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1、小学家长会数学老师发言稿一、要引导孩子对数学学科的重视根据科学家对成功人士的学习调查数据反映，从小学到大学，甚至人的一生，在数学上所化的学习时间，远远超过物理、化学、生物等自然科学课程，数学始终坐在“老大的位置上。因为数学实在太有用了，与我们的生活紧紧相连，小到菜市场的讨价还价，大到我们平时企业的汇率结算以及业余的炒股分析、更高级的是宇宙空间的开发和国家的经济宏观调控等，都离不开数学。再回到我们眼前的中考，高考，数学占分150分，假设我们无视了数学学科，其它学科再好，也是畸形的。打一个最简单的比方：在跑步比赛中。畸形的双腿肯定比不过安康的双腿，因此，平时，作为家长要经常关注和引导孩子重视对数学
2、学科的学习。二、要引导孩子科学分配学习时间如今，小学数学学习时间上，在校每天根本一节课，外加一节思维训练课。在校除了完成课堂作业外，根本没有数学学习规定的时间。而课外回家作业复习、自学作业时间，从学生完成情况看，好多也没超过半小时的时间。从而对课本中的数学概念、公式、定理记忆不深，往往形成一种模糊概念。如本单元试卷中有些孩子由于对分数意义理解不够透彻，出现失分比较多，有的对整数简便运算定理理解掌握不好，在分数简便计算中失分，有的对应用题题意理解出现偏向，对同类练习过的题目印象不深，出现判断上的失误。因此，课前的自学、课后的复习不能走过场。作为家长不能简单的询问一句，不能简单的在家庭作业记载本上
3、签个名，有时要结合课本问一问，查一查。例如课后我们要求常规的分数和小数进展互化，今天回家你们去查一查，这个作业自己的孩子到底掌握的如何？三、要引导孩子有科学的学习数学的方式和方法。目前，许多孩子在学习上喜欢做一些重复、机械、不用动脑的作业，而不愿意做一些通过自己动脑、考虑、探究的作业，碰到类似问题往往绕道走，或者马上向同学、家长、老师求助，甚至在考试时也会问老师题目的题意。由于缺乏自主考虑和探究，在考试中就会出现一些定势的错误。例如：看到多就认为是加，看到少就认为是减，不会进展数量之间的比较，不会分析数量之间的等量关系，也不会通过画图来帮助自己分析条件和问题之间的联络，更不会判断自己解答的答案
4、正确的可能性。出现问题的关键还是惰性作怪，懒的读题，懒的在草稿本上打草稿，懒的找数量之间的等量关系。结果出现了不应出现的失误。四、要教育孩子明确学习的目的，端正学习的态度我发现如今的孩子一代比一代会享受，骄气较重，学习无用论的思想又开场抬头。在校不比学习，比家庭背景，比家里房子谁大、比家里存款谁多。一方面与我们的就业大环境有关，另一方面与我们如今的生活程度进步有关，家中不但有台式电脑，手提电脑、如今还有平板电脑，高档应有尽有，有的甚至上学也带在身边。电脑、游戏一旦接触，难以忘怀。有的家长还以玩游戏作为孩子完成作业、考试的奖赏。这样势必会影响孩子的学习，会让孩子失去学习的目的和方向，出现学习上得
5、过且过，恶性循环的现象。作为家长要正确引导孩子，要树立短期和长期的学习的目的和方向。在家对电视、电脑使用要有明确的要求和使用的时间。俗话说：没有规矩不成方圆，家中必需要有家规，这样孩子在学校就会知道遵守校规，在社会上才会遵守国家法规。五、要引导孩子进步学习的效率为什么同样的学习，同样的老师，出现不同的结果，这里面有一个很重要的问题，那就是不同的学习方式，产生不同的学习效率。有些孩子做作业，注意力高度集中，一气呵成，记忆深化，效率很高。有些孩子，边做作业，边聊天，或东张西望，或做一会儿，玩一会儿。有些孩子边吃东西边做作业。有的孩子依懒程度高，对自己做的作业正确度不会判断和难证检验其实就是再一次的
6、学习，往往要家长帮助其检验。结果虽然作业没少做，但对知识的理解和掌握往往与别人相差一个间隔 ，在知识检测时就会出现不同的成绩。综上所述，学习效率和成绩的进步更重要的因素还是谁要学的问题，我们要变“要你学变为“我要学，经常寻找孩子成长过程中的优点和长处，不断鼓励孩子学习的勇气，帮助孩子树立学习的信心，及时指出孩子成长过程中存在的缺点，使孩子在人生的道路上越走越完美。上述观点和想法如有不当，恳请大家批评指正！谢谢！数学老师家长会发言稿这篇数学老师家长会发言稿是由整理提供的，请大家参考！数学老师家长会发言稿一、学好数学的六个习惯1.专心听讲的习惯。2.擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个
7、问题比解决一个问题更重要。3.培养学生认真阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学才能。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。4.严格认真，一丝不苟的习惯。书写工整、格式标准，是进步数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度5.按时独立完成作业的习惯。6.检验习惯。二、数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习才能，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。1、做孩子学习的促进者重视学
8、习习惯的培养作为三年级的孩子，大部分孩子都应该可以自己整理书包，准备当天所需的学惯用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的容许着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。2、正确对待孩子的作业1)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培养孩子思维的条理性。2)、培
