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1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页 共1页 培训练习和游戏TRAINING GAMES COLLECTION目 录1. 造房子2. 摔鸡蛋3. 结网托物4. 盲人移物5. 搭纸牌6. 九点游戏7. 剪纸圈8. Trust Fall9. 商店打烊10. 海上救生11. Win As Much As Possible12. 沙漠幸存者13. 看FLY14. 找方块15. 中国人-美国人16. 画画17. 猜图形18. 比长度19. 学员相互介绍I20. 学员相互介绍II21. 拼板22. 暧场练习-从蛋到人23. Trust Fall in Circle24.
2、 Body Lift25. Plastic Toy Bricks26. 做正方形27. 保住信任28. 遵照命令行事29. 踩纸游戏30. 大事小事31. 走路32. 拼方块33. 龙凤字操34. 按摩造房子目标:让学员领会到协调, 合作, 计划, 交流的重要参加人数:每组4 6 人, 可有4 5 组学员练习时间:25分钟工具各小组剪刀一把, 塑料胶带一圈, A4废纸100张(可以包含5张各种颜色的彩纸)讲师向各学员说明:1. 在练习前 请各小组各造一栋纸房子, 房子将推销给讲师; 房子要标准, 高, 大, 稳, 美; 造房子的时间有25分钟; 当25分钟后, 各小组须派一人上台推销他们所建的
3、房子; 讲师将以糖果支付房款;2. 在造房子后 各小组要清点所余的纸张数, 以便核算成本(一张A4纸成本是一颗糖果); 各小组向讲师报价 讲师最后可以用糖果买下一栋楼 共同讨论论题可以是1. 是否没有向客户(讲师)澄清要求;2. 是否没有领导者;3. 是否没有做计划;4. 是否没有进行有效分工和授权;5. 成本是否很高(用了多少纸)参考这一游戏可用在l 解决问题的技能l 团队合作 整个练习需时45 - 60分钟摔鸡蛋目标:让学员领会到计划, 协调, 合作, 交流的重要参加人数:每组4 6 人, 可有4 组学员练习时间:30分钟工具1. 塑料布或大张报纸(用于垫在地上, 桌上)2. 各小组剪刀一
4、把, 塑料胶带一米, 软吸管10根或A4废纸2张, 5米塑料绳一根3. 8个生鸡蛋讲师向各学员说明:1. 在练习前 每个小组有一个鸡蛋; 用所提供的材料和工具把鸡蛋包起来; 目标是手拿鸡蛋站在桌子上(大约离地2.5米处让鸡蛋自由落体而鸡蛋不破); 各小组有25分钟的时间进行准备2. 在摔鸡蛋时 请一个组员站到桌子上, 在桌子上和地上铺上塑料布或加厚的报纸 对成功的组可以用小玩具或糖果进行奖励共同讨论论题可以是l 是否有充分的讨论和计划l 是否所有人都参与了练习l 是否找到了解决问题的关键参考这一游戏可用在l 解决问题的技能l 团队合作整个练习需时45 - 60分钟结网托物目标:让学员领会到计划
5、, 协调, 合作, 交流的重要参加人数:每组6 - 8 人, 可有2 - 3 组学员练习时间:20分钟工具1. 大线团各组一个2. 可乐或其它饮料各小组一听讲师向各学员说明:各小组有20分钟的时间进行准备小组成员可用身体的任何部位, 将线结成网;将可乐罐放在网上, 保持一分钟不掉下来共同讨论论题可以是l 是否有指挥者l 是否有协助者l 是否相互合作参考这一游戏可用在l 良好的分工l 解决问题的技能l 团队合作整个练习需时30 - 45分钟盲人移物目标:让学员领会到清晰授权和交流的重要, 以及在一个组织中各部门的相互配合与谅解.参加人数:12人 (如有多余的学员, 可作为观察员)学员练习时间:5
6、分钟工具1. 球或柱体一个2. 毛巾或能遮眼的布条, 数目超过参加培训学员的半数以上;3. 与毛巾相同数目的夹子;4. 六至七根一米左右长度的绳子系在一个橡皮筋圈上 5. 字纸篓一个.讲师向各学员说明:1. 请参加培训的学员排成两列;2. 两列学员面对面站立;3. 在面对面的两个学员中, 必须有一位愿意吃苦, 有一位愿意享福;4. 请学员交换位子, 愿意吃苦的站在讲师的左手那一列, 愿意享福的站在讲师右手的那一列;5. 讲师声明, 从现在起, 要让愿意吃苦的人享福, 而让愿意享福的人吃苦;6. 请讲师助理将吃苦的人带至房间外, 吃苦的人不能看到房间内的情形;7. 请房间内享福的人各抓一根长绳的
7、一端, 将橡皮圈张开套在球上或柱体上, 一起把球或柱体移入字纸篓内; 操练完成后将物品回归原处;8. 请享福的人到房间外将各自的吃苦人蒙上双眼, 然后用语言指挥他们进入房间内, 并用语言指挥他们依造刚才享福人所操练的那样进行一遍; 失败后重新做直到成功地交球或柱体放入字纸篓.共同讨论论题可以是l 是否有指挥者l 是否是逐级指挥l 是否相互安慰和鼓励参考这一游戏可用在l 团队合作整个练习需时30 - 45分钟搭纸牌目标:让学员领会到协调, 合作, 交流的重要参加人数:每组5 - 6 人, 可有3 - 4 组学员练习时间;15分钟工具1. 新纸牌4 5 副讲师向各学员说明: 各小组有15分钟的时间
