《《生活中防盗》大班美术教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生活中防盗》大班美术教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活中防盗大班美术教案一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近开展区的程度，又有助于进步幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。二、目的：1结合生活实际，理解防盗的设施与方法。2乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3进步自我保护的意识与才能。本目的从认知、才能、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求“既符
2、合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展”。三、准备：1幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4红色水笔人手1支。5实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也是经历准备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、过程：1利用生活经历引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参
3、与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发2理解各种防盗方法。1幼儿介绍自己理解的防盗方法。通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家2幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全部武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差
4、异，尤其是在活动前重点帮助了个别才能差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，施行开展的全面性与差异性原那么，探究集体教学与个别化教学的问题。)3鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。在整个交流中老师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步理解并拓展视野在交流中注重体验。
5、当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门受骗场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙成效。在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。3通过讨论进步自我保护意识。1“有了这么多的防盗方法是不是一定平安了，为什么？”2“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”3“假如我们真得发现小偷该怎么办？陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开安康教育”。而安康教育的出发点与归属点是进步幼儿的生活质量和保护自己
6、的才能。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等安康生活方式，知道有情况先打110，进步平安意识。4游戏：设计防盗方案。1鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。小组的共同探究，增加了更多的互相交流与协作的时机，在观点的互相碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经历，促进幼儿不断考虑完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经历。2巡回指导时鼓励幼儿设计创造新颖的防盗方法。在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来5活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。第 页 共 页