9、养认真阅读的习惯。如今的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3)、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是考虑性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于考虑的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。4)、培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。5)、培养检查的习惯6)、培养学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要
10、听同伴的不同想法。3、重视孩子计算才能的培养孩子计算才能的培养是非常重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算才能提出了更高的要求。4、重视数学语言开展，为聪明插上翅膀。语言是思维的外衣，语言才能的增强可以极大的改善孩子的学习才能，促进思维的开展，因此我们应充分认识孩子语言开展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成标准的语言表达习惯。如“我是这样想的;“我认为“因为所以。要求孩子说完好
11、的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进展适当的点评反响就够了。5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学才能终究相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是考虑问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。二、如何使孩子在学习上不出现低级错误。有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有总
12、分值的记录。是不是他的智力有问题呢?老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的考虑题或参考资料上的一些难题，他根本上都可以做出来。假设我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如-低级错误的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。假设孩子在作业或考试的过程中解详细的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如-之类的低级错误，首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。假设说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的
13、客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照以下顺序对孩子进展辅导或训练：1、帮助孩子制订一份实在可行的学习方案。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份实在可行，并且孩子也认可的学习方案。有了这份方案后，可使孩子可以进展有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2、让孩子养成按照方案进展学习的习惯.有了
14、学习方案之后，我们要设法训练孩子严格按照方案进展学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习方案形同虚设。孩子可以严格地按照学习方案进展学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进展复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进展复查。家长代他们进展复查的做法对孩子的开展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要吃亏。4、结合家庭生活对孩子进展集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成
15、心出些容易错的题，把家长考祝家长成心低级错误，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止低级错误。家长会数学老师发言各位家长：大家好!今天，你们带着对孩子成长的殷切关心，对我们工作的极大支持，来参加六(1)班家长会。对大家的到来表示衷心的感谢!这个班学生我已经带了两年多了，我深知这些学生毕业成绩的优劣，直接向社会反映我校办学策略和办学效果的上下，因此从开场我就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩的进步，目的也是为了我们的孩子能具备高程度和高素质。从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的成绩都能在原有根底上进步,大家知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能获得优异的成绩.所以我首先培养学生学习数学的兴趣、自觉性和良好的学习习惯。经过努力，学生的学习数学的兴趣进步很快，绝大多数同学能自觉的学习，形成了你追我赶的学习势头，这是我最希望的，也应该是家长最满意的方面。由于各种原因，我们和大多数家长交流沟通很不容易。今天大家到来的主要目的，也是为了理解自己孩子在学校的各方面的真实表现，以便后期的管理和教育。下面，我结合数学学习，同各位家长交流自己的一下学生在数学学习方面的详细情况
