《2019-2020学年高中语文 第三单元 陶冶情操 幽默人生 第9课 论趣课时作业 粤教版选修《中国现代散文选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文 第三单元 陶冶情操 幽默人生 第9课 论趣课时作业 粤教版选修《中国现代散文选读》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9课 论趣一、语言运用阅读下面的文字，完成后面的题。以抖音为代表的短视频平台逐步兴起，在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频以为显著特征，在十几秒钟内以的形式，将隐性的知识内容以显象化形式传递给受众，()，符合碎片化传播的环境和信息接收习惯，提高了知识的传播效率，拓展了知识传播的广度，有助于全民科学素质的提升。截至2018年12月8日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个，累计发布超过300万知识类短视频，累计播放量已超过3 388亿。清华大学校务委员会副主任、教育研究院院长谢维和指出，知识的内涵与传承方式从口耳相传到文字书籍，从广播电视到移动互朕网，在不断演变
2、。在新时代，要掌握新的信息技术来传播知识，特别是传播技术，要学会运用新的平台。目前，抖音已陆续开展“向日葵计划”“我的科学之yeah”“谁说科学不抖音”等活动，未来，抖音将持续与更多的科研机构、科普专业人士建立合作，对知识传播内容进行倾斜和扶持，进一步推动“知识普惠”，让短视频内容不仅“有用”，而且“”；让高深的科普知识地走出实验室、研究院，走进普通大众的视野。1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.以新奇、有趣的形式传递高深专业知识是短视频平台的优势B.这种短视频平台以新奇、有趣的形式传递给普通群众高深的专业知识C.普通群众能够通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识
3、D.高深的专业知识是通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到普通群众的【答案】B【解析】根据上文的主语“短视频”来分析，括号内语句的主语应与此一致，因而，A、C、D项不合要求。利用短视频来传递高深的科学知识，对象应是普通群众，而不是科技工作者。A项“传递”的对象不明。C项“以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识”主客倒置，主动者应是“短视频平台”。D项主客倒置，主动者不是“高深的专业知识”，而是“短视频平台”。故选B。2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.短小精悍声情并茂妙不可言绵延不绝B.小巧玲珑声情并茂妙趣横生绵延不绝C.短小精悍图文并茂妙趣横生源源不断D.小巧玲珑图文并茂妙不
4、可言源源不断【答案】C【解析】短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。文段陈述的是“短视频”，与“文章简短有力”的解释相符，应选“短小精悍”。声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。图文并茂：(同一书刊的)图画和文字都很丰富精美。这些“短视频”为了普及科学知识，展现的有图片，有文字，但不是表演，谈不上声情并茂，应选“图文并茂”。妙不可言：形容好得难以用文字、语言表达。妙趣横生：洋溢着美妙意趣(多指语言、文章或美术品)。因这些“短视频”能将高深的科学知识以生动有趣的形式表现出来，应选“妙趣横生”。绵延不绝：延续不断的样子。源源不断：
5、形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。前者表达重点在“延续不断”本身，后者表达重点在“源头”的不间断，才会连绵不绝。应选“源源不断”。3.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()A.在新时代，传播知识要掌握新的信息技术，特别是新的传播技术，要学会运用新的平台。B.在新时代，要掌握新的平台来传播知识，特别是新的信息技术，要学会运用传播技术。C.在新时代，要掌握新的传播技术来传播知识，特别是新的平台，要学会运用新的信息技术。D.在新时代，传播知识要掌握新的传播技术，特别是新的信息技术，要学会运用新的平台。【答案】D【解析】画线句子缺少主语，这里主语应为“传播知识”，据此分析可排除
6、B、C。“信息技术”是“传播技术”中的一种，而“传播技术”却不一定是“信息技术”。据此分析可知，A项语序不当，D项修改正确，故选D。4.阅读下面的一段文字，简要概括其信息。要求：要点全面；表述连贯；不超过45字。版画是绘画形式的一种。制作版画，要先用刀具在版上刻出画面，也可以用化学药品在版上腐蚀出画面，再复印到纸上。所用的版，可以是木版、石版、铜版、锌版、麻胶版等；形成的作品可以是单色的，也可以是套色的；制作时，可以采用凹版、凸版、平版、孔版、综合版、电脑版等方法。_【答案】示例：版画是用雕刻或蚀刻印出来的图画，按照所用材料、颜色和制作方法，可以相应地分成若干种类。二、课内阅读阅读全文，完成后
7、面的题。5.下列对作品中有关知识的解说，不正确的一项是()A.“夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干”中的“更漏”，就是“用铜壶滴漏的办法来显示和测定时间”的计时器。B.第3段中说“用月亮的圆缺标志出一月”，赤壁赋中“七月既望”的“望”即最大月相，指农历每月十五。C.清明既是二十四节气之一，也是最重要的祭祀节日之一，与春节、中秋节、元旦并称为中国四大传统节日。D.“方生方死”出自庄子齐物论，意思是生的同时就出现死，死的同时就出现生，道出了生与死的辩证关系。【答案】C【解析】“元旦”有误，应为“端午节”。6.下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是()A.作者认为“日出而作，日入而息”的古人很幸福，表明
