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1、引用国画教案引用国画教案引用 宋老师的国画教案1、工具教学目的1培养对民族绘画的感情。2认识干湿浓淡墨色。认识中国画的特点。重点难点1，认识中国画特点。2，墨分五色的认识。准备：毛笔、墨汁、调色板、旧报纸、宣纸、抹布。教学过程：课题导入：今天，我们要学国画。新授：介绍中国画：中国画是我过传统的一种绘画形式，具有强烈的民族特色，与民族风格，称国画。历史悠久，风格独特，在世界美术领域中自成体系。介绍工具：a)笔：羊毫笔、狼毫笔、白云笔。b)墨：有松烟、油烟。c)纸：宣纸-生、熟。d)砚：砚墨用的是石头。e)色：可用水彩颜料代替。各种工具的保管方法。分类：1，题材：人物、山水、花鸟。2，方法：工笔、
2、写意。墨分五色：焦、浓、重、淡、清。笔法：中锋，侧锋。分辨：浓淡墨。中侧锋。干湿画法。学生练习，老师指导。三.小结：讲评。2、墨色活动目的：1、学习墨迹画的技巧、初步掌握墨迹画的方法。2、对制作感兴趣、有良好的操作习惯。3、感知墨迹画的美，开展想象力。活动准备：塑料盒、底板、墨汁、宣纸、棉签、肥皂、小棒及步骤图。活动过程：一、理解肥皂与墨的根本关系，并大胆想象墨在水面的美丽图案。1、猜想：假如把蘸有墨的棉签点在水面上，你觉得会发生什么有趣的事情?2、尝试用蘸着墨汁的棉签轻轻碰一下水面，你有什么发现?棉签碰到水面后，水里的墨像什么?3、探究发现肥皂与墨像什么?4、探究发现肥皂与墨的关系。请比拟用
3、没蘸肥皂和蘸有肥皂的小棒去碰水中墨汁时所发生的不同现象。小结：有肥皂的魔术棒碰到水里的墨，墨就会逃到得快，因为墨和脏东西都怕肥皂，所以，洗手要用肥皂，妈妈洗衣服也要用肥皂。你觉得如今水盆里的墨像什么?(讨论)在玩的过程中，由于蘸墨的多少、组合不同，因此引起画面造型丰富，变化万千，情不自禁地赞叹：哇，真漂亮！并不自由主地说这像什么，那像什么，这种形式有效地赞叹并激发了思维的灵敏性，并获得了对美的感受。二、理解墨迹画的根本方法，制作墨迹画。1、你有什么好方法能把这美丽的图案留下来?老师介绍墨迹画。2、老师小结制作墨迹画的根本步骤，并出示相应的步骤图。3、制作。创造时机，让体验成功的乐趣。让自己制作，要为获得成功铺设台阶，创造环境和时机，为不同程度的提供不同的帮助，如可以让有的独立完成，有的给予言语上的指导，有的帮一半等等，让每个都制作成功，感受成功的喜悦。三、展览儿作品1、互相介绍自己作品。2、你最喜欢哪一幅?为什么?第 页 共 页
