天树林中树叶的下落状态。（2）这段文字表现的作者的人生观是树叶的落下没有生命凋零的悲哀，却有阳光和精彩的创造。其中包含着一种豁达 的人生观，生得灿烂，死得静美。6第8段在全文的结构上起到什么作用？请具体说明。【答案】 承上启下。承接上文，再次说明云南冬天的树林死亡与生命是同在的，它们 只是“各有自己的位置”，应该去除绿叶向上、落叶凋零
11、的俗套意义，去接近事物的本真； 本节后半段提出“躺下”可以去接近事物本真，下面几节文字具体展开以“躺下”的姿态亲 近自然的情形，具有启下作用。7. 第9段对声音的描写采用了什么描写手法？这种描写方法与传统地看待自然的态度有 什么不同？【答案】（1）运用了白描的手法。（2）传统中我们看待自然总是带有很大的主观性，比如叙述绿叶的攀登并仰视他，哀叹落 叶的“寂寞”并为他伤感。本文的描写却是让我们不要想当然的去表达什么意义，真正想走 进自然，就必须卸去对自然的预设的想法，让自然呈现自己的状态。二、通读全文，回答问题。8. 认真阅读课文，你认为云南树叶的死亡与北方树叶的死亡有何不同？【答案】云南树叶北方
12、树叶死永远是单个的死多是集体的不在固定的季节死多在特定的季节（冬天）死去树叶的死令人感动令人惆怅或怜惜9.云南冬天的树林更替的显著特征是什么？是如何体现出来的?【答案】 云南冬天的树林的更替更接近于自然，树叶的生死有种大化的味道，悄然、 平静。北方的树，每到秋天，树叶像是抗拒恶劣的气候或是向上天申诉似的，一起从树冠上飞 下，来向大自然展示它们抗争的力量与决心，那种死亡是让人惊悚的。经过这场搏斗之后， 大地便归于沉寂、荒寒。而云南冬天树林里树叶的死亡只是某一片落叶的自觉选择，没有作 为集体的“树叶”死亡，更接近日常生活的状态 一一平和。这种特征是通过与北方的树叶对比展示出来的。10.作者说“在这
13、美丽、伸手可触的林子中，惟一的愿望就是躺下”，“躺下”这一姿 态有哪些含义？ “躺下”人能欣赏到哪些不同的风景呢？【答案】含义“躺下”可以看作是一个真实的动作，一种观察的角度，也可以看 作是一种姿态，那就是去掉人的自高自大，用不带有任何人文精神 的干扰的审美姿态去尊重自然、亲近自然、感受自然，去除“遮蔽” 的姿态风景树叶天空生的和死的同样丰满、同样拥挤、同样辉煌蜘蛛织网自足自在的昆虫，守着它那一份很小的天堂鸟儿生活梳头、跳跳、休息，自由自在蚂蚁生活没有什么其他的团结能比一群蚂蚁的团结更具有“团 结”这个词所包含的全部意义光只有光在不同的亮处、明处、晦处、暗处，不同的方位， 把原来已被命名的事物
14、打散，组合成一些圆的、方的， 看上去像是一些新事物的轮廓自己人对树林的错觉，人对自己的错觉；人的真相，树林的 真相（教师用书独具）话题互动话题：对于不同地域的冬天的植物，不同的人有不同的态度，有人喜欢北方冬季的树木,而有人更钟情于南方冬季的树木，你的观点呢?学生甲：北方的冬季的树木在与恶劣的气候抗争之后，树叶翩然从枝头飘落。大地上繁华褪去，但展现在人们眼前的正是自然的本真，这正是北方冬季的树木的美丽。我的观点：【答案】 南方冬季的树木仍是苍绿一片，葱茏一片，偶尔有些红叶、黄叶冒出来，使 山林的调子显得更为暖和。而云南冬天的树林的更替更接近于自然，树叶的生死有种大化的 味道，悄然、平静。阶段4迁
15、移-学以致川写法借鉴1. 写作特色用白描手法，显事物真实本文成功地运用了白描.的手法。如作者在描写叶子落下时的文字“它从它的角度，经过 风的厚处和薄处，越过空间的某几层，在阳光的粉末中，它并不一直向下，而是漂浮着，它 在没有水的地方创造了漂浮这种动作，进入高处，又沉到低处”，在这段文字中，作者 很少用带主观色彩的形容词和修辞手法，力求除去语言的“遮蔽”，客观地描绘了事物的真 实状态。2. 写法指导简省白描更传神定义：白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用于文学创作， 指用最简练的笔墨，不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。作用：让被描写的对象主体突出，简洁明了，给读者留下丰富的想象和再创造空间。写法指点：（1）要突出重点。白描不用精雕细
