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1、小学三年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、 根据课文，完成练习。1.我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用赠刘景文中 的诗句“_，_。”2.夜书所见中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_、 _的情感。3.铺满金色巴掌的水泥道通过描写一夜_和_后落满金色梧 桐树叶的水泥道更美丽了，表达了作者对_的赞美、对_的热 爱。4.秋天的雨以_为线索，将秋天众多景物巧妙地串联起来，描绘 了_、_、_的秋天，表达了作者对秋天的_和 _之情。二、 根据课文内容填空。1_，霜叶红于二月花。2一个篱笆三个桩，_。3有理走遍天下，_。4学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙
2、中山 _的精神。去年的树中，我明白了一定要_。 在_中，我看到了青头和红头之间美好的_，明 白了好朋友要_，不论遇到什么事都要_。总也倒 不了的老屋中，我认识了_的老屋。三、 根据所学知识完成练习。1诗句“_，_”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉 的神情。2望天门山的作者是_代诗人_。诗中的“楚江”指的是 _。1 / 7这首诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的矫健。这首诗中“_， _”这两句，写出了孤帆红日的壮美。四、 根据课文内容填空。1_，闻歌始觉有人来。2仁者爱人，_。3_，淡妆浓抹总相宜。4当狂风吹起，整座森林都_，合奏出一首 _，那声音充满_，令人感受到 _。5祖国，_，我爱你_，我爱你 _
3、。五、 课文积累。1本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“荷尽已无擎雨盖，_”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。读了“_，霜叶红于二月 花。”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。“_， _”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不 息。“乱入池中看不见，_。”这两句诗出自采莲曲，诗中 的“芙蓉”就是指_。2课文中人物的优秀品质让人敬佩：小时候的孙中山_；_的列 宁保护了男孩的自尊； _的白求恩大夫，冒着危险抢救伤员动物 朋友的可爱也让人忍俊不禁：_会搭船，带刺的朋友_会偷枣。 3小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学，同学也慢慢地疏远了 他，他很苦恼。如果你是他的老师，
4、你会对他说：“_； _。”六、 我是积累小能手。1.停车坐爱_，霜叶_。2 / 72._，无理寸步难行。3.我知道牛有_个胃，前三个胃是贮藏_的，只有第四个胃才是管 _的。4.我喜欢看安徒生童话，书里的故事深深地吸引着我，其中_ 和_都是我最喜欢看的。七、 根据课文内容，把句子补充完整。1.宋人有_。田中有株。兔走触株，_而死。因_耒而 守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。农夫被“宋国笑”的原因是： _2.守株待兔告诉我们_；陶罐和铁罐告诉我们 _；鹿角和鹿腿告诉我们 _。八、 课文回顾，积累运用。1.秋天的雨一文，秋雨带给大地的是一曲_的歌。大自然的 声音一文，风和水都是大自然的_，动
5、物是大自然的 _。司马光一文，告诉我们_。学了不会 叫的狗一文，我知道了_。2.艳阳高照，微风徐徐，杉木湖波光粼粼：可不一会儿却下起了雨，湖四周的 山上云雾迷蒙，此情此景，你会吟诵：水光潋滟晴方好， _。夜晚，一轮明月高挂空中，湖面很平静，走在杉木 湖边，你会吟诵：湖光秋月两相和，_。3.尊重他人并不代表盲目地相信他人的一切看法。要善于思考，敢于说出不同 的看法，因为（填上恰当的谚语）：_， _。运动会上，同学们团结合作，跳“8”字绳比赛取得了第 一名，你想用“_”这句谚语来夸赞他们。九、 日积月累。3 / 71.课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理， 这正如俗语中
6、所说：“_，_。”2.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗 人杜牧在山行中称赞道：“_，_。”3.本学期学过的课文里，我最喜欢的人物是_，因为_。我最想去 的地方是_，因为_。我最喜欢的课文是_，因 为这篇课文告诉我_。十、 课文回顾。1把下面的诗句补充完整，并完成练习。A两岸青山相对出，_。B水光潋滟晴方好，_。C遥望洞庭山水翠，_。D_ ，千里江陵一日还。上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是_，运用了夸张的修辞手法的是 _。（填序号）2根据课文内容填空。通过本单元的学习，我欣赏了_、_的西沙群岛，游览了既_又_的海 滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是_，
7、也是_。十一、 根据课文内容填空。1.法布尔通过实验证明，蜜蜂有_的能力，靠的不是 _，而是一种无法解释的_。2.花钟一课告诉我们，一天之内， _。 3.赵州桥是_朝的石匠_设计并参加建造的，到现在已经有 一千四百多年了。4._时代，有个叫_的人改进了造纸术。十二、 积累填空。4 / 71春天来了，万物复苏。白居易笔下的江南是“_，_。”杜甫笔下的小动物也显得格外可爱，正如诗句 “_，_。”2这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿_的，一会儿 半紫半黄，一会儿半灰半_。一会儿，天空出现了一匹马，马头 _，马尾_。马是跪着的，像等人_它的背，它才站起来似 的。忽然，又来了一条大狗。那条狗十分
8、_，在向前跑接着 又来了一头_，跟庙门前的石头狮子_读着这些文字，我知 道作者描写了火烧云的_和_的变化。3本学期我们开展了“中华传统节日”的综合性学习，我了解到的我国传统节 日是_，还知道了描写这一节日的诗句_， _。十三、 根据课本内容填空。1.搭船的鸟是一只_，它的羽毛是_的，翅膀带着一些 _，还有一张_的长嘴，十分_。2.早上，草地是_的，因为蒲公英的_；中午，草地是_的，因为 蒲公英的_。3.观察时不仅用眼睛_，用耳朵_，还可以用手_，用鼻子_，有时还可以_。4.生活中不缺少_，只是缺少_。十四、 根据课文内容填空。1这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿半紫半 黄，一会
9、儿_。2我们奇妙的世界一文按_的顺序写了_和_的奇 妙，告诉我们只要_就会发现更多奇妙的事物。3海底世界围绕“_”这句话，从海底的环境、海底动物的_、海底动物的_、海底的5 / 7_、海底的矿藏等方面介绍了海底世界。4火烧云描写了夕阳西下时火烧云_和_的变化，表达了作者对火 烧云的_之情。十五、 根据课文内容填空。1动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在惠崇春江晚景中所写的 “竹外桃花三两枝，_”，它们告诉我们春天到来的信息。 课外我还积累了一些描写春天的古诗，如_ _，我还能写出其中的一句_， _。2童年的水墨画描绘了_、_、_三幅 画面，表现了童年生活的_。答案一、 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 身在他乡 思念家乡 秋风 秋雨 雨后美景 生活 秋天的雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美二、 停车坐爱枫林晚 一个好汉三个帮 无理寸步难行 勤学好问 信守诺言 在牛肚子里旅
