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1、小学语文五年级下册第19课牧场之国 知识点汇总小学语文五年级下册第19课牧场之国学问点汇总课文学问点(转发请备注来源：小学语文网)一、学习目标1. 会认本课10个生字，会写15个生字，理解生字组成 的词语。2. 有感情地朗读课文，体会荷兰牧场风光的动、静之美。3. 体会课文美丽的语言，理解课文为什么四次提到这就 是真正的荷兰。4. 学习作者详略得当的表达方式和拟人手法的奇妙运 用，体会作者对荷兰的宠爱之情。二、作者简介卡雷尔·恰佩克:(18901938)捷克闻名剧作家、 新闻记者、童话寓言家。1920年恰佩克发表科幻剧本万能 机器人，独创了机器人这个词，此剧本已成为世界科幻文 学
2、的经典。卡雷尔·恰佩克既有富于思想深度的肃穆 作品，如科幻小说貌鱼之乱，也有老少咸宜的感人故事， 如小狗达西卡九个童话故事等。它们不仅是捷克家 喻户晓的经典，也是世界文学的珍宝。三、我会写注音及组词仪：yí（仪器、仪式、礼仪）眺：tiào （远眺、远眺、极目远眺） 骏：jùn （骏马、骏逸、豪骏） 驰：chí（松弛、奔驰、疾驰） 辽：liá o （宽阔、辽远、辽宁） 绵：mián （绵羊、丝绵、绵延） 凳：dè ng （凳子、凳子、矮凳） 吆：yao （叫卖、吆卖、吆号子） 铃：l&
3、iacute;ng （铃铛、电铃、门铃） 铛：dang （铃铛、响铛铛、银铛入狱） 罐：guà n （罐子、铁罐、易拉罐） 恢：hui （复原、恢宏、天网恢恢） 踢：ti （踢球、踢开、踢犍子） 牲：sheng （牲口、牲畜、牺牲） 畜：chù（家畜、畜生、六畜兴盛）四、我会认注音及组词毡：zhan （毛毡、毡帽、如坐针毡） 犊：dú（牛犊、犊子、初生之犊）膘：biao （长膘、上膘、膘肥体壮）爵：jué（公爵、爵位、高官尊爵）噜：页（呼噜、咕噜、噜苏）咋:咋:mou （眸啤、H牟U牟叫）五、多音字畜:chù（牲畜）x&ug
4、rave;（畜牧）H：quan （圆圈） juà n （羊圈）载:zà i （满载）zai （三年五载）六、近义词专注用心仪态仪表端庄庄重 赞许赞扬舒缓缓慢微弱弱小 无垠无边安闲悠然观赏欣赏 悠悠自得怡然自然 七、反义词赞许反对 肃穆活泼端庄随意宁静喧闹微弱剧烈复原接着安静热闹漆黑光明 八、理解词语镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。本课指运输河和低地 交织排列着。遮掩：掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运输河。舒缓：缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。本课用来 形容牛犊。膘肥体壮：形容牲畜肥壮牢固。本课形容马的身体肥壮 牢固。绵延：连绵不断
5、。本课指天山的野花许多，像织不完的 锦缎连绵不断。五彩斑斓：形容颜色特别好看，色调相当丰富，多种颜 色错杂、繁多、刺眼。五彩缤纷：指颜色繁多，特别好看。五彩，各种颜色。 缤纷，繁多交织的样子。本课形容野花颜色繁多。斑斑点点：形容物体的表面颜色杂乱或凹凸不平。成群结队：一群群人或动物集合在一起。本课指成群的 长毛山羊集合在一起。静默无言：不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持 宁静不说话。九、课文分段第一部分(1):总述荷兰是牧场之国。其次部分(2-4)：介绍白天牧场和晚上牧场的景象。第三部分(5)：总写这就是真正的荷兰。十、句子解析荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这是一个总起句，句子紧扣
6、课题，开宗明义，点明白荷 兰是水之国、花之国后，强调了本文重点要描写的是荷兰独 特的地形特点一一牧场之国，因为荷兰三分之一的地区为牧 场，所以这句话总领全文，下面就详细地描写了荷兰广袤无 际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家畜家禽。2、牛群吃草时特别专注，有时站立不动，仿佛正在思 索着什么。专注指用心留意，这一拟人写法让人感到牛无论吃草还 是站立时都像一个人那样深厚含蓄，时常地琢磨着生活中的 各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地 是何等的宁静祥和，外界对牛没有一点干扰。3、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这一句是对前面详细地描写了牛群活动的场面总括，句 中全
7、是让人想象到犹如丝绒般松软而细密的碧绿草原上，活 动着的全是黑白两色的花牛，景致壮丽，色调明丽，于是作 者发出了赞美这就是真正的荷兰。4、宽阔无垠的原野好像归它们全部，它们是这个自由 王国的主子和公爵。没有牧人的叫卖，没有食物的纷争，没有强敌的进攻,马儿是这无边草原尊贵的主子，作者面对骏马无忧无虑、逍 遥自在的生活，目睹它们在草原上自由自在的自由和随意驰 骋的英姿，感叹这草场与骏马和谐。5、狗不叫了，圈里的牛也不再发出咋咋声，马也遗忘 了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚, 远处的几座灯塔在闪耀着微弱的光线。这就是真正的荷兰。晚霞消逝，夜幕驾临，牲畜沉睡，一切都显得无声无 息，只
8、有远出的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是 多么安稳与安静的境界，作者由衷地发出赞美这就是真正的 荷兰。夜晚的安静也是荷兰的一大特点。十一、问题归纳这篇课文主要写了什么内容?根据什么依次写的？课文主要从牧场之国的角度描绘了荷兰独特的田园风 光。课文是根据从白天到夜晚的时间依次写的。1. 荷兰牧场有什么特点?从哪些地方可以看出来？荷兰牧场白日宽阔无际、安静和谐，夜晚祥和宁静、神 奇含蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的 牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在见不到一个人影的绿草地上 是那样的闲情逸致、满意安逸，广袤无垠的草原无疑就是它 们的自由王国。傍晚，挤奶的人也没有打破草原的宁静，奶
9、牛仍是肃穆缄默，挤奶人更是静默无言，连船只行驶也是舒 缓平稳的，车船的到来与离去也反衬出了草原的宁静。直到 夜幕驾临，荷兰更是一片静谧。2. 作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的漂 亮风光的？在文中，作用运用了比方、拟人等手法形象生动地表现 了荷兰牧场的漂亮风光。比如牛群吃草时特别专注运用拟人 的手法，写出了牛群像人那样深厚含蓄，表现了草原的宁静 祥和；而丝绒般的碧绿草原用比方的手法，形象地表现了碧 绿草原的松软细密。3. 作者为什么四次写到这就是真正的荷兰？被捕前被捕时两部分内容，均采纳了对比的写法，例如, 父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的模糊、敷衍的 看法与平常的耐性形成对比；敌人的虚张声势、凶恶残暴与 父亲的镇静、从容形成对比；面对敌人，我的恐惊与父亲的 镇静、平和形成对比。通过对比，突出了李大钊作为革命者 的镇静从容和不怕牺牲的大无畏精神。十二、课文主题本文紧紧围绕荷兰牧场白日的宽阔无际、安静和谐与夜 晚的祥和宁静来写，呈现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的美 丽迷人、自然和谐的景观，表达了作者对荷兰的无比宠爱之 情和对美妙大自然的憧憬之情。
