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1、20X年小班科学用工具运水教案反思这是小班科学用工具运水教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目的: 1、体验运水的乐趣,在运水的过程中感知水的特性。 2、尝试使用工具运水,在探究中知道哪些东西能运水,哪些东西不能运水。3、能大胆用语言表述自己的发现,乐于尝试和思考。4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动重难点: 尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水,哪些东西不能运水。 活动准备： 大脸盆6个,玩水工具若干。 活动预设： 一、出示工具,直接引入师：小朋友,看今天老师给你们准备了许多好玩的
2、东西,请小朋友来说说它们可以拿来怎么玩。 小结:可以拿来玩沙,玩水等。 师:你们想玩吗玩具宝宝可喜欢你们啦！也想和你们一起玩,不过它有个小小的要求，玩的时候不要把衣服和地板弄湿，好吗卷起袖子,我们一起来玩吧! 师:休息时间到了。请小朋友把玩具宝宝放回水池,找个小椅子坐下来，拿块毛巾，擦干小手,再把毛巾放回到原来的地方。 师:哪个宝宝给大家介绍一下,刚才你玩了什么怎么玩的发现了什么 教师总结:小朋友都发现水会从有洞洞的地方流下来，水是会流动的。二、提出问题,引导孩子寻找运水工具并尝试运用1引导孩子猜测，了解孩子现有水平。师：还想玩吗水池里的水太少了，如果多一些肯定会更好玩。你有什么好办法能够让水
3、池里的水变得多一些 师：我们可以把盆里的水运过来。水池里的水就会变多。怎么运呢你有什么好办法 2 引导孩子选择运水工具并尝试运用，鼓励孩子大胆尝试。 师：噢,我们可以请玩具宝宝来帮忙。小朋友,你们看,老师给大家准备了好多玩具,请你们去找一找,试一试,把盆里的水运到水池里。 三、结合照片讲评，引导孩子大胆表述发现,并将工具分类,提升总结经验师(播放照片）提问：这是谁呀你在用什么东西运水它叫什么名字请你把它找出来试给大家看看。 师:它能运水吗请你大声地告诉小朋友。 师：这是能够(或不能够)运水的东西的家。请你把它送回家。师：原来不是所有的东西都能够运水。有的行有的不行。剩下的玩具都想回家了，我们帮
4、忙把它们送回家，好吗送的时候可要开动小脑筋噢,千万不要送错了。如果你不知道它应该放哪里，请你想一想、试一试。然后再把它送回家。 师:它们都找到家了吗你有什么发现吗师:在小朋友的帮助下,它们都找到了自己的家,谢谢你们。它们回家了,我们也该回家了，到家里再找找看,哪些东西能运水，哪些东西不能运水。 四、活动延伸1、引导孩子在生活中继续寻找能运水的工具,并探究变更的方法，使部分不能运水的工具能运水。 2、如果孩子们意犹未尽,提出了继续玩的要求,可组织孩子学习选择合适的工具进行长距离运水。例如让孩子将水运往室外,使孩子的学习经验得以运用并在原有的基础上发展和提高。反思本案例来源于我园小班主题活动水搬家
5、，内容选择源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好。小班幼儿的学习特点决定了玩是本次活动的关键,整个活动过程既是玩的过程，也是探究的过程,又是相互学习的过程。因此，我通过情境创设动手操作体验交流生活拓展四大环节让孩子在探究中学习，乐学、爱学,真正成为学习的主人，活动的每一个环节都集中体现解放、游戏、体验、轻结果四大特点。 解放是探究式启蒙教学的基本准则，就是实现真正意义上的自主学习与自主发展。本活动根据孩子的学习特点设置情境,最大限度地调动孩子学习的主动性、积极性和创造性,解放了孩子的大脑,让孩子乐想;提供了多样性、层次性、开放性的材料,让孩子与材料充分互动，解放了孩子的双手，让孩子乐做:提供了
6、体验交流的机会,鼓励孩子用语言来表达自己的发现，互动分享,解放了孩子的嘴巴，让孩子乐说：生活拓展引领孩子去感知生活中更多有趣的现象,解放孩子的空间与时间，让孩子乐学。游戏是探究式启蒙教学的基本途径,其本质就是在玩中学。孩子的世界是游戏的世界,孩子的生活是游戏的生活，孩子的学习是游戏的学习。本活动通过设置游戏情境，让孩子在游戏状态中轻松、主动地建构知识,在情境中学习、在探究中发现、在交流中表达、在游戏中想象，孩子在获得、运用知识技能的同时,其情感、道德、创造、审美等得到全面的发展。体验是探究式启蒙教学的基本内容,强调身体力行，从亲身的感受中去学习及领悟。所以在教学的各个环节中,我十分重视各种探究
