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1、2023年会计电算化实训心得体会8篇（会计电算化实训的收获与心得） 下面是我收集的会计电算化实训心得体会8篇（会计电算化实训的收获与心得），以供参考。 会计电算化实训心得体会1xx年3月，我结束了22年的学习生涯怀揣着实现自我价值的渴望来到大连托利电子衡器有限公司。通过这1个月的工作，它使我在实践中了解社会，让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，提高了处理实际问题的实力，为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息运用者的信息须要，都在发生着深刻改变。会计上也经验着前所未有的改变，这种改变主要体现在会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或
2、正在取代手工记账，而且在企业建立内部网状况下，实时报告成为可能。一、会计电算化对内部限制的影响在手工操作下，内部限制制度主要是通过会计人员的岗位分工和各种内部牵制制度，以及账、证、表的定期核对，来保证会计信息的正确性。实行电算化以后，虽然会计内部限制的原则仍旧适用，但却使大部分传统的限制方法和措施失去了作用，增加了新的限制内容，供应了新的限制手段和技术，变更了会计内部限制制度的重点方法和措施。(一) 内部限制形式的改变由于电子计算机具有高速、稳定的特点，有很强的逻辑推断实力和逻辑分析实力，使内部限制形式主要有两方面的改变：1。原手工下的一些内部限制措施在电算化下就没有存在的必要了由于全部会计核
3、算工作由计算机集中完成，凭证数据一次录入后即在会计软件的限制下快速、多次、毫无差错地分别记入各种账薄，并据以编制报表，只要凭证和会计软件正确，其输出的会计信息也必定是正确的，这就使账簿之间的核对没有必要了。此外，编制科目汇总等试算平衡的检查也成为多余。2。原手工下的一些内部限制措施，在电算化后转移到计算机内了如凭证的借贷平衡校验；余额、发生额的平衡检查；各核算与系统之间的数据核对；报表数据的勾稽关系检查等。(二) 内部限制制度内容的改变实现会计电算化后，给会计工作增加了新的工作内容，同时也增加了内部限制的新内容。不仅要保存好相关的纸质数据文件，还要保存、保管好已存储在电子介质中的各种会计数据和
4、计算机程序。如编程、维护人员与计算机操作人员内部限制、计算机机内及磁盘内会计信息平安爱护、计算机病毒防治，以及计算机操作管理等。1。实行会计电算化后，会计部门内部单纯的会计核算岗位被撤销，增加了计算机操作、数据录入、凭证复核、会计软件维护、硬件维护、系统管理、系统分析、系统设计、程序编制和调试等新的工作岗位，财务管理岗位比手工条件下划分的更细、投入的人员更多、管理的更加深化。为此在电算化下必需针对新的组织机构和岗位分工重建其内部限制制度。2。会计电算化数据的主要储存形式转变为机内文件，这使得计算机机内文件的平安爱护、备份和复原、禁止非法操作等成为会计内部限制的又一项重要内容。3。由于计算机的应
5、用，使防止计算机舞弊和计算机病毒破坏，成为会计内部限制一个新的、至关重要的事。(三) 内部限制的重点发生了改变会计电算化后的内部限制的重点将放在原始数据输入、会计信息的输出限制、人机交互处理的限制、计算机系统之间连接限制几个方面。(四) 内部限制的手段和技术发生了改变计算机的应用给我们供应了先进的限制手段和技术，使会计内部限制的很多详细的方法和措施，可以编制计算机程序进行严格的、一丝不苟的限制，如数据正确性校验，口令及操作权限限制、操作过程自动记录等。其原则是，凡是能采纳计算机限制的就肯定编制成计算机限制程序，因为计算机限制比人工限制更严格、更牢靠，应尽量削减人工的限制量。二、会计电算化详细工
6、作当然，学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计学问，而且也要仔细主动的参加各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，依据学习安排支配，我特地到一家已实施了会计电算化的单位进行了为期一个月的实习，此次实习的详细内容为：(一) 依据经济业务填制原始凭证和记账凭证1、原始凭证：是指干脆记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的状况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面赐予说明，如购买商品的名
7、称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。会计电算化实训心得体会2一、试验内容：1设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按试验要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教育下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业务。其次依据经济业务填制凭证、驾驭出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的
8、方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最终对账、结账。3.进入UFO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，驾驭资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消退，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区分，并通过设定公式进行计算。二、学习中遇到的困难及解决方法：1应留意：（1）账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改；（2）录入个人档案时肯定先输入部门档案；（3）先设置科目再设置凭证类别。2涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责
9、任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。3凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。4在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。5在电算化会计试验中，采纳一次加权平均计算单价的实际成本法时，平常材料的发出是不做账，也不记录发出的数量
10、，只能等到期末算出单价才能一次性做账；而手工做账时可以记录发出的数量。6往来科目设置明细账时，可以利用手工干脆录入或利用协助核算（客户往来或供应商往来），但不能同时设置，否则平常做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。三、通过此次实习，不仅培育了我的实际动手实力，增加了实际的操作阅历，缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的起先；同时也让我相识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处,共同点为：（1）无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，供应会计信息，参加经济决策，提高经济效益。（2）传统手工会计和电算化会计都是遵
11、守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。（3）传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。（4）传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。（5）保存会计档案。（6）编制会计报表。2、不同点为：（1）运算工具不同。传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动刚好的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。（2）信息载体不同。传统手工会计全部
12、信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间。（3）账薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式账册，明细账要用活页式账册；账薄记录的错误要用划线法和红字法更正法；账页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采纳传统手工会计中的一套改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改（当然还是要辅以技术限制），即使有错，只能采纳输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对须要打印的账页的空行、空页可以用手工处理。（4）账务的处理程序（会计核算形式）不同。传统手工会计处理账务的程序都避开不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而
13、来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的账务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满意。（5）人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师；电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为驾驭电算化会计中级的会计师。（6）内部限制不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核；对账户的正确性一般从三套账的相互核对来验证；还通过账证相符、账账相符、账实相符等内部限制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电
14、算化会计由于账务处理程序和会计工作组体制的改变，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部限制方式部分被计算机技术替代，由手工限制转为人机限制。以上种种区分，集于一点，就是由于电算化会计数据处理方式的变更，引起了传统手工会计各个方面的改变，这一改变将使得系统功能更为加强，系统结构更为合理，系统管理更为完善。四、实习心得：做试验是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和试验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问应用于实际的方法，提高分析和解决问题的实力。在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把从书本上
15、学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正驾驭这门学问。半年的电算化试验是在我们充溢、奋斗的过程中完成的，记得试验起先时是那样的茫然、劳碌和乏累，甚至是不知所措，因为我们的自学实力和结合实力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校试验的目的就是要加强我们实力培育和职业道德意识的提高，试验就是我们适应社会工作的垫脚石！在试验的过程中，我深深感觉到自身所学学问的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去探讨过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依旧可以解决问题，但还是奢侈了很多时间，这一点是我必需在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。同时，在试验过程中，和同学一起解决出现的问题，这也构成每次试验中必不行少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可以学到更多的学问。譬如：有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发觉其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次试验，我深深体会到了积累学问的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的探讨和老师细心的一一指导，问题得到了解决。一
