就业培训目的

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1、就业培训目的篇一：培训与就业培训与就业职业培训的目的：是增强劳动者的素质，提高其就 业能力、职业转换能力以及工作能力，促进经济与 社会发展。职业培训的特点：针对性和实用性、灵活性和多 样性、技术性和技能性。职业培训的目的：提高劳动者素质、促进就业、 提升企业竞争力。技工学校确定目标任务时的原则：一、坚持国家确 定的技工学校办学方向和目标，全面贯彻党的育人 方针和政策，培养德才兼备的全面发展的高素质技 术技能人才。二、宏观上，技工学校的工作目标和 任务要同社会发展和国家经济发展的目标任务规 划相配套衔接。微观上，要考虑到社会、经济发展 的区域性差异，注意技工学校的发展目标任务宏观 与微观的协调性

2、。三、坚持面向劳动力市场需求，面向劳动者 技能 提升的需要，把劳动力市场需求和劳动者个人发展 需要作为确定技工学校目标任务的第一准则。四、 坚持长期目标任务与短期目标任务的结合，目标任 务计划的稳定性与灵活性相结合。随时调整目标任 务同社会、经济发展的不适应和不协调方面。就业训练中心分为三类：一、提供职业技能培训 办学服务，设施是教学设备。二、职业技能培训同 生产经营紧密结合，有条件和场地。三、教学以外 单设经济实体，各自独立核算。民办职业培训机 构的特点是：坚持市场导向和就业导向。突出办学 特色。强化实际能力培养。服务对象广泛，机制灵 活。职业培训体系包括：职业分类与职业标准、职业 培训与职

3、业培训机构、职业技能鉴定与职业资格证 书制度、职业技能竞赛与技能人才表彰。1992 年,完成了中国第一部中华人民共和国工 种分类目录，有3200多个工人技术等级标准。1999年5月20日，颁布的中华人民共和国职 业分类大典，有8大类、66个中类、413个小 类、1838个细类。同时建立了初级、中级、高级、 技师和高级技师职业资格体系。职业培训的种类 包括：就业前培训、转业培训、学徒培训、在职培 训和再就业培训。培训工作主要由技工学校和各 类职业培训机构承担。职业培训社会化、市场化是改革的方向。职业培训改革的政策措施是：一、制定加强职业 培训提高就业能力计划，整体推动各类培训。二、加大高技能人才

4、培养力度。三、全面推进再 就业培训和创业培训。四、推动技工学校、就业训 练中心、民办职业培训机构加快市场改革。五、引 导企业建立使用与培训考核相结合，待遇与业绩 贡献相联系”的激励机制，加强企业技能劳动者培 训和使用工作。六、完善和严格实施就业准入制 度。七、大力发展远程职业培训。八、强化就业政 策和就业服务对职业培训的引导和支持作用 。第二章、就业前培训和职工培训就业前培训的目的是：根据经济社会发展需要和 劳动力市场需求，组织初次求职人员或其他劳动 者，参加以就业为目的的培训。買业前培训的意义和作用是：一、开展就业前培 训是提高劳动者素质，落实科教兴国战略的必 然要求。二、开展就业前培训是提

5、高劳动者就业能 力，促进就业的重要措施。三、开展就业前培训是 提高企业后备技术工人素质，促进企业深化改革的 重要保证。就业前培训的特点是：一、较强的目的性。二、 较强的针对性和实用性。三、突出技能训练。四、突出个性化培训。五、侧重培养适应市场的 就业竞争能力。劳动预备制度以提高劳动者素质和缓解就业压力 为目的，以职业培训和就业服务为依托，其宗旨是 把加强对新生劳动力的培训工作同对劳动力资源 进行有效调节结合起来，建立一种以职业培训为主导，以相应的组织管理为基础的培训 就业新机制。劳动预备制度的意义是：一、有利于全面推进素 质教育，提高劳动者素质。二、有利于调节劳动力 供求，减缓就业压力。三、有