8、进行准备 小组成员可用纸牌的边将纸搭起来; 搭的最高的小组为胜出.共同讨论论题可以是l 是否有指挥者l 是否有协助者l 是否相互合作参考这一游戏可用在l 团队合作整个练习需时30分钟左右9点游戏目标:让学员领会到突破思维的框框的重要参加人数:随意学员练习时间:3分钟工具:白板l l l l l l l l l l l l l l l l l l (图一) (图二)讲师向各学员说明:讲师在白板上画出九点(如上图一)各学员有3分钟的时间;将这九点用不间断的四条直线连接起来;请连接成功的学员上台演示(如上图二)共同讨论论题可以是l 为什么画不出l 平时我们思考和做事时有哪些框框参考这一游戏可用在l
9、解决问题的技能整个练习需时15分钟左右剪纸圈目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法参加人数:随意分成小组学员练习时间:5分钟工具1. 剪刀各小组一把2. 如图一纸圈各小组一个 图一 图二讲师向各学员说明: 各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; 请各组中的一名学员实际剪一下; 各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; 可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。共同讨论论题可以是l 在你剪开纸圈时有什么感想参考这一游戏可用在l 解决问题的技能整个练习需时15分钟左右Trust Fall目标:让学员领会信任, 合作参加人数:随意学
10、员练习时间:每人5分钟工具1. 1米高桌子或1 2 米高台一个2. 4 5 条10*50的布带讲师向各学员说明:请六位男学员分成两排面对面手握在一起, 以接住倒下来的学员;将一位自告奋勇的学员双手缚在一起, 站上高台;请这位学员背向六位学员, 身体笔直后倒。 共同讨论论题可以是l 在你后倒时有什么感想l 在你接人时你想表示什么参考这一游戏可用在 团队合作中整个练习需时30分钟左右商店打烊目标:让学员领会掌握正确交流技巧的重要参加人数:随意学员练习时间:两次各3分钟工具1. 准备好的答题纸两张(见附件)2. 讲师用题目(见附件)讲师向各学员说明: 讲师将故事向学员念一遍; 请学员在3分钟内在完成
11、答题纸上的选择题; 请学员统计对, 错及 不确定的数目。 讲师将故事发给学员； 要求学员在3分钟内完成另一张相同的答题纸, 并作统计。 讲师将正确的答案告知学员；并说明判断的理由。共同讨论论题可以是l 你对交流是否有新的认识l 对人的听的能力是否有什么感想参考这一游戏可用在l 交流技能整个练习需时20分钟左右附件一说明：请根据以下这个简短的故事回答下列十二个问题。一个商人刚关上店里的灯, 一男子来到店堂并索要钱款。店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了。一位警察很快接到报案。请仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对“，“错“和“？“（不确定）三者中圈选出你认为正确的答案。1.
12、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达。2. 抢劫者是一男子。3. 来的那个男子没有索要钱款。4. 打开收银机的那个男子是店主。5. 店主倒出收银机中的东西后逃离。6. 故事中提到了收银机，但没有说里面具体有多少钱。7. 抢劫者向店主索要钱款。8. 索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开。9. 抢劫者打开了收银机。10. 店堂灯关掉后，一个男子来了。11. 抢劫者没有把钱随身带走。12. 故事涉及三个人物：店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？ 对 错 ？附件
13、二 (答案) 一个商人刚关上店里的灯, 一男子来到店堂并索要钱款。店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了。一位警察很快接到报案。 “对“，“错“和“？“三者中涂黑的为正确的答案。1. 店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达。2. 抢劫者是一男子。3. 来的那个男子没有索要钱款。4. 打开收银机的那个男子是店主。5. 店主倒出收银机中的东西后逃离。6. 故事中提到了收银机，但没有说里面具体有多少钱。7. 抢劫者向店主索要钱款。8. 索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开。9. 抢劫者打开了收银机。10. 店堂灯关掉后，一个男子来了。11. 抢劫者没有把钱随身带走。12. 故事涉及三个人物：店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。
