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1、装订线 学校_ 班级_ 姓名_ 学号 _2013-2014学年度第二学期增城市中新中学七年级期中检测 语文 试卷 分数 命题人：林晓冰 审题人：彭晓兰 一、基础知识与运用（21分）1下列加点字注音和字形全部正确的一项是（ ）（3分）A蟋蟀（shui）书熟滴沥（l）锲而不舍（q）B彭湃（bi）穿带哺育（f）迥乎不同（jng）C白皙（x）泛滥屏障（png）钦佩不已（qn）D踌躇（zh）弥高阻抑（y）妇儒皆知（r）2下列词语书写全对的一项是（ ）（3分）A、讪笑 斑澜 伫立 怅惘 B、幽寂 摇蓝 澎湃 鹂歌C、挪窝 躲避 叮嘱 嫉妒D、花埔 懊悔 瞬息 丑陋3下列句中加点词语改换之后不恰当的一项是（
2、 ）（3分）A、克里米亚的局势发展表明，欧美陷入了进退维谷的窘境。（进退两难）B、别人遇到了困难，我们不能袖手旁观，而要去积极帮助。（冷眼旁观）C、多读书、多与有经验的人交往，有助于提高随机应变的能力。（见风使舵）D、家庭教育中，父亲唱白脸，母亲唱红脸不是好办法。（扮坏人）4下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A长时间盯着荧屏，容易诱发近视眼、角膜炎等。B不知道当年那么深切地伤害过他的班主任，看到这篇文章作何感想？C教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白地责骂孩子。D支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。5下列句子中没有使用修辞方法的一项是（ ）（3分）A故乡的土壤是香的。B柳条像一阵
3、烟雨似的窜出来。C秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。D我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。6下列句子排序最恰当的一项是（ ）（3分）因为音乐是人类的共同语言，一切艺术都具有音乐因素。音乐与建筑是两种不同的艺术形式。它们之间有着明确的界限，但并不存在一条不可逾越的鸿沟。正如英国19世纪艺术理论家佩特所说的：“所有艺术通常渴望达到音乐的状态。”二者一个是“听”的艺术，一个则是“看”的艺术。AB C D7填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他。轻轻地说：“ ”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的
4、小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。A叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。B叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。C叔叔，你喜欢蝴蝶吗?那你不要伤害那边那只蝴蝶。D叔叔，你不过去不行吗?你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶。二、古诗文积累和阅读（30分）（一）古诗文默写与阅读（15分）8、下列古诗文默写正确的两项（ ）（4分）A、双袖龙钟泪不干，故园东望路漫漫。B、谁家玉笛暗飞声，散入春风洛满城。C、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。D、深林人不知 , 明月来相照。E、鸟向沿上飞，云从窗里出。F、愿弛千里足，送儿还故乡。9填补下列句子空缺处或按要求填空。（6分）（1）夜发清溪向三峡， 。（2）当窗理云鬓，
5、 。（3） ，何人不起故园情。（4）春潮带雨晚来急， 。（5）请写出有关春天的诗句： ， 。10、解释下列加点的文言词。（5分）（1）卒之为众人伤仲永（2）问女何所忆木兰诗（3）出门看火伴木兰诗（4）卿今当涂掌事孙权劝学（5）见往事耳孙权劝学（二）阅读下面这首诗，完成（11-12）题。（5分） 逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。11、龙钟、传语是什么意思？选一个来回答。（1分） 12、诗人在赴边塞安西途中跟谁相遇，说了些什么话？（2分）表达了诗人怎么样的情怀？（2分） （三）阅读下面文言文，完成1315题。（10分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，
6、赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎; 愿驰千里足，送儿还故乡。13、下列加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）A、归来见天子/于舅家见之 B、赏赐百千强/ 发愤图强C、愿驰千里足/最爱湖东行不足 D愿驰千里足/愿为市鞍马14、翻译：（1）可汗问所欲，木兰不用尚书郎。（2分） （2）策勋十二转，赏赐百千强。（2分） 15、简答：“不用”和“愿”写出了木兰的什么高尚品质？（4分） 三、现代文阅读。（39分）（一）阅读爸爸的花儿落了选段，完成16-20题。（18分） 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，
7、洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天！），踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不
8、去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着
9、，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好? 今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗?我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子!我
10、刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。16选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？（4分）17用一句话概括选文内容。（2分）18“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？（4分）19迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？（4分）20文中写爸爸给我穿夹袄的一连
11、串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？（4分）（二）阅读抬起头来做人，完成21-25题。（21分） 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最
12、前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。21、结合第段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（3分）22、5肯定比500小，在第段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢?（5分）23、第段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?（6分）（提示：什么时候，表现了什么）24、文章的题目“抬起头来做人”有什么深刻的含义？试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。（4分）2
