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1、音乐教案16册第二学期 年级： 初中二年级 姓名： 张莉莉 攀枝花市第十七中 学校教学方案一、教学目标：、知识通过对音乐知识的讲解，让学生在稳固、回忆上一年内容的根底上，综合运用，进一步了解稍深的知识，以利于其他方面的学习；通过欣赏，认识一些乐器，开阔视野，提高鉴赏力、审美力。、技能通过学习歌曲，让学生掌握正确的呼吸、歌唱方法，提高识谱能力；通过实践与创造学习，培养学生对音乐的根本要素的表现、感受，开展其思维，培养其创作能力；能够让学生学会自信、有表情地演唱；能够分辨一些乐器的音色。、思想通过学习与欣赏歌曲、乐曲，教育学生热爱音乐、热爱祖国、热爱和平，理解音乐与相关文化、学科的互相渗透。二、教
2、学内容学习、欣赏中外优秀歌曲、乐曲，加深对歌声、乐器声的了解和体验，了解歌剧、舞剧，聆听不同风格和类别的乐曲，主动地参与各种演唱、演奏活动，养成良好的演奏习惯。三、教学重点：、在理解作品的根底上体会、表现作品的要素，准确地、有感情地唱好歌曲。、拓展思维，培养学生的创造能力、演奏能力。、学会用各种音乐源材料来表现，学会公正、客观、积极的评价。四、教学难点1、运用正确、科学的歌唱方法，学会控制气息和歌唱器官，唱好不同的歌曲。2、根底音乐知识的掌握和运用。3、理解音乐的内涵，从中得到启发，受到教育。五、学生现状分析及教学措施初三年级的同学在上一学期主要学的是唱歌曲、唱歌谱，也进行了一些相应的实践创作
3、活动，但随着年龄的增长，对于相应的活动、创作的兴趣不大，对常规音乐课还能保持一定的兴趣，但是根本不能自主进行活动，他们更偏爱对流行歌曲的追求、学习，针对这些问题，我打算采取以下措施：1、运用新教材、新内容，优化组合，设计教学过程，在教学中引导学生动口、动手，激发其学习兴趣，防止机械的知识灌输，让学生在轻松的气氛中学习，不强迫他们一定要精通。2、充分鼓励学生，给其空间，让学生自己准备、表述、表演，积极地进行互动式学习。3、运用电教手段，吸引学生，在直观的教学中，提高其审美能力，让学生自觉学习。4、适当增加一些好听、健康的适合中学生的流行歌曲，让学生了解音乐开展的趋势，以免学习的“枯燥、“落伍。5
4、、利用该年级的同学对音乐的兴趣，引导他们去开展个人音乐素养，尝试由他们自己来设计课堂、开展教学。教学进度表周次教学内容完成情况1浏览与学习2第一单元3第一单元4第二单元5第二单元6第二单元7第三单元8第三单元9第三单元10第四单元11第四单元12第四单元13第五单元14第五单元15第六单元16第六单元17第七单元18第七单元1920浏览与学习课时：共1课时教学目标：、明确本期教学和考试安排，做到有准备地学习。、了解本期内容，能够对音乐课感兴趣，愿意积极参与歌唱、聆听等音乐实践活动。3、聆听?歌唱祖国?，领会这首歌曲的风格特点，能够用坚决有力的声音唱好这首歌曲。4、能够积极、自信地表现歌曲、演唱
5、歌曲。教学重难点：1、感受音乐情绪及风格。2、自信、准确地歌唱。教学过程：第1课时周次：第 周授课时间：一、组织教学并提出上课要求、书笔歌本等工具请提前准备好。、放轻松不等于自由散漫。、希望大家积极主动，自己设计课堂。二、根据本期考试工程，对学生提出要求一歌唱认真学习必唱歌曲，要求至少有一首会背唱。二欣赏欣赏并学习乐曲，了解一些音乐家及其作品。三知识开始尝试视唱歌谱。三、安排出每周的值日生轮换制，一周三人，负责音乐室的清洁与同学学习情况的监督。四、在老师的带着下浏览本册内容五、学习歌曲?歌唱祖国?1、回忆思考：这首歌该用什么样的声音来唱？用什么样的方法唱？正确的歌唱方法是什么？姿势：站、坐：抬