8、了对现代快节奏生活的厌弃。B.第4段对初夏景物的描绘，透露出作者对死亡这一不可逆转的自然规律的深度感伤。C.在作者看来，印度人比中国人聪明，他们意识到在死亡面前“人类是无能为力的”。D.第6段中作者以调侃的语气描述着天上的生活，体现出一种透悟人生真谛的幽默感。【答案】D【解析】A项“表明了对现代快节奏生活的厌弃”无中生有。B项“对死亡这一不可逆转的自然规律的深度感伤”理解有误，作者说“所有这些东西，都是方生方死”，因此对“死亡”这个话题，作者是用一种很平静的心态面对的。C项作者并不认为“印度人比中国人聪明”，作者只是觉得，印度人“把死亡和时间视为一物”的做法是聪明的。7.文章题目是“时间”，而
9、文章二分之一篇幅谈生死，是否矛盾？作者是怎么样看待生死的？_【答案】不矛盾，因为生与死也属时间的范畴，人们对时间的作用大都了解，而把生和死绝对树立起来，这个认识还是不严谨的，所以作者阐明生与死的关系，正确对待时间。作者以一种乐观豁达的态度看待生与死。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成后面的题。我们这样近，我们这样远冷夏我坐在阳台上，手里捧着一本梭罗的瓦尔登湖。多少年来，每次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖水潮湿而新鲜的水汽。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由地奔跑呼吸。许多的事情，过去了就过去了，不可能重现。唯有音乐和文学，适合等待、遥望、冥想。一直认为梭罗还活着，他活在一个
10、地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋，就像我对生命的向往一样，永远不会消失。阳光穿透玻璃的窗子，使我感觉温暖。手禁不住要伸出去握住什么。这个多么重要，在我表面生活的背后，意识到自己蕴藏着丰富的情感，而这些情感一直活在心里。梭罗的文字，是干净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂。可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟“曾有个牧羊人活在世上，他的思想有高山那样崇高，在那里他的羊群，每小时都给予他营养。” 那与我失之交臂的时光和旧梦，充满恍惚怅然的珍惜之感。想到夏洛蒂勃朗特、奥尔科特和奥思汀的时代，从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转，那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满野蔷薇，
11、秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁。可以步履缓慢、从容。可以用一个上午的时间写一封并不长的信，用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事，躲避祖母探询的目光，阅读或编织。却努力等待着有马车夫忽然的脚步声，急匆匆撩开寒冷的夜色带来温暖克制的爱情的回音。我合上瓦尔登湖，从阳台尽力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同，宽阔的街道依然人群如织，车水马龙。很多次我试着站在高处，超越自己有限的目力，尽力透过繁华而富有生命的城市，透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔，不知道在那样面孔的身体里，
12、除了对名利的疯狂追逐，是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔打捞，是否还留有一点空间可以温情地抗拒或冲淡什么。世界嘈杂多变。人们拥有广泛的人际关系，却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上寻找知己，为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦，而不在乎结局如何。人心越来越疲惫困顿，情感越来越冷酷灵活。我对实际生活中过分热络的友情，对虚拟世界激情的可靠性一直保持平和的怀疑态度。夜晚，当一切安静下来，我对自己说：写吧，无论写什么。文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉。为了不失去它，用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人，也可以从我的文字中看见一个人心里曾经想过的事，仅此而已。手指一次次触摸熟悉的键盘，心
13、里充溢着更新鲜更深刻的感动和疼痛。忽然地，想起海子的一首诗：从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子面朝大海，春暖花开不是每个人都注定要相遇的，心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着，会写出满眼的泪来。 我们在现实中隔绝，在灵魂里相望。永远。8下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是()A“文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉”运用比喻的手法，生动形象地写出了文字对心灵的重要性，它能带给人清凉慰藉。B本文从瓦尔登湖写起，以梭罗为线索贯穿全文，用细腻的笔法书写自己的感受，揭示了现代人的生存状态。C文章引用海子的面朝大海，春暖花开，以海子的理想有力
14、地衬托了作者的理想，既丰富了文章内容，又强化了情感。D倒数第二段写出作者为自己能与梭罗等对话而欣慰，为自己在这纷纭的尘世中仍能用文字表达心中的感动与疼痛而落泪。【答案】B【解析】“以梭罗为线索”错，梭罗只是作开头引入。9请概括出作者眼中的现实生活和他理想中的生活的不同之处，并说明这样写的好处。_【答案】现实生活：人们于匆忙中追逐名利，不关注内心情感；人们忙于交际应酬却缺乏情感交流，缺少情感的滋润。理想生活：生活节奏悠闲从容，人们内心丰富善感。 通过对比，凸显作者对“逝去的时光和旧梦”的追念。10请写出你对文题“我们这样近，我们这样远”含义的理解。_【答案】可以将这个“我们”理解为“人与文字”，当人的心灵与作者的心灵相遇时，这是多么让人感动的事，但我们缺少精神的生活又是与文字格格不入的。(不必拘泥于答案，言之成理即可)- 1 -
