词性知识大全

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1、语法知识大全一、分类 1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词 二、实词 （一）名词 1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词 2、种类： A、表示人的。如：教师、学生、工人、父亲、白求恩； B、表示具体事物的。如：房子、汽车、电话、计算机； C、表示抽象事物的。如：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词） D、表示时间的。如：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词） E、表示处所的。如：北京、四

2、川、中国、美国、亚洲；（处所名词） F、表示方位的。如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词） 3、名词的语法特征： A.经常作主语和宾语，如：牛吃草； B.也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头 C.名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学 D.一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋” E.不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。 F.有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。 *方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。 （二）动词

3、1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 2、种类： A.表示动作行为的。如：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词） B表示发展变化的。如：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失） C.表示心理活动的。如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词） D.表示可能、意愿的。如：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同） E.表示趋向的。如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词） F.表示判断的，只有一个：是（也叫判断词） 3、动词的语法特征： A.动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”

4、B.动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。 C.动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 D.动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走，研究研究”等。 能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边。 （三）形容词 1、含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 2、种类： A.表示形状的。如：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲 B.表示性质的。如：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实 C.表示状态的。如：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲 D.表示颜色的。如：黑、白、橙、红、苍

5、白、碧绿、绿油油 3、形容词的语法特征： 1）形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红、红太阳” 2）形容词不能带宾语 3）形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词。如“很大、最明白、多么慌”等 4）形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。 重叠形式： A.单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿 B.双音节：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿） 少数双音节贬义形容词AB式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂 附：名词和动词、形容

6、词的语法特征比较表 区别 词类 主要语法特性 名词 动词形容词 1 能否经常作主语 能 不能 2 能否经常作谓语 不能 能 3 能否受“不”修饰 不能 能 4 能否重叠 不能 部分能 5 能否用肯定否定并列形式提问 不能 部分能 6 概括意义 人或事物 动作、性状 动词与形容词的语法特征比较表 区别词类 主要语法特性 动词 形容词 1 能否带宾语 绝大多数能 不能 2 能否受“很”修饰 多数不能 多数能 3 重叠方式和意义 AA式、ABAB式表示动量少或时量少 AA式、AABB式表示程度加深或者程度适中 4 概括意义 表示动作、行为、活动 表示性质、状态 （四）数词 1、含义：表示数目的词。

7、2、种类 1)确数.如：一、二、千、万 2)概数。如：几、些、多、约 3)序数。如：第一、老二、初五 3、数词的语法特征 1）数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。 2）数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼 3)一些数词有固定的用法。数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，后者包括底数。数量减少只能用分数，可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。 （五）量词 1、含义：表示单位的词。 2、种类： 1）物量词：表示人和事物的单位。 A、表示个体单位的。如：个、台、条、段、根 B、表示集体单位的。如：对、双、群、类

8、 C、表示度量衡的。如：米、千克、公里、吨、平方米、立方米 2）动量词：表示动作、行为的单位。如：次、回、趟、遍、顿、阵 3、量词的语法特征： 1）量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语。 2）单音节量词一般可以重叠，组成BB式，表示每一个都在内。 3）量词不能单独作句子成分。 复合量词：由两个或两个以上的量词构成，表示复合性单位。 1）由两个物量词构成，表示同一事物的不同内容的计量。例如说到运输量中的重量和里程，有“吨千米、吨海里”等，说到水的流量，有“秒立方米”。 2）由物量词和动量词组成，表示事物单位和动作单位的加合。例如：“飞机共飞25架次”“接待旅客100万人次” *数量词也

9、可以重叠，组成“一B一B”式，修饰名词时，表示数量多，如“一堆一堆的书”；修饰动词时，表示按次序进行，如“一个一个地说”； （六）代词 1、含义：代替其他的词或者短语、句子的词。 2、种类： 1）人称代词：代替人或者事物的名称。我、你、他、我们、它们、咱们、自 己、人家 2）指示代词：起区别作用。这、那、这样、那样、各、每 3）疑问代词：用于提问。谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几 3、注意事项： 1）代词代替某一类词，就具有某一类词的语法功能。 2）“他们”的使用范围比较广，除了用于男性，男女兼有的复数，都可以用“他们”。 3）“我们”指说话人，有时为了亲近，也可以包括听话人；“咱们”一定包

