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1、第27讲人体和动物的激素调节考纲要求1.脊椎动物激素的调节()。2.脊椎动物激素在生产中的应用()。3.神经体液调节在维持稳态中的作用()。一、体液调节某些化学物质，如激素、CO2、H等，通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。二、激素调节1激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。2人体内主要内分泌腺及分泌的激素(连一连)解惑(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。(2)胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌腺胰岛分泌调节血糖的激素。(3)体液调节并非激素调节：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不
2、是惟一的，如CO2、H等对生命活动的调节也属于体液调节。3相关激素之间的关系(1)协同作用(实例)生长激素：主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而达到促进生长的作用。甲状腺激素：对机体的生长发育，尤其是神经系统的发育和功能具有重要的促进作用。(2)拮抗作用(实例)血糖含量的调节(激素方面) 4激素的分泌调节反馈调节5激素调节的特点(判一判)(1)激素和酶都具有特异性和高效性()(2)激素都需要体液的运输()(3)激素具有特异性，每种激素只能作用于一种靶器官或靶细胞()(4)激素的作用是调控代谢，而且作用完后就会被灭活()三、神经调节与体液调节的关系1二者的比较：(1)写出二者的作用途径神经调节：
3、反射弧；体液调节：体液运输。(2)写出二者的反应速度及作用范围神经调节：迅速，准确、比较局限；体液调节：较缓慢，较广泛。2二者的关系：(1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。(2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。四、动物激素在生产中的应用1催情激素提高鱼类受精率。2人工合成昆虫外激素防治害虫。3阉割猪等动物提高产量。考点一设计与评价与腺体相关的实验1甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素(1)常用实验方法是切除法、饲喂法、注射法。(2)如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别动物实验处理观察指标实验组幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况切除甲状腺注射甲状腺激
4、素对照组幼小动物不作任何处理幼小动物生长发育情况只切开皮肤不切除甲状腺注意实验动物选取分组时，要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。2生长激素和垂体；胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)(1)常用实验方法是切除法、注射法。(2)如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素出现低血糖症状补充糖类小鼠生活状况不注射胰岛素，定期补充糖类3. 其他激素的实验设计可参考上述实验进行。注意能够口服、饲喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如：各种促激素、
5、生长激素、胰岛素等只能注射。易错警示动物激素的化学本质多肽和蛋白质类激素(1) (2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。(3)固醇类激素：性激素。1如图所示为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20 d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20 d逐渐成熟。下列有关叙述正确的是()A前20 d中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加B用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于20 d发育成小型成蛙C若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育D切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减少答案A解析分析图可知，表示下丘脑
6、分泌的促甲状腺激素释放激素，表示垂体分泌的促甲状腺激素，表示甲状腺分泌的甲状腺激素。由题干可知，前20 d下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，各自分泌的激素较少，由图示知，620 d内蝌蚪形态在发生改变，即蝌蚪在不断发育，所以的分泌都逐渐增加，故A正确；甲状腺激素的合成受到下丘脑、垂体的调控，前20 d下丘脑、垂体、甲状腺发育不成熟，故碘增加不能使甲状腺激素合成量增加，因此不可能使蝌蚪提前发育成小型成蛙，故B错误；由图示知，促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是促进发育，故C错误；切除垂体，缺少促甲状腺激素，甲状腺可能出现萎缩，甲状腺激素的分泌量减少，但由于反馈调节
7、，的含量会增加，故D错误。2某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子(Boc5)。现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠(空腹)的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同)，下表表示4组小鼠分别给予不同处理，一段时间后测定的血糖含量。下列对四组实验前后血糖含量的比较可能不合理的是()组别甲组乙组丙组丁组实验组别在饲料中添加普通胰岛素饲喂在饲料中添加Boc5饲喂注射普通胰岛素药物注射Boc5一段时间后测定的血糖含量a2b2c2d2Aa2a1 Bb2b1Cc2c1 Dd2a1，选项A错；由于Boc5是一种小分子，
