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1、19 元曲三首5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A.兀的（w） 蒯通（kui） 凭阑（ln） 睢景臣（su）B.差使（chi） 銮舆（y） 糨洗（jin） 一壁厢（xin）C.银铮（zhn） 辕条（yun） 小觑（x） 揪捽住（ji）D.咸阳（xin） 干戈（） 南柯（k） 蟾宫曲（chn）解析：B项，“銮舆”应读“y”;C项，小“觑”应读“q”;D项，“干戈”应读“”。答案：A2.下列各组词语中书写不正确的一组是（ ）A.南柯 蒯通 删改 蟾宫B.马蹬 蹭蹬 辕条 恣雎C.凭阑 阑干 銮舆 鸾鸟D.拽坝 揪捽 猝然 耽搁解析：B项，恣雎恣睢。答案：
2、B3.对下列加点词语的解释正确的一项是（ ）A.百二山河（一百二十） 几阵干戈（战争） 梦说南柯（幻灭的梦）B.畅好是（正好是） 胡踢蹬（乱踢乱打） 大作怪（非常奇怪）C.凭阑（靠着阑干） 銮舆（皇帝的车驾） 排门告示（通知）D.几面旗舒（飘扬） 见放着（看见） 旋拨还（马上）解析：A项，“ 百二山河”，“百二”表示多数，并非确数；B项，“胡踢蹬”，胡乱地；D项，“见放着”，见，通“现”，现成的。答案：C4.下列句子意思理解不正确的一项是（ ）A.项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。无论是失败的项羽，还是胜利的刘邦，都如南柯一梦般值得总结。B.韩信功兀的般证果。为刘邦打天下的韩信竟是这般的报应。C.
3、成也萧何，败也萧何。事情的成败好坏都出于同一个人。D.醉了由他。所谓的功名事业，都由他去吧。解析：A项，梦说南柯:都如南柯梦一般地幻灭了。答案：A5.下列文学常识解说有误的一项是（ ）A.关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别有窦娥冤西厢记汉宫秋倩女离魂。B.“南戏中兴之祖”是人们对南戏优秀作品琵琶记的誉称，该剧为元末高明所作。C.“临川四梦”是明代剧作家汤显祖四部剧作的合称，即牡丹亭南柯记邯郸记紫钗记。因作家是江西临川人，且四部作品皆以神灵梦感来启开情节，故得此名。D.马致远，字千里，号东篱，元散曲作家中成就最高者。其中天净沙秋思及夜行船秋思尤为著名。解析：“元曲
4、四大家”指元曲作家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，其代表作分别为窦娥冤倩女离魂墙头马上汉宫秋。答案：A10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.下列词语释义有误的一项是（ ）A.南柯一梦：今泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。B.成也萧何，败也萧何：今谓事情的成败或好坏都由于同一个人。C.胡阑：本为“环”的谐音。曲连：本为“圈”的谐音。D.但有的差使无推故：但有，所有；推故，推给故交朋友。解析：“推故”意思是借故推托。答案：D2.下列对课文内容解说有误的一项是（ ）A.【双调】蟾宫曲叹世意在抒发对现实社会的不满，但全篇并无一字针砭当世，而只是罗列一个又一个历史故事，借助读者对历史的联想来体味作者的意图
5、，通过“咏史”达到“叹世”的目的。B.【南吕】四块玉别情写男子对情人的相思之情。C.【般涉调】哨遍高祖还乡突出体现了元曲特点，即使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动，与唐诗宋词用语力求典雅不同。D.【般涉调】哨遍高祖还乡嘲讽刘邦的骄傲丑态，揭露他的老底，数落他的无赖行径，表现对他的蔑视，富于思想的进步性。解析：B项，【南吕】四块玉别情写的是女子对情人的相思之情。答案：B3.对蟾宫曲叹世这首元曲分析有误的一项是（ ）A.“咸阳”句用“百二”形容“山河”，强调咸阳一带山河险固，意在表明楚汉在此的争夺异常激烈。B.“项废”句，在作者看来，取胜的刘邦比失败的项羽值得歌颂。C.“南柯”用典恰切，表达了
6、作者“成败兴废都是梦，功名富贵不必求”的观点。D.“成也萧何，败也萧何”一语双关，一是说韩信的成与败都与萧何相关，二是表达对翻手为云、覆手为雨这种人情反复的讽喻。解析：在这首曲中，作者没有对成功的歌颂，或者对失败的批判。其内容是说无论是成功还是失败都如同南柯一梦一样，醒来都烟消云散了。答案：B4.四块玉别情运用了层层设障、加深缠绵的愁思的写法。请结合全曲具体分析。答案:杨花纷飞，既是障人视线的物，又暗喻离人的漂泊，还可用飞絮的杨花来表现女子愁思的缠绵，其一语双关为全曲设定了感伤凄迷的氛围。杨花这个具有春天时节特征的景物所造成的气氛，正好衬托出女子为离情别恨所愁苦的难以抑制的心情，如此看来，春光
7、不仅热闹，还含有春意缭乱、春情难遣之意。拂开眼前的杨花，看到的是“溪又斜”，“山又遮”，即弯弯的溪水曲折流向远方，重重的山峦起伏绵延，青山遮住了视线。接连的障碍，女子的愁绪随景物变化不断地加深，变得凝重，有着欲罢不能的感伤，当心爱的人已经远去了，看不见时，只好叹惜道“人去也”。“凭阑”目送原是为了对爱人的思念，谁知越送愁越重，真是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”了。所以，层层的设障，是以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了女子“愁思无穷尽”的心境。5.尾声末几句：“只道刘三，谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖！”说明了什么问题？答案:直接称呼刘邦死后的谥号，虽然于事理不符，但
