幼儿园中班班务计划的总结和反思5篇

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1、幼儿园中班班务计划的总结和反思5篇幼儿园中班班务计划的总结和反思1学期即将结束，回顾本学期中一班孩子、老师的变化，我们感到 欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们 在每天欢乐、幸福的成长。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在 我们中一班的两位老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教 育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、 手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的 基础上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，首先我们 对幼儿在了

2、解的基础上，进行个别的关注和帮忙：（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲 一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等， 进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康 得到了良好的发展。（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我 们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻， 谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良 好习惯。（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培 养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不同意主 动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在

3、外面，针对这 一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们 从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他 们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花 使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提 示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利 索，经过这三个月的不断培养，有一大部分幼儿不用老师的提示而做 到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力协作 和支持，使幼儿得到不断的进步。通过这几个方面的培养和熬炼，使幼儿的自理能力得到了良好的 发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。二、不断开展教育教学工作，增

4、加幼儿的素质教育 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作 目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼 儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基 本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识;并结合了日常生 活，开展平安教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮忙幼儿 学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中， 懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿乐观主动参与 各项体育活动;在创建了棋类特色班中，培养了幼儿喜爱下棋的兴趣， 使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的 层次上得到全面的发展。（

5、一）培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往 我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了 自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先 我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老 师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可因为我 们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼 儿天性可仿照的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发 展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强 老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。（二）提高幼儿的合作

6、意识，增加了幼儿之间的友谊。进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺， 并且缺乏合作的能力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会 分工和交流，发生抵触时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两 位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效 的进行了培养幼儿合作意识。1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着 幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、互相协作，会对幼 儿产生直接的影响。如，一老师组织幼儿进行操作活动时，另一老师 主动帮着摆放、分发材料。老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为 幼儿供应了

7、乐观的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样， 我们对有合作行为的幼儿的乐观评价和鼓励，如：在区角活动中两至 三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，老 师发觉后都是乐观的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动 机;同时，在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法 进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。2、其次教给幼儿合作的方法 老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积 木或玩商店嬉戏前，应大家一起商议 ，分工合作;遇到抵触时，要 协商解决问题;当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共 同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动

8、作、语言去帮忙他;当自己遇 到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反帮助等等。通过这些详 细的合作情景，帮忙幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了 合作。（三）在区角活动中投放适合的材料，发展幼儿的探究精神和学习 棋类嬉戏的兴趣。我们依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在 区角中投放适合的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探 究。首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦 起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过 操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料： 绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发

9、觉 那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了 油水是分别的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让 幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字 等活动材料让幼儿在玩中学会学问;并结合中班幼儿年龄特点投放了 各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉 动作得到了熬炼;最终我们还在益智区里投放大量的各种棋类嬉戏， 有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在 园长的指导下结合主题目标制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋 （这两种是让幼儿练习点数的能力）;找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这 三种棋是练习幼儿对图形特征的认识）

10、;找秋天棋、找冬天棋（是通过 棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进 一步的了解）;有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为 是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）;识字棋是让幼儿通过下棋复 习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋 的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能 力、守规章意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。（四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富 多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、欢庆节日（老师节 和中秋节）、我爱祖国（家乡）、金色的

11、秋天、探究的乐趣、寒冷的冬 天（庆圣诞节和元旦）等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得 到了不同的发展，如在我爱家乡的主题。活动中，我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、 家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在 搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息 的能力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们 首先和幼儿一起商讨秋游计划，到那里去，去干什么?留意什么事项 等都是老师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家 长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同 参与，为便利家长的参与我们把时间定于周末，

12、以便家长和我们共同 活动。幼儿园中班班务计划的总结和反思2这段时间确实是特别的充实，幼儿园的工作有时时候很是难，当 然这些都是本职工作，对于自己应当更加的有信念，现在我也是特别 期盼能够持续做好相关的工作，把这些都落实到位，孩子们在园内的 情况我也是特别的重视，只有不断的积累学问，才可以让自己有更多 工作阅历，中班的孩子也是已经适应了园内的环境，相比之下简单带 一点了，也就这段时间的情况做详细总结。首先孩子们都是有了一个较大的转变，平常也是比较大听话的， 这是大家一起的努力，我作为一名幼师，还是感觉这是需要努力做好 的，这段时间以来的表现我也始终都在专心的端正好，我期望通过自 己的能力去把班务

13、工作做好，跟孩子们相处是特别的快乐，这段时间 以来这样的感觉越来越明显了，首选是孩子们的内务工作，平常在吃 饭的时候的，都是需要照看到每一位孩子，督促孩子们不要铺张粮食， 保证孩子们日常的生活节奏正常，现在我也是很有预备的，我期望能 够慢慢的去完善好这方面的工作，对自己要要求高一点准是没错的。这一个学期下来虽然没有什么太大的变化，但是还是需要保持一 个好的态度，持续发挥好自己工作，和家长们也是紧密的沟通，在一 开始就已经规划好了，有什么问题都是第一时间跟家长取得联系，家 长们也是特别的协作，这段时间以来其实是没有消失什么大的问题的 这段时间也是把工作做的不错的，得到了大大家的认可，孩子们在学

14、校的表现也是不错的，我们全部员工都是特别做的特别的不错，将来 还还是会有许多是需要去完善好的，这一阶段还是可以做的更加到位 现在我也意识到了有些事情必需要采取措施维持好。这段时间下来也是让我有了许多阅历，有些事情应当主动去做好 这是毋庸置疑的，现阶段我也是特别在乎在这阶段自己的进步，有些 事情肯定要端正好的自己的心态，孩子们的情况也是有一个很好的保 障，这也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼儿园努力的工作，我清楚 的感觉到有些工作是需要专心负责，需要重视起来，好好的规划下一 阶段的工作班务工作，把这个学期的一些不好的东西纠正到位，搞好 班级学习氛围，让孩子们能够有一个好的学习环境，且能长期持续，

15、这也会是下一阶段需要做好的。幼儿园中班班务计划的总结和反思3伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又要过去 了。本学期我们结合班务计划专心开展班务工作，我们班内三位老师 团结一心，专心协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，使每个孩子 都在原有水平上有了肯定的进步。为了更好的完成以后的工作，提高 保教质量，我们将纲要精神贯彻到一日活动中，专心学习3 6 岁儿童学习与发展指南，以促进幼儿身心活泼、健康成长。现 将本学期工作做总结如下：一、教育教学方面1、德育主题活动的开展：本学期我们专心对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合德 育主题课程，一些德育等方面在新纲要指导下，我们将新的教育 理

16、念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重 趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中， 我们和幼儿共同创设了主题环境，让环境感染幼儿，比如在在国庆节 开展的活动中，小朋友制作了手工，绘制了布满节日气氛的作品，把 我们的教室装扮一新，并学习表演了爱祖国的儿歌以及歌曲，小朋友 们在节日的氛围看着自己辛勤劳动的成果，特殊 兴奋，而 且也培养了幼儿的爱祖国、爱集体的情感等。2、自主嬉戏与主题活动的结合。在活动中有计划有步骤地供应材料，对幼儿进行阶段性、针对性 地观察指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的 气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。二、保育方面：在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做 到教中有保，保中有教。我们班三位老师间或会有互相协作不够默契， 小朋友会有等待的现象，为此，我们三个常常利用时间讨论、商议 怎 样协作更合理，现