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1、古代诗歌朗诵大全 篇一：古经典诵读朗诵稿土札小学国学诵读稿2021年12月甲：敬爱的老师。乙：亲爱的同学们。合：大家好！甲：悠悠华夏，上下五千年。乙：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。甲乙合：今天，站在这文化的圣殿，请许可我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱响千古流传的不朽名篇吧！甲：中国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发觉“诗中有画，画中有诗”。乙一幅多么宽广苍凉的画面！甲：一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。乙：有浪漫色彩，让严寒的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。甲：那是怎样的一个悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影
2、，马上映入眼中，这种“无我之境”，是诗中的最高境界。乙：确实如此，可你们知道诗坛中享受“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？甲生摇头 回味无穷。乙：那就是：”甲：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是中国传统文化中的慈母原型。你知道是哪首诗吗？乙：哪一首呀？甲乙齐：甲：好的，俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读国学的主要性。乙：正所谓“腹有诗书气自华”，请大家欣赏我们满腹诗书背古诗，才艺展示山水风光诗句吧！甲乙齐：甲：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个太简单了：乙：我还有呢甲：好孩儿志在四方，我等定当以身报国，请听-古诗词中的爱国情怀诗
3、句吧！甲：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。自古“儿女情长英雄气短”请听：古诗词中的离情别绪吧：甲：千百年来，多少诗人望月抒怀，寄托相思之情。甲乙 齐唱歌曲 甲：中华诗词意境深远。乙：中华诗词脍炙人口。甲：让我们步入诗歌的王国。乙：让我们品味诗歌的芬芳。甲：诵读经典诗词，我们心旷神怡。乙：诵读经典诗词，我们放飞理想。甲乙合：让我们沉醉在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长吧！谢谢大家！篇二：古诗经典诵读朗诵稿古诗苑漫步朗诵稿男：悠悠华夏，上下五千年。女：古老而神秘的中国，拥有楚辞、汉赋的绝唱，拥有“李杜在，光芒万丈长”的诗歌顶峰。男：今天，站在这文化的圣殿，请许可我们用稚嫩而嘹亮的童声，唱
4、响千古流传的不朽名篇长歌行青青园中葵，朝露待日晞；阳春布德泽。万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。女：中国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发觉“诗中有画，画中有诗”。男：“大漠孤烟直，长河落日圆”，一幅多么宽广苍凉的画面！女：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。男：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，让严寒的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。女：“采菊东篱下，悠然见南山”那是怎样的一个悠然自得的生活啊！在东篱下采菊，不经意间抬头远望，远山的秀影，马上映入眼中，这种“无我之境”
5、，是诗中的最高境界。男：确实如此，可你们知道诗坛中享受“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗？女生摇头男：那就是李白的静夜思，内容简短，其中的诗意却让人回味无穷。男齐：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。女：有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象，她是中国传统文化中的慈母原型。你们知道是哪首诗吗？男：哪一首呀？ 孟郊的游子吟呀。女齐：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。女：俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这句话生动形象地说明了诵读的主要性。男：正所谓“腹有诗书气自华”，请欣赏我们男生的满腹诗书背古诗.才艺展示-古诗词中的山水风光男齐：孤帆远
6、影碧空尽,惟见长江天际流.黄河之水天上来,奔流到海不复回。天门中止楚江开,碧水东流至此回.黄河远上白云间,一片孤城万仞山.女：踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。古诗词中的山水风光，这个简单：女齐：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。落霞和孤骛齐飞，秋水共长天一色。正是江南好风景，落花时节又逢君。男：好男儿志在四方，我等定当以身报国，请听-古诗词中的爱国情怀路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.女：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。自古“儿女情长英雄气短”请听-古诗词中的离情别绪女齐
7、：相见时难别亦难,东风无力百花残.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共婵娟。男：其实古诗不但能够朗诵，还能够演呢。请听我们“声情并茂演古诗”。水调歌头女：虞美人春花秋月何时了男：中华诗词情感丰富女：中华诗词语言精练男：中华诗词意境深远女：中华诗词生动形象男：中华诗词脍炙人口女：中华诗词灿烂辉煌男：让我们步入诗的王国女：让我们品味诗的芬芳男：诵读经典诗词，漫步古诗苑，我们心旷神怡女：诵读经典诗词，漫步古诗苑，我们留连忘返合：让我们沉醉在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长。
8、篇三：古诗文朗诵稿古诗文朗诵稿蓝天小学五一班熊影：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。代璐：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。桂美子：我们赞美那些古代的诗大家，她们对生活有独特的体验，谱写了一首首感人的诗句。陈柏丞：我们吟颂那些优美的诗歌，她们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。第一篇春之歌 春天在哪里曲熊影：请听五一班诗文朗诵第一篇章春之歌代璐：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命和期望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。桂美子：可春天呢，到底在哪里呢？小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。第三组齐读：惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三
9、两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。陈柏丞：小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。第四组齐读：咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。熊影：一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的漂亮。片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡捡起飘零的花瓣，任忧伤满怀。第一组齐读：江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。熊影：春，暖人心脾。第一组齐读：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”代璐：春，沁凉润透。第二组齐读：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”桂美子：春，酒里飘香。第三组齐读：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”陈
10、柏丞：春，魂牵梦绕。第四组齐读：“春归何处？寂寞无行路。若有些人知春去处，唤取归来同住。”第二篇莲之曲 采红菱熊影：请听第二篇章莲之曲莲花，乃花中之君子也。代璐：莲花，漂亮、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.第二组齐读：江南江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。桂美子：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。第三组齐读：晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不和四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。陈柏丞：世间百花，有的人爱菊花，有的人爱牡丹，唯独我深爱莲花，爱她的冰清玉洁，爱她的出淤泥
11、而不染。第三篇月之颂 春江花月夜曲熊影：请听第三篇章月之颂 春江花月夜曲桂美子：在静谧的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳，如此怡情美景，让我们一起来欣赏春江花月夜。全班齐读：春江花月夜唐张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。潋滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相同；不知江月待何人？但见长江送流水。代璐：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下和亲朋相聚；在异地它乡思念家乡亲
12、人。一曲水调歌头，承载着世间诉不尽的豪情和思念。全班齐读：水调歌头宋苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞搞清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人长久，千里共蝉娟。陈柏丞：不但是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，不论她走到哪里，身处何方，总会留下相关明月的传世之作。全班齐读：静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。结束语熊影：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。代璐：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。桂美子：诵读中华经典，让优异的民族精神在我们血脉中流淌。陈柏丞：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。熊影、代璐齐：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；桂美子、陈柏丞齐：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：四人齐：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。四人齐：五一班诵读完成！谢谢大家！ 鞠躬