10、括说话人和听话人 4）指示代词“这”用于近指，“那”用于远指 5）代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指称不确定的人或事物。如“你看着我，我看着你”。对于中考备战的同学来说，复习短语知识的主要任务是准确掌握并列短语、偏正短语、动宾短语、动补形补短语和主谓短语五种类型。（一）并列短语并列短语中词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。例如：文化教育、调查研究、光辉灿烂、这样那样等等。并列短语一般前后可以互换位置，如：我你他。但也有一些并列短语因为有一定次序而不能前后颠倒位置，如：表“时间顺序”春夏秋冬；表“大小顺序”省市县；表“年龄顺序”老中青；表“逻辑顺序”继承发展；表“语言习惯”男女老少。并

11、列短语一般要求词性相同，但也有个别现象，如：姐姐和我。（二）偏正短语偏正短语是由名词、动词或形容词与它们前头的起修饰作用的成分组成，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。例如：我的老师、恭敬地鞠躬、完全相信、多么漂亮等等。（三）动宾短语动宾短语是由动词和宾语组合而成的短语类型。也就是说动宾短语由两部分构成，前一部分表示某种动作行为，是整个短语的核心；后一部分表示动作行为的对象、结果、处所等。例如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静。（四）动补短语和形补短语动补短语是由动词+补

12、语组合而成。应该引起注意的是动补短语中的补语不能回答动词“谁”“什么”“哪儿”等问题，例如：看清楚、去一趟、拿起来。形补短语是由形容词和补语组合而成。应该引起注意的是，以形容词为中心时，它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。例如：机灵得很、密得不透气。（五）主谓短语主谓短语是由两个部分组成，前一部分是陈述说明的对象，后一部分是谓语。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”，例如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、 心情舒畅。我们在具体辨别这五种类型的短语时，很容易混淆，张冠李戴。给同学们介绍一种常用的“加虚词辅助判断法”，对于加强辨析的准确性很有帮助。例1请判断下列短语是否属

13、于并列短语。风俗习惯、思想感情、努力学习、刻苦工作上面这四个短语，可分别在短语的两个组合之间加上“和”“又”“并”等表并列的连词，若短语的语意没有发生变化，即为并列短语。如：风俗习惯风俗和习惯，思想感情思想和感情，努力学习努力和学习，刻苦工作刻苦和工作。很显然，前两个短语为并列短语，后两个则属于其他类型。例2请判断下列短语是否属于偏正短语。辛勤劳动、幸福家庭、车站旁边、学习努力上面这四个短语，可在短语的两个成分之间加上结构助词“的”或“地”，若语意没有变化，则是偏正短语。如：辛勤劳动辛勤地劳动；幸福家庭幸福的家庭；车站旁边车站的旁边；学习努力学习的努力。很显然，前三个是偏正短语，而学习努力则属

14、于其他类型。例3请判断下列短语是否属于主谓短语。气氛热烈、洁净校园、群众满意、同学们学习上面这四个短语，在短语的两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等，若基本语意没有变化，则为主谓短语。如：气氛热烈气氛很热烈，洁净校园洁净很校园，群众满意群众就满意，同学们学习同学们都学习。很显然，洁净校园不属于主谓短语，而其他三个都属于此类型。结合中考题型复习短语知识，主要是准确做好病句辨析题。例4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.他的革命精神时刻浮现在我眼前。B.青春之歌这部小说出色地塑造了共产党员江华等人的英雄事迹。C.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人。D.规规矩矩的两条平

15、行线始终是两条可望而不可及的端点。本题A项中“精神”与“浮现”，不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”；B项中“塑造”与“事迹”不能构成谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”；D项判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上搭配不当，“两条平行线是端点”中的“端点”应改为“直线”，正确答案是C项。1什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。 2句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定 语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用划开。 3.（1）划分句子成分，首