6、利于提高企业竞争能 力，促进生产力发展。劳动预备培训的培训期限2年以下的课程采用基 本素质（技术中占25%,非技术占40%）、职业 知识（技术中占15%，非技术中占20%）、专业 技能（技术中占50%，非技术占30%）和社会实 践（都占10%）四个模块教学。企业职工培训的新特点是：一、确立新时期职工 培训的指导思想，即紧紧围绕市场需要和企业生产 经营需要开展培训，培养真正符合企业需要的各类 人才。二、职工培训工作日益成为劳动制度改革的 一个重要部分。三、培训的针对性得到加强，为企 业参与国内外市场竞争打下了坚实的人才基础 。 四、职工培训规范化、制度化建设得到了加强。岗位练兵包括：标准型、适应

7、型、准备型。转岗转业培训的特点是：适应性、灵活性、短期 性。I根据承担培训任务的机构培训方式有：由企业自 己举办的职工培训机构承担。企业与企业外各类教 育培训机构共同承担。企业有偿委托企业外培训机 构承担。根据参加培训的形式分为：脱产和不脱产 培训。企业培训改革目标是：打造企业发展依托的三支 人才队伍：一、熟悉国内外经营管理理论，有较强 管理能力、专业能力和社会活动能力，且有战略眼 光和领导魄力的现代化管理人才队伍。二、具有较 高的理论水平和科技造诣，精通本专业技术，熟练 掌握相关技术和外语、计算机技术的科研开发人才 队伍。三、技艺精湛、作风优良、具有较强敬业精 神的技术技能劳动者队伍，特别是

8、熟练掌握专门知 识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的高技能 人才队伍。企业培训改革的内容：一、树立人力资源开发和 人力资源能力建设新理念。二、建立与现代企业制 度相适应的培训管理体制。三、搞好培训供求调 查，制定培训计划。四、建立企业职工培训基地。五、变被动培训为主动培训、超前培训。六、以高 技能人才培养为龙头，实现培训层次的合理化和人 才结构的梯队化。七、采取灵活的培训形式。八、 加强师资队伍建设，建立一批高素质、专业化的培 训师资。九、开发先进的培训教材和资料。十、加 大培训投入，落实培训经费。十一、推行职业资格 证书制度，实施技术工种就业准入制

9、度。十二、建 立健全有利于技能人才成长的长效机制。妇女职业培训的特点：一、培训内容适合女性就 业。二、方式方法适合女性就业和生理特点。三、侧重妇女观念更新。妇女培训政策：一、平等与反歧视。二、促进与 扶持。三、培训与就业紧密结合。残疾人职业培训的特点是：一、结合就业的针对 性。二、结合本人的适应性。三、与康复相结合。四、采用特殊的培训方法。残疾人职业培训的政策：一、支持残疾人参加各 种形式的职业培训。二、鼓励残疾人参与培训，平 等竞争。三、积极组织残疾人职业技能比赛，促进 残疾人职业培训工作。四、加强残疾人职业培训工 作的宣传。第三章：高技能人才队伍建设高技能人才类型：技术技能型、符合技能型、

10、知 识技能型。高技能人才的作用和地位是：一、高技能人才是 推动技术创新，实现科技成果转化，加快经济发展 的重要力量。二、高技能人才是提高企业竞争力， 参与国际竞争的重要动力。加快高技能人才队伍建设的对策措施：一、将高 技能人才队伍建设纳入人才工作总体部署， 统筹推动。二、发动全社会的力量，加大高技能人 才培养力度。三、完善职业资格证书制度，建立技 能人才评价和考核体系。四、组织开展技能竞赛等 多种形式活动，建立高技能人才开发交流机制。五、提高高技能人才的待遇水平，加大对高技能人 才的表彰奖励力度，引导更多技能劳动者岗位成 才。六、建立健全高技能人才保障机制，加大宣传 力度，营造良好的社会氛围。

11、第四章：再就业培训再就业培训：是对有过依次工作经历的职工失业 或下岗后，对其进行的从事职业所必要的职业指 导、职业技能、职业道德和职业纪律的培训。 再就业培训的对象是：城镇就业转失业人员和国 有企业下岗职工。再就业培训的特点是：针对性、实用性、有效性。再就业培训的意义和作用是：一、做好再就业培 训工作，有利于转变下岗失业人员择业观念，提高 其再就业能力。二、做好再就业培训工作，有利于 促进下岗失业人员尽快实现再就业。三、做好再就业培训工作，有利于推进国有企业 深化改革和加快经济发展。再就业培训分为：短期培训（3个月以下）、中 期培训（3个月至一年八长期培训（1年以上）。 再就业培训的考核方法：