7、对象的选择和情景的创设,以此引发孩子积极的体验心理,在独立和合作的各类体验情景中，以周围世界和生活实际为参照对象，自由地表达、质疑、讨论,乃至天马行空般地联想。与此同时,活动非常强调设计的探究对象和探究情景都非常契合幼儿的生活实际，促使孩子的生活方式和生活态度能够有新的发展。轻结果是探究式启蒙教学的基本要求,就是整个教学中不看重孩子最后做出来的结果是什么样,而是看他们在整个参与过程中的表现，包括观察、思考、想象、记录、实验、讨论我鼓励孩子动手操作,尝试自己的想法,用自己的发现支持自己的观点,但不追求唯一标准的答案，这个过程就是价值,就是结果。此外,本次活动打破了科学活动中记录的固有模式,将数码
8、照相用于小班科学活动中的记录环节，尝试用现代化手段记录孩子最真实的做法和想法,帮助孩子再现即时情景,总结提升经验，解决了小班科学活动难记录的问题。(肖菊红）相关知识小班科学教案：有用的纸：小班科学活动有用的纸教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看幼儿园小班科学有用的纸教案吧。小班科学教案：冰中取糖：小班科学活动冰中取糖教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,感知冰的各种特性。尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看幼儿园小班科
9、学冰中取糖教案吧。小班科学教案:动物的影子：小班科学活动动物的影子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,根据动物影子寻找相应的动物,了解一些常见动物的明显特征。有观察、发现、比较的兴趣,乐意表达自己的想法。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学动物的影子教案吧。相关小班科学教案小班教案：奇妙的颜色王国小班科学:有趣的核小班科学教案:敲一敲小班科学教案：球宝宝真神奇小班科学活动：糖果消失了小班科学：颜色对对碰（第4版)小班科学教案:不一样的感觉小班科学教案：蚂蚁的触角小班科学教案:有趣的镜子小班科学教案：认识蒲公英小班科学教案：小耳朵听一听小班科学教案:有趣的嘴巴小班科学
10、教案:小心肥胖小班科学教案:各种各样的水果小班科学快乐的种植PP课件教案小班科学有趣的影子PP课件教案小班科学课件沉浮兄弟PPT课件教案小班科学我长大了P课件教案小班科学有趣的树叶T课件教案图片小班科学参观动物园PPT课件教案图片您可能还需要幼儿园教案库企企PP幼儿园重阳节ppt幼儿园节约用水pt幼儿园故事t幼儿园教学pp幼儿园美术pt幼儿园安全教育ppt幼儿园乘车安全ppt幼儿园总结p幼儿园礼仪p幼儿园公开课ppt幼儿园新年pt幼儿园安全知识pp幼儿园感恩节pt幼儿园期末家长会p幼儿园小动物过冬pp幼儿园助教pt幼儿园认识蔬菜pp幼儿园青花瓷ppt幼儿园谁的本领大pt小班垃圾分类pt幼儿园学
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12、小班主题教案小班音乐教案小班安全教案小班语言教案小班美术教案小班社会教案小班健康教案小班游戏教案小班艺术教案小班体育教案幼儿园范文幼儿园说课稿幼儿教育随笔幼儿教育笔记幼儿观察记录幼儿教学反思幼儿案例分析幼儿园发言稿幼儿活动教案幼儿寄语评语幼儿园计划幼儿园总结幼儿心得体会幼儿园知识幼儿园教案推荐小班科学用工具运水教案反思小班科学声音制造教案反思小班科学活动教案:水变红了教案(附教学反思）小班科学活动水果变变变教案反思小班科学抱抱小兔教案反思小班科学活动什么不见了教案反思小班科学小蝌蚪的成长教案反思小班科学活动教案：水里游的鱼教案(附教学反思)中班科学海绵宝宝的本领教案大班PP课件大班语言课件大班
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