8、所以注射与口服同样能起到效果，故B、D正确；用普通胰岛素药物治疗糖尿病时只能是注射，使血糖含量降低，故C正确。常见激素的名称及靶器官(细胞)激素名称靶器官(或靶细胞)甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身组织细胞胰高血糖素主要作用于肝脏细胞考点二甲状腺激素分级调节完善甲状腺激素分级调节模型易错警示激素分级调节的3点提示(1)大量注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加；大量注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量减少；大量注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都
9、减少。(2)甲状腺激素的分级调节，也存在反馈调节机制。(3)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制。3下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是()A寒冷会促使X分泌激素aBY除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C缺碘地区的人的血糖中激素b含量低于正常值DZ结构的活动只受Y结构的控制答案A解析B项中下丘脑(X)才是内分泌活动的调节枢纽；缺碘甲状腺激素合成减少，通过负反馈调节使X、Y活动加强，a、b增多，引起甲状腺肿大；同时Z除受Y的控制外，还受神经控制和碘的影响。4. 如图为人体内甲状腺激素分泌调节示意图，
10、分别表示一种激素，则以下叙述正确的是 ()A当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时，的分泌减少，的 分泌增加B切除垂体后，的分泌会增加，的分泌会立即停止C当人体缺碘时和的浓度都高于正常水平D给某人注射，反馈调节会使和的分泌增加答案C解析图中为人体内甲状腺激素分泌的分级调节过程。当某人从炎热环境进入寒冷的环境中时，(促甲状腺激素释放激素)的分泌增加，(甲状腺激素)的分泌也增加；切除垂体后，促甲状腺激素迅速减少，甲状腺激素的分泌也会减少，促甲状腺激素释放激素的分泌增加；给某人注射(甲状腺激素)后，其含量增加，通过反馈调节使和的分泌减少。激素分泌的调节方式1神经调节模式案例有关神经,在此种调节方式中，某
11、些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。胰岛素和胰高血糖素的分泌除直接感知血糖变化的刺激外，也可直接接受有关神经的调控。2分级调节基本模型(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体这种分层控制的方式称为分级调节。(2)反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。考点三聚焦下丘脑的功能下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，这类细胞既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。它在机体稳态中有重要作用，请完善下面下丘脑功能的网络图。5下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是()Aa引起下
12、丘脑分泌促甲状腺激素释放激素Bb引起下丘脑分泌抗利尿激素Cc引起下丘脑分泌胰高血糖素Dd引起下丘脑产生电位变化答案C解析血糖含量降低可通过血糖调节中枢下丘脑支配胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血糖含量降低也可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。6下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述中不正确的是()A饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管B血糖平衡调节过程中的acde属于体液调节C人的手被针扎时，其调节过程是通过abe来实现的，属于神经调节D体温调节过程中的内分泌腺c包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺答案D解析饮水过少时，细胞外液渗透压升高，作用于下丘脑的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素
13、，此过程中激素d为抗利尿激素，靶器官主要是肾小管和集合管；血糖平衡调节过程中，a是血糖浓度的变化，c是胰岛，d是胰岛素或胰高血糖素，此过程属于体液调节；人的手被针扎时，a是感受器，b是神经中枢，e是效应器，属于神经调节；体温调节过程中相关的内分泌腺c包括肾上腺和甲状腺。1下丘脑在生命活动调节中的作用归纳(1)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压变化，从而调节水盐平衡。(2)作为效应器：具有分泌功能，合成的激素有促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。(3)调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。(4)传导：可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢，如传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。2正确区分生命活动的调节调节类型调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H等的调节神经体液调节口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少体液神经调节CO2对呼吸运动的调节序号错因分析正确答案序号错因分析正确答案1不明白对照设置的类型实验组2表述不准确手术切除小鼠的内分泌腺P3表述不具体手术创伤对小鼠带来的不良生理变化5表述不完整，漏掉了怎样观察注射(补充)适量的物质Q