12、综合考核法（培训合格 率、培训后再就业率）、分段考核法（培训后补贴 和就业后补贴）、定向考核法（定单培训和定向培 训）。制定挂钩政策的意义是：实行挂钩政策有利于促 进培训就业相结合。实行挂钩政策有利于提高使用 效率。制定提高你的再就业能力”的2004 -2005年 再就业培训计划对800万下岗失业人员培训， 再就业率为60%，对60万人开展创业培训，合格 率为80%,成功率为50%。该计划强调以下几项 工作：一、整合社会资源，逐步完善社会化培训网 络。二、根据劳动力市场需求和培训对象特点，切 实提高培训的针对性、实用性和有效性。三、进一 步落实和使用好培训经费，提高经费的使用效果。 四、大力开

13、展创业培训，全面提供创业服务。五、 大力组织实施远程培训。第五章：创业培训创业培训：是对具有创业愿望和相应条件的人员 所进行的开办小企业或自谋职业所必备的基础知 识和必备能力的培训。创业的形式：私营企业、个体工商户、社区非正 规就业组织。创业培训的目的是：一、通过创业培训，培养提 高创业者”的心理、管理和经营素质，增强其驾 御市场的应变能力。二、通过创业培训，实现就业 倍增效应。三、通过创业培训，推动非公有制经济 进一步健康发展创业培训的意义：一、创业培训是促进下岗失业 人员再就业的一条有效途径。二、创业培训是促进 社区服务和小企业就业的一项新举措。三、创业培 训是职业培训深化改革、加快发展的

14、重要内容，是 培训与就业最直接的结合点。创业培训的模式：一、syb培训模式。二、三段 式培训模式（理论学习阶段、咨询辅导阶段、前两 个阶段为3到6个月。后续扶持阶段）。三、各 地自创模式（创业入门班、创业实训班、创业提高 班）采取模块式培训，加强对学员的开业指导、个 性化辅导、跟踪服务。四、远程创业培训模式。国家创业示范基地包含8个功能模块：开展政策 宣传、实施创业培训（招收并筛选学员、组建师资 队伍、开发和选用适用的培训教材、确定培训内容（创业意识、相关法规政策、创业相关知识、创业 案例、诚信教育、市场调查培训和撰写创业计划 书）、开发创业项目、提供开业指导、解决创业场地、落实小额贷款、落实

15、税 费减免政策、加强跟踪服务。搞好创业培训的政策措施：一、建立工作机构（领 导机构和咨询机构）。二、做好计划。三、宣传彳 员。四、落实资金。五、制定和落实优惠政策。（对 下岗失业人员从事个体经营的税费减免政策。对十 岗失业人员创业启动资金提供小额贷款担保。对下 岗失业人员创业在开业审批、场地安排等方面的扶 持。对准备创业的下岗失业人员提供免费的创业培 训）。六、科学评估创业效果。第六章：职业分类和职业标准职业：是从业人员为获取主要生活来源而从事的 社会性工作类别。职业的特征是：一、目的性。二、社会性。三、 稳定性。四、规范性。五、群体性。职业分类的目的是：要将社会上纷繁复杂，数以 万计的先行工

16、作类型，划分成类系有别，规范统丨 一，井然有序的层次或类别。一、为劳动力社会化 管理提供依据。二、为职业培训、技能鉴定和就业 提供依据。三、为国民经济信息统计和人口普查提 供依据。1988年国际标准职业分类的主要目的是：一、 为了给不同国家的职业资料、数据提供一个系列化 的基础和国际化的工具，以便进行职业信息的国际 交流。二、使国际职业数据能为有关国家移民和劳 动力供求信息等方面事务的研究和决策工作带来 方便。三、为各国制订、修订职业分类提供样板。国际标准职业分类是按照工作的类型来归类， 分类结构是建立在工作与技能的概念基础上。工作 是指一个人所要完成的任务和基本职责。技能是完 成给定工作所涉及的任务和职责的能力。特点是： 按技能等级水平进行分类，且中、小、细类概括性 强。大类10，中类28，小类