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1、第一专题祖国土江山多娇 祖国山川颂5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列词语中加点字的读音正确的一项是（）A.晨曦（x）哺育（f）万卉争荣（hu）B.涟漪（y）陶冶（y）玲珑剔透（t）C.盎然（n）迸发（bn）遐思迩想（xi）D.堆垛（du）铿锵（kn）飞流急湍（tun）思路解析：A项中的“哺”应读“b”；C项中的“迸”应读“bn”；D项中的“垛”应读“du”。答案：B2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.臣伏留恋冈峦婉转悠扬B.企盼斑斓丘壑层峦迭嶂C.澄澈倾坠蹒跚云蒸霞蔚D.溪涧萦徊吟哦茫若无涯思路解析：A项中“伏”应为“服”；B项中“迭”应为“叠”；D项中“徊”应为“回”。答
2、案：C3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.祖国的大自然经常改变它的装束，春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金红色的庄严的礼服；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。B.我没有到过龙门壶口，（在今山西省境内）没有看到过雁荡龙湫，（在今浙江省境内）却看过黄果树的瀑布和许多偏僻地方的大瀑布。C.黄药眠，原名黄访、黄恍。中国现代作家、文艺理论家。曾著有长诗桂林底撤退、小说集暗影再见、论文集论走私主义者的哲学等。D.祖国的大地山河哟，哪一个地方不经过劳动者双手的经营？哪一个地方没有流过劳动者的汗水？思路解析：A项中第一处的逗号应改为句号或冒号，因为它对下文有统领作用
3、；B项括号中的内容是用来解释词语“龙门壶口”“雁荡龙湫”而不是整个句子，所以括号应放在逗号前；C项中第三、四处的顿号应改为逗号。答案：D4.下列句中横线处应填入的三句话，排列顺序最恰当的一项是（）生平到过不少有名的风景区，但在我的脑子里印象最深的还是我家乡门前的小溪。对岸的红棉树开花了，燕子在雨中飞来飞去，还有一阵一阵的风，吹来了断续的残笛春天，春水涨满，桥的两孔像是一对微笑的眼睛。细雨如烟，桥上不时有人打着雨伞走过。A.B.C.D.思路解析：解答这类题目，关键是要找到合理的顺序。句写对岸，写春雨；句写桥身，写春水；句写桥上，写春雨。所以，合理的空间顺序应是“桥身”“桥上”“对岸”，而风景顺序
4、应是“春水”“春雨”。答案：D10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列对文段中有关词句的象征意义的理解，不正确的一项是（）小溪流唱着愉快的歌走了，它将冲击着涯岸流向大海。静静的群山，则仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。流水一去是决不回来了，但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡。A.文中的“小溪”是祖国的儿女的象征。B.“它将冲击着涯岸流向大海”是祖国儿女成长发展追逐理想的过程的象征。C.“静静的群山”“目送那盈盈的水波远去”是儿女对自己祖国的期待和美好祝愿的象征。D.流水“化作一两片羽云瞭望故乡”是祖国儿女对祖国的依恋。思路解析：C项中应是“祖国对自己儿女的期待和美好祝愿的象征”。答案
5、：C2.下列对课文的理解与分析，不正确的一项是（）A.课文以祖国山河的壮丽秀美为歌颂对象，以祖国为赞美内容，采取全景式描写与铺陈的方式，超越时空的界限，任思绪自由地飞翔，使文章显得大气磅礴、深情动人。B.课文成功地运用了丰富的修辞手法，如排比、拟人、比喻等，从而有效地增强了表达效果，使描写对象更加具体生动，富有立体感。C.课文采取总分式结构：开头两段总领全文，点明主旨；结尾两段升华主题；中间则分四层将作品包含的爱国主题具体化，并多角度地表现了祖国山川景物的秀美多姿。D.“颂”是古代的一种文体，原为歌颂神灵的舞歌，后转为歌功颂德的诗，现在含义很宽泛，一切以赞美、歌颂为主题的作品都可以此相称。思路
6、解析：A项中“歌颂对象”应为“祖国”，“赞美内容”应为“祖国山河的壮丽秀美”。答案：A阅读下文，完成35题。祖国的大自然经常改变它的装束。春天，它穿起了万紫千红的艳装；夏天，它披着青葱轻俏的夏衣；秋天，它穿着金红色的庄严的礼服；冬天，它换上了朴素的雪白长袍。大自然的季节的变换，促使着新生事物的成长。这是春天的消息：你瞧!树枝上已微微露出了一些青色，窗子外面开始听得见唧唧的虫鸣了。我知道新的一代的昆虫，正在以我所熟悉的语言庆祝它们新生的快乐。碧油油的春草是多么柔软、茂盛和充满着生机啊!它青青的草色，一直绵延到春天的足迹所能达到的辽远的天涯因此，草比花更能引起人们的许多联想和遐思。繁盛的花木掩着古
7、墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有变迁，而春天则永远在循环不已。夏天的清晨，农村姑娘赤着脚，踩着草上的晶莹的露珠，走到银色的小溪里满满地汲了一桶水。云雀在天空歌唱，霞光照着她的鲜红的双颊。这是多么纯朴的劳动者的美啊!秋天，到处是金红的果子，翠锦斑斓的黄叶。但它也使人微微感到，一些树木因生育过多而露出来的倦意。在冰峰雪岭下不也能开出雪莲来吗?你看它比荡漾在涟漪的春水上面的睡莲如何?3.仿照文中画线句的句式结构，以“祖国的大自然经常改变它的容颜”为开头写一段话。祖国的大自然经常改变它的容颜。4.作者为什么要说“人世有变迁，而春天则永远在循环不已”?请结合上下文作简要分析。5.文中的春夏秋冬四
