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1、教导处工作计划书教育处工作安排书 时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的教育处工作安排书，欢迎阅读与保藏。 教育处工作安排书1一、指导思想在新课程理念指导下，根据扎实有效、稳步推动新课改的思路，以探讨课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探究教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。在教学中主动开展党的群众路途教化实践活，进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校老师素养提升工程的培训任务。加大对骨干老师培育指导工作，
2、进一步全面提升我校老师整体素养，全面推动素养教化，提高教学质量。二、工作目标和措施（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校老师的政治思想素养和师德修养，酷爱小学教化教学；更新教化观念，树立素养教化新理念，并能用新理念指导自己的教化教学；驾驭现代教化的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业学问和业务实力；了解和把握开展小学教化科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的探讨、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。（二）实施课程改革，提高教学质量1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位老师端正看法，由教研组长组
3、织，每周一次定时、定点地进行集体备课。并要求每次集体备课的各类资料归档。在详细备课过程中，要求备详案，注意课后反思。2、开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助部份老师提高上课技巧与课堂效率。仔细开设校内公开课，老师要仔细进行听课与评课等工作。3、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生仔细完成各科作业。任课老师要重视培育学生良好的作业习惯，做到批
4、改刚好、仔细、正确，反馈纠错刚好显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不仔细、不刚好批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要刚好找他们谈话，使其改正。4、仔细分析考试状况。单元、期中、期末测试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、探讨，找出教化教学工作中的优势和不足之处，仔细反思，填写考试状况分析表，分析要详尽全面，既要包括老师教的状况，也要包括学生学的状况。对问题较为突出的学科和任课老师，要协同帮助这些老师改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。5、严把“五大”关，即：严把备课关，各科任老师，尤其是新安排老师要仔细开展党的群众路途教化实践活动，仔细学习新课程改革理
5、论，主动钻研教材，细心备好每一节课。要求凡已开设课程每节课均备课（一律用教案本写），备课至少要超前两天，保证老师有设计和反思的时间。坚决杜绝不备课就上课的失职行为。激励老师教案创新，突出特性化教学风格；严把课堂教学关，课堂教学要围绕“有效”，突出“三维”（学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观），扎实“双基”（基础学问、基本技能）进行组织教学，提倡以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂教学模式，坚持面对全体，因材施教，分层施教；严把作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”；严把辅导关，要实行“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮
6、困两不误；严把测试关，单元、期中、期末测卷批改后要仔细分析，做好查漏补缺工作。期中、期末学校对必考科目要组织统一检测，并写好质量分析，整理成档。6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考核制度，并在工作中主动贯彻，提高制度建设水平，提高教化教学管理效能。（三）加强校本研修，提高教研质量1、老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。本学期接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。2、加大教研活动力度。各教研组要在安排中
7、把本学期专题教研的活动时间、地点、主讲人具体列出并切实实行。任课老师要加大课堂教学改革的力度；探究与新课标相适应的教学方法。各教研组要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案探讨，提高老师上课实效；强化个人反思，多研讨、多积累胜利阅历。3、成立教研组：数学教研组：组长：xxx成员：全体数学老师语文教研组：组长：xxx成员：全体语文老师英语教研组：组长：xxx成员：各英语老师4、健全教研机构，保障活动有序进行。各校要建立健全教研制度，有教研工作安排，有教研活动支配表，有听课、有评课、有记录。要求每位老师开一节公开课，听10节以上的课，听课要有记录、有评议，在学习中得以提高。每次教研活动都应
8、做到集体备课说课评课。评课老师应围绕主题进行评课，记录人员依据大家评课看法整理一篇有主题性的评课稿交教育处存档，开课老师要依据本次教研写一份教学反思。5、重视集体备课活动，强化课堂教学探讨，切实提高课堂教学质量。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有安排、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。教研组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例，从而保证课堂四非常钟的有效性。5、抓好课堂教学改革。要以课堂教学为中心，主动开展课堂教学探
9、讨，不断优化课堂教学。努力转变老师的教学行为和学生的学习方式，实现课堂教学改革“五化、五变”的目标（“五化”即：教学目标综合化、教学过程民主化、教学手段现代化、教学方式多样化、教学资源多元化；“五变”即：变“老师讲，学生听”为“学生先自主学习，老师后重点讲解”；变“老师问，学生答”为“学生先质疑，老师后点拨，师生共同回答”；变“老师满堂讲，学生忙笔记”为“教学互动，在动中学，在学中用”；变“大班教学”为“小组合作教学”；变“单纯课堂教学”为“走出课堂，培育特性特长”。）。推动信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。（四）狠抓教化教学常规，促进师生发展1、加强教学常规管理全
10、面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处每月进行一次集中教学检查，检查一次总结一次并在学校进行公示，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量检测各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考
11、试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。3、抓好体育、卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。刚好建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。5、仔细开展“课内比教学活动”，仔细做好讲课、听课、评课活动，对教学上优点和缺点进行总结。做好相应档案归类、完善工作。6、仔细开展“一师一优课”“一课一名
12、师”活动，刚好督促老师们仔细备课、讲课、听课、评课、“晒课”，并完成相应的档案和任务，刚好写好活动总结7、主动做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导安排，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教化工作，帮助他们树立正确的学习观、志向观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，主动引导，进一步提高他们的素养和主动性。以上是教育处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为老师服务好，为学生服务好
13、，为提高学校的办学质量而努力。三、详细工作支配：九月份：1、做好开学初的各项打算工作2、完善学生学籍管理档案3、各学科老师制订切实可行的教学安排、排好教学进度表4、开学表彰大会5、九月份常规月查十月份：1、进行教学常规检查2、开展“一师一优课”、“一课一名师”活动3、支配好教学进度，仔细做好期中测试复习十一月份：1、仔细做好期中测试打算工作2、进行期中测试，并进行总结表彰3、进行教学常规检查4、十一月常规检查及讲评5、期中测试十二月份：1、督促各位老师写好教学反思和心得2、开展“课内比教学”活动3、第十四周进行常规检查4、十二月常规检查5、做好期末测试复习工作20xx年一月份：1、第十八周进行
14、常规检查2、做好期末复习工作3、期末测试5、教学资料归档6、做好学期工作总结，回收整理各项资料及循环教材教育处工作安排书2一、指导思想紧密围绕学校工作安排，树立服务意识，进行规范管理，调动全体老师的才智和主动性，为我校发展再上台阶作出强力支撑，二、重点工作教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与探讨，提高教学力（后期重点），减轻学生过重的学习负担，提高教学质量（全程）。（一）、树立服务意识1、仔细打算齐老师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。2、协助年级组开展好年级的主题教化活动和各类竞赛、检测。3、协助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜
15、。4、仔细统计好老师的工作量。（二）、规范教学常规管理1、量化教学五仔细的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。2、仔细组织好校内的“四边双优秀”工作。3、加强早读课巡察管理，帮助年级组支配好早读人员。4、探讨低层次干扰教学行为地解决措施。5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。6、评比教学五仔细的优秀老师。7、成立毕业班领导小组，深化初三年级进行教学研讨和帮扶。（三）、加强学习型教研组、备课组建设。1、参照南京市优秀教研组评比标准，帮助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。2、敬重教研组组长看法，选配业务实力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的老师任备课组组长。3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必需参加教研组建设。4、给予教研组组长更多的权力，加强组内建设。5、严格比照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研