6、头挺胸，平视前方，身体自然放松表情：自然，面带微笑歌唱：轻声，学习用耳朵“听2、打节拍，跟音乐唱歌3、老师引导，唱准歌曲六、请一局部同学和新来的同学为大家表演七、小结、作业 收集与环保有关的资料图片、漫画、广告词等音乐是快乐的艺术，它无处不在，希望我能和大家一起发现音乐的魔力，找到更多的快乐，寻找到更多的身边的音乐。 教学反应：第一单元给未来一片绿色课时：共2课时教学目标：1、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、保护自然的意识。2、通过学习歌曲?给未来留下一片绿色?，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲优美、抒情的情
7、绪。3、通过欣赏?九寨沟音画?和?大峡谷组曲?选曲，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确区分、选择有比照性的描写景物的音乐。4、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字和“合唱的和谐与均衡方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。教学重难点：1、主动了解歌曲的背景。感受、体验歌曲、乐曲的音乐内容、音乐情绪。3、分析歌曲的演唱形式。4、了解音画、组曲的相关知识教学过程：第1课时周次：第 周授课时间：一、组织教学二、引入新课1、 请同学们展示自己收集的与环保有关的资料：图片、漫画、广告词、宣传语、文章等请同学们选一些简短有趣的念来
8、听听。2、 老师总结：“保护环境、关爱地球、热爱大自然，因为这是我们共同的世界，未来需要我们给它一片绿色！三、学习新课一听范唱，说说对这首歌的感受：表现什么的？能分成几个局部吗？情绪怎样？二生答复，师补充介绍 这是一首表现少年儿童保护环境、保护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌。少年儿童在思考、讨论，得出结论：给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌。 三局部组成。A思考问题，旋律流畅、婉转、抒情。B思考的内容。旋律较活泼。C深入开展。得出结论。兴奋并肯定。三打节拍，再次聆听范唱。1、不看歌词听要求：感受合唱所特有的和谐与融合；听歌词。2、听后答复：A是否听清了歌词 B合唱时不仔细听，你
9、听得出有几条旋律吗？3、师强调：歌唱的咬字、吐字和合唱的和谐与均衡。P合唱的和谐与均衡：不刺耳、圆润、好听歌唱的咬字、吐字： 咬字准确、吐字清晰。字头(母音)要咬清楚、准确。字尾(韵母)要吐得正确、引长字身。字尾的归韵要收得干净、自然。四打节拍，学习歌曲第一声部跟范唱-跟琴-离琴注：1、根据学生情况老师设计跟范唱次数2、找难点、错处，放慢速度，由老师引导单独练习四、处理歌曲一加上感情色彩练1、歌曲感情处理：优美、抒情的声音来演唱：婉转、抒情略为活泼稍带激情2、“唱-比拟-唱-确定，找出最适合的表现情绪二分组设计演唱形式并参加形体动作表现歌曲。1、分组比赛演唱歌曲 2、参加动作演唱 3、用不同的
10、形式进行演唱。五、小结、作业我们共同的世界是地球，在地球上有很多美丽的地方被列为了世界人类自然遗产，我国也有，你们去找找好吗？P11 第四题教学反应：第2课时周次：第 周授课时间：一、组织教学二、复习 自信、有感情地演唱?给未来一片绿色?三、中国的世界人类自然遗产介绍1、我们的地球是有着无数风光名胜和广博、丰富资源的绿色家园，可现在，它已经是“千疮百孔，它的“宠儿珍奇美景也是日渐凋零、屈指可数。为了让这些美景保存下去，让所有的人都能看到，让子孙后代都能享受到大自然的恩赐，人类共同决定把那些美景列入世界人类自然遗产名录，共同保护它们。2、你们知道我国有哪些著名的地方被列入了世界人类自然遗产名录吗