8、季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。3.思路解析：从画线句看，它以拟人和排比手法写出了大自然的四季变化；从题干要求看，要写出大自然在“容颜”方面的四季特点。答题时要兼顾这两方面的要求并予以落实。答案示例：春天，它淡雅温润，清秀可人；夏天，它容光焕发，浓淡相宜；秋天，它成熟稳重，总是露出自信的微笑；冬天，它端庄肃静，不怒而自有一种威严。4.思路解析：文章首先列出了“繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦”的状况，其中“古墓荒坟”“残砖废瓦”显然是人世变迁留下的历史陈迹，而且这种变迁不随人们的意志而逆转。然而，花木繁盛、苍苔现绿显示出春天的勃勃生机，而且一年一度，生生不息。
9、转折性的句间关系，说明作者说这句话的意图，在于以人世变迁的不由人意来反衬春天的轮回不息、大自然的永恒不变。参考答案：“古墓荒坟”“残砖废瓦”是人世变迁留下的痕迹，这种变迁已无法逆转。而春天则不断展现出新生，充满了生机。相对于变化的人类历史而言，大自然是永恒的。5.思路解析：“用自己的语言”概括四季的特色，就要注意抓住文中对不同季节的描写、叙述或评价的文字，从中捕捉或感受作者笔下四季的特点。如春天花木繁盛、苍苔现绿，给人生机勃发的印象；夏天则给人以劳动者般的纯朴的感觉；秋天给人对立统一的两方面的印记；冬天则给人生命不息、生机无限的感受。答案示例：春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者
10、热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）进一步加强和改进未成年人思想道德建设，对确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大，具有重大而深远的战略意义。（2）2005年NBA全明星周末系列活动将东西部全明星赛安排在新秀赛、扣篮赛、三分赛、技巧挑战赛、投篮之星赛之后进行，使之成为整个活动的。（3）针对一些媒体关于高露洁牙膏可能含有致癌成分的报道，广州高露洁棕榄有限公司于4月18日致信新浪财经，发布旨在澄清高露洁全效牙膏名誉阴影的
11、声明。A.振兴压台戏受权B.振兴压轴戏授权C.复兴压台戏授权D.复兴压轴戏受权思路解析：“复兴”指在衰落的背景下再兴盛起来，“振兴”指大力发展，使兴盛起来；“压台戏”指演出活动的最后一个节目，“压轴戏”指演出活动的倒数第二个节目；“授权”指授予某种权力，“受权”指接受某种权力。答案：C2.下列句中没有语病的一项是（）A.祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，都总是作出同样响亮而又热情的回答。B.我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，感到值得我留恋和爱抚。C.从最简单的一句话中，使我可以联想到一长串的人物的画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池
12、塘、湖泊。D.有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捕捉到其中耐人寻味的思想，领略到其中铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，感触到其中言外的神韵。思路解析：A项错在偷换主语，“我们”对“祖国的山”即“它们”唱歌，作出回答的就应当是“它们”，而不是“我们”；C项错在滥用介词造成主语残缺；D项错在“领略”与“节奏”“韵律”，“感触”与“神韵”之间搭配不当。答案：B3.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云、一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患
13、者当时的心态。B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。思路解析：B项中“指代巴金的风格和精神”的应是前一个“巴金”，因为后一个“巴金”是中心词，非修饰词，而且如果指代的话，则与前文的“一个
14、”不能搭配。答案：B4.对下面这段文字所表达的主要意思的理解，正确的一项是（）自从科学家习惯于机械的实验，数学的统计，虽有时亦为大胆的假设，而精神终是收敛的。文学家习惯于高尚的理想，俶诡的寓言，虽有时亦为严格的写实，而精神终是放任的。两种长技，不易并存。培根以科学者，而能为莎士比亚编剧本；歌德以文学者，而于植物学有所发现；张弛自由，至为难得。我们的刘半农先生，就是这一类的典型人物。A.“收敛”型的科学家精神与“放任”型的文学家精神可以并存。B.“收敛”型的科学家精神与“放任”型的文学家精神不易并存。C.培根与歌德兼有科学家的“收敛”与文学家的“放任”两种特长。D.刘半农是难得的“收敛”与“放任”都很自由的典型人物。思路解析：这段话先说科学的“收敛”，再说文学的“放任”，又说在两个领域均有建树的难得，其实这些都是为了段尾说刘半农“张弛自由”、知识广博、建树颇丰作铺垫的。答案：D阅读下文，完成58题。长城鲍昌因为深秋的季节已至，下山的时间已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑剌下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何时，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥
