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1、中班数学活动教案：认识单数、双数(二)-数学- 活动目标： 1.在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。2.通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律。3.锻炼分析比拟的能力，开展思维的灵活性。活动准备：1.教具准备：“数字与筹码；数字卡1-10；图片上印有数量是1-10的物品假设干。2.学具准备：“数字与筹码；雪花片假设干;图片上印有数量在20以内的物品假设干;1-20的数字卡片;1盒豆豆。3.?操作册第4册第31-32页。活动过程：1.预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：好朋友。先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边做动作,当念到与自己相同的数时就跳一跳,当念到最后
2、两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳。2.复习10以内单数和双数。幼儿用“数字与筹码操作:在1-10的数字下,2个2个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出13579是单数,246810是双数。3.分组活动。第一组：在桌面上先摆好数字卡1-10,并在下面放上雪花片。两两排列,察看比拟,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么第二组：在印有不同数量物品的图片上2个2个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数。第三组：做涂色练习。图片上有20以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。第四组：2名幼儿操作“数字与筹码，摆20以内的单数和双数，单数
3、摆在左边，双数摆在右边，再在傍边摆上相应的数字卡片。4.游戏活动。游戏“手拉手。将幼儿任意分成几组，随意站在一起，教师发出口令，两组幼儿迅速2人一对手拉手，并迅速报告各组人数是单数还是双数，看哪一组站得快，报得对。游戏“捡豆豆。幼儿任意从盒中抓一把豆豆，2个2个地放入小碗，看看是几颗，是单数还是双数。5.交流小结，收拾学具。教师报数，说出1、3、5、7、9这几个单数时，幼儿拍手是几就派几下，说出2、4、6、8、10这几个双数时，幼儿跺脚，是几就跺几下，进一步稳固幼儿对单数和双数的认识。引导幼儿收拾学具。活动延伸：1.完成?操作册第4册第31-32的活动。2.完成?作业纸第4册第61-64的活动。