11、？告诉我P11 第四题四、欣赏?九寨沟音画?之?瀑布与溪流?一新课导入： 1、图片展示九寨沟美丽的景色，请学生讲讲看完后的感受。 P7如：?东游记?天文夜谭?等的拍摄地选在此2、教师简单介绍九寨沟的有关背景资料，引起学生兴趣。仅有九个藏族村寨坐落在这片崇山峻岭之中，九寨沟因此得名。3、提出：九寨沟的美，美在九寨沟的水，引出九寨沟梦幻曲。九寨沟以原始的生态环境显现“自然的美，美的自然，顶峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为“五绝。九寨沟之美在于水，有大小上百个湖泊，河道纵横，水流奔腾，构成数不清的瀑布，九寨沟的瀑布和溪流多姿多彩，令人神往。三 介绍乐曲?九寨沟音画?1、你们能想象这种美景吗，来听
12、听作曲家用音乐来描写的九寨沟的水吧。-倾听一次音乐的片断，初步感受整体情景2、介绍?九寨沟音画? 管弦乐组曲?九寨沟音画?原为作者为纪录影片?九寨沟梦幻曲?创作的电影音乐，表现了九寨沟的优美风光和风土人情。五个乐章分别为?梦幻曲?、?藏乡断想?、?水韵?、?秋色?、?瀑布与溪流?。3、作者简介：李宝树(1933) 作曲家。4、管弦乐P7 乐队图乐器音画：指用音乐来描写自然景物等绘画性的大型管弦乐曲。四欣赏?瀑布与溪流?1、听乐曲片段，对照图景，选择与音乐相适应的画面P11 第二题2、完整倾听乐章二次要求：A想象画面，感受意境。据题名B根据老师提示，分辨乐器音色。短笛、长笛、单簧管、双簧管和英国
13、管；铜管组；全部弦乐；竖琴；木管组和弦乐队，主题；小提琴独奏；英国管奏出完整的主题。五、欣赏?大峡谷?选曲?日出?一引入、介绍： 1、不仅咱们中国有独特的美景，在美国也有独一无二、闻名于世的大峡谷-科罗拉多大峡谷，作曲家格罗菲于1931年用音乐表现了它，创作了?大峡谷组曲?。2、组曲：由几首乐曲按照相互比照的原那么组成的一种器乐套曲。3、?大峡谷组曲?由五个乐章组成：?日出?、?赤色沙漠?、?羊肠小道?、?日落?、?暴风雨?二欣赏第一乐章?日出?三次1、唱一唱音乐主题，根据介绍，发挥想象，聆听并感受美景2、再次聆听，边听边听辨乐器音色及其所描绘的场景结合P9边听边引导，师提示生说太阳升起鸟鸣主
14、题钟琴、钢琴、回声等3、再听，完整感受，注意主题、音乐情绪的变化六、小结、作业 美丽的世界人类自然遗产是我们共同拥有的珍宝，为了让我们的生活更美好，我们是否应该从自己做起，保护环境、关爱地球、热爱大自然呢？教学反应：第二单元西南情韵课时：共3课时教学目标：1、能够积极参与学习西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱?阿西里西?和?歌唱美丽的家乡?，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。3、能够感受、体验?远方的客人请你留下来?的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识，懂得歌曲中衬词的作用。4、能够听辨、记住?瑶族舞曲?中的音乐主题并识别其主奏乐器的音色，感受、体验乐曲不同局部的不同音乐情绪，参与想像乐曲的音乐形象。教学重难点：1、感受、体验歌曲、乐曲的音乐内容、音乐情绪，理解并想象其内容。2、学习用自然圆润、略带弹性