8、却将农人不识进退、懵懂憨直的性格特征与知解能力和盘托出，不惟算不得破绽，竟可谓神来之笔。在这一部分中，农人的知解能力与叙述材料的真实情况之间的反差达于极限，作品的戏剧性反讽效果也随之达于极致。30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读【南吕】四块玉别情（关汉卿），完成13题。 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑拂袖杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。1.这支曲子所写的主人公的情感特点是怎样的？请具体分析。2.“凭阑拂袖杨花雪”一句有什么作用？3.曲子最后三句写的是什么时候的景象？与前数句的关系是怎样的？（一）1.答案:说“相思”只“一点”，似乎不多，但又不知几时能“绝”，强调了别情
9、缠绵的一面，比强调别情沉重更合乎情理。2.答案:二重意味：首先点名季节为暮春，此时节最容易动人离愁，或许还有暗示别时情景的作用；二是点明女主人公是“独上高楼，望尽天涯路”，而且怅惘许久，以致杨花飞满衣襟，须时时“拂袖”。3.答案:别时景象。“关系”可作多种理解：顺承，女主人公由望中情人的去路而引起伤神；可看做作者在章法上作了倒叙腾挪，使得作品的结构不直致，结尾有余韵。可以看做是前两种意见的融合，因为倒叙也可以看做是女主人公的追忆。（二）阅读【般涉调】哨遍高祖还乡片段，完成48题。 三煞那大汉下的车，众人施礼数，那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。猛可里抬头觑，觑多时认得，险
10、气破我胸脯！ 二煞你须身姓刘，你妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数。你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。 一煞春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。 尾声少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。只道刘三，谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖！4.给下列句子中加点的词注音并解释其意义。喂牛切草，拽坝扶锄 拽：（ ）_。换田契强秤了麻三秤 秤：（ ）_。还酒债偷量了豆几斛 量：（ ）_。5.“我”为什么见那大汉后，“险气破我胸脯”？6.曲中为什么把刘邦称为
11、“刘三”？7.文段中“三煞”“二煞”“一煞”“尾声”是什么意思？从文段中可以看出元曲语言上最大的特点是什么？8.元曲是由“词”蜕化出来的一种歌曲，体式和词相近，曲中不少对称的句子。试从上面文段中找出三组对偶句来。（二）4.解析：这几个字除了第一个字之外，其他两个都是多音字。那么在注音和解释时一定要注意到语言的特殊环境，不能离开语言环境来注音或解释。答案：“拽”读“zhui”，意思为“拉”；“秤”读“chn”，意思是“测定重量”，不过这个意义的用字现在一般写作“称”字。“量”读“lin”，意思是“用尺、容器或其他作为标准的东西来确定事物的长短、大小、多少或其他性质”。5.乡民深知刘邦的低微出身及
12、发迹经历，见他车马仪仗豪华地回乡，心里产生了不平。6.说明村民对刘邦非常熟悉，同时表明村民对封建统治者的轻蔑态度。7.解析：“三煞”等是常识性的知识，是需要掌握的。语言特点应该抓住本文与众不同的内容来思考回答，尤其是口语化的特点应答出。参考答案：是曲牌名。最大特点是运用民间口语，语言通俗，形式活泼，风格清新。8.解析：此题难度不大，掌握了对偶的常识就很容易解出，只是在选择答案时要注意尽量选出严对的一些例子，若没有则再求其次。参考答案：众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。明标着册历，见放着文书。（三）阅读下面的元
13、曲，完成910题。 【双调】折桂令中秋张养浩 一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露冷冷，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？ 9.“嫦娥”句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是什么？ 10.这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析。（三）9.答案:拟人化，与嫦娥问答，更为生动、形象。10.答案:运用了比喻修辞，以一轮飞镜指当空明月，形象鲜明逼真；运用侧面烘托手法，以银河无波、桂影婆娑清晰之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。（四）阅读下面的元曲，完成1112题。山坡羊 潼关怀古张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表
14、里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。注：潼关：古来兵家必争之地，为西都屏障。西都：历代王朝在关中建都的都城，统称西都。11.曲子开头怎样描写潼关形胜？作用是什么？12.结尾“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的议论针对什么事实而发？（四）11.答案:一句写山，用“峰峦如聚”作形象的描绘，赋予众多的峰峦以生命和意志；二句写河，用“波涛如怒”作形象的描绘，赋予黄河以生命和感情；三句写“山河表里潼关路”，总括山、河，归到潼关，着一“路”字，极言潼关形势险要，为兵家必争，关系着在关中建都的那些封建王朝的兴亡。这样写为后面的抒情、议论作了很好的铺垫。12.答案:无数个王朝的兴、替，百姓之苦依然如故。（五）阅读下面一首元曲，完成1315题。【越调】凭阑人金陵道中乔 吉 瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。13.本曲第一句“瘦马驮诗天一涯”描绘出了怎样的一位诗人的形象？14.本曲第二句诗
