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小英雄雨来教学设计五 一、教学要求1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2、继续练习用比拟快的速度阅读课文，读后能说出每一局部的主要内容。3、练习给每一局部课文加小标题。二、教学重点用较快的速度阅读课文，说出每一局部的主要内容。三、教学时间1课时。四、教学过程一、板书课题，提出本课教学要求。二、指导读第一局部。1、自读课文，思考这一局部主要讲了什么，划出你认为写得好的语句。2、交流。3、给这一局部加小标题。三、指导读第二、三局部过程同前四、指导读第四局部。1、自读课文，划出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这局部主要讲的是什么？2、交流。五、指导读第五局部。1、自读课文，划出写得美的句子，想想这一局部主要讲的是什么？2、有感情地朗读。六、指导读第六局部。自读课文，划出描写水中雨来的句子，想想这一局部主要说的是什么，小标题怎样概括。七、讨论：“我们是中国人，我们爱自己的祖国在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的？这样写有什么作用？八、讨论：雨来有哪些优秀品质？你是从哪儿看出来的？九、有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句段。十、作业。1、朗读课文。2、摘录写得美的句子。.
