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1、小学校学年工作总结小学校学年工作总结20232023学年东方三小在洛阳市教育局和东方教育中心的领导下根据新的学校开展形势，以新理念为引领，进步课堂教学的质量；以德育为先导，强化校园文化建立，以丰富多彩的学生活动，提升学生学习生活的品质，营造学校富有内涵的文化气息，打造东方三小新的教育品牌。现将学校一年来工作的成功经历分列如下：一、以德育为先导，强化校园文化建立，以丰富多彩的学生活动，提升学生学习的品质，营造学校富有内涵的文化气息，打造东方三小新的教育品牌。1、开掘历史文化积淀，提炼校园文化亮点，增强现代校园文明的气氛。1让墙壁“说话”。走进教学楼，拾级而上，墙壁上镶嵌有展示学校过去、如今、将来
2、的的一组彩色的镜框图片，它们以无声的语言昭示着三小的辉煌和希望，告诉走过这里的每一位老师和学生，都应牢记历史的荣耀，珍惜如今荣耀，考虑如何更好的创始学校和自己的将来。2创立漫画长廊。内容有期盼奥运抒发情感的，有讲述中国历史文化故事的，有展示丰富校园生活的.每一个长廊都有组织者老师的照片和创作者学生的姓名，增强了校园的文化气氛、艺术兴趣和教育的功能，进步了师生共同的学校荣誉感。当走过长廊，文化和文明的气息会熏染每一位在这里流连的人，默默的提醒如何做一位蕴涵中国文化，具有现代意识，举止文明的现代中国人。3“静”“敬”“竞”“净”的警示。这四个字分别高挂在楼梯的拐角墙壁上，向师生们展示着学校应有的的
3、精神和气氛，卓然醒目，立意深远。4建立书香校园，增强书香气息，使校园弥漫知识的馨香。走在校园中一张张彩贴，一块块标语牌校园文化气氛，文明和谐的气息时时刻刻影响着这里的每一个人。2、营造书香校园，创立文明学校学校借鉴山东向阳小学做法，走廊的暖气包上，贴上了彩页提示语，在楼角，学生文明标准宣传组合板整齐排列，在楼柱，有精巧的双语文明用语宣传牌。“让学校弥漫书香，让读书成为习惯。”“运动使人安康，文明使人快乐。”“礼貌和文明是我们共处的金钥匙。”一条条，一幅幅充满校园的各个角落，处处彰显着学校教育的理念，营造书香文明的气氛。2023年，学校被评为涧西区文明单位。3、开展丰富多采的学生活动，使校园成为
4、学生的学习乐园，提升学生的文明素养。学校领导的积极倡导与支持下，各年级各学科举行了各多种学生活动。低年级的“古诗比赛”、“古诗擂台赛”；中年级“以声传情，朗读比赛”“中华古诗文诵读会”；高年级“词语大擂台”“大语文知识竞赛”。数学学科_年级举行拓展知识竞赛，六年级进展运用圆的知识设计图形比赛。各活动形式多样，组织严密，生动活泼，家长和学生兴致很高。家长们对活动赞赏有加，纷纷表示希望这样的活动可以多多开展。有的家长还写下来自己的感受：“有幸参加了东方三小四年级举办的‘中华古诗文诵读会。这个活动很好，极大地调动了孩子们背诵古诗文的兴趣，显示了老师的功力。希望能多搞些类似的活动。”学生积
5、极的参与，家长们的热情，为学校学生的学习环境的改善，为家校合作教育一体创造了好的开端。4、组织学生开展迎“奥运”体育节和科技节活动，开展六一义卖活动，向灾区献爱心少先队组织学生在开展阳光一小时活动的同时，利用课余时间开展为期一个月的学校体育节活动，篮球比赛，小足球、跳大绳比赛、拔河比赛，丰富学生的校园学习生活；举行“六一”义卖，向灾区献爱心活动，师生共计捐款4万元，使传统的节日增添了新的内容。营造了学校富有内涵的文化气息，成为学校新品牌的重要内涵。二、以课堂教学改革为重点，用新的理念指导教学，拓展老师的教育视野，创造条件提升老师教学品质，进而进步学校课堂教学的质量。1、本学期学校通过区兄弟学校
6、联络到濮阳市教育专家郭志刚老师来我校讲学，郭老师的“数学自主阅读互动式教学理论与理论”讲座，他的两节课堂教学展示，一节精彩的评讲，使学校数学老师们近间隔 观摩了名家上课的风采，领略了名师的教育理念和教育策略，与学生沟通时的平等态度，成熟的教学技巧等，感受真实而立体。在广阔数学老师中产生了震动，纷纷写出了学习的心得，力图在自己的课堂上理论郭老师的理论，拓展自己的教育理论视野。2、以洛阳市教育培训年为契机，学校开展高级老师上师范课活动，并在中初级老师中开展创新教学设计活动。力图通过高级老师的作课理论，向中青年老师展示学校的教育传统，成熟的教学标准，使东方三小的教育教学文化和精神在年轻的老师群体中得
7、到传承。青年老师在学标准的同时力求创新，张扬个性，展现风采。为东方三小的教育教学文化的传承与开展探究新路子。本学年学校课堂教学获得了新的打破，刘佳老师的语文课获得了涧西区一等奖，参加区朗读比赛也获得了一等奖；李莉老师被选入涧西区课人才库；学校参加华杯赛获得5个一等奖，其中洛阳市第二、三名由我校学生获得；参加河南省航模比赛获得7枚金牌7枚银牌5枚铜牌，被评为洛阳市第二届青少年科技节活动先进集体。虽然学校在落实新理念，打造新品牌的教育理论中获得了初步的成果，但我们仍然要促进新理念与传统不断地整合。将来我们需要进一步加强老师教育观念的引领，通过不断的新的教育理论与体验，实现我们打造新队伍，创立新品牌的目的。第 页 共 页
