《卢晓静微课设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卢晓静微课设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用连减解决实际问题微课教学设计 房县东城小学 卢晓静一、 出示例题。共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？1、 分析题意，找出题目中有用的数学信息。 A、共有84个大南瓜。 B、李大爷运走40个。 C、王叔叔运走26个。 问题：求还剩多少个？2、提问：要想求出还剩多少个南瓜，我们可以怎么计算呢？ 列式：84-40-26=？ 分析：用总数减去李大爷运走的，再减去王叔叔运走的，所求就是还剩下的！ 解答过程：8 4 4 4 注意：个位不够减，从十位退一再减。 - 4 0 - 2 6 4 41 8你能把这两个竖式列成一道竖式吗？试一试吧！8 4 - 4 0 注意：84-
2、40=44，能口算的可以直接口算，不用列竖式。 4 4 - 2 6 1 8注意：在列成一道竖式的时候，要像老师这样，直接在第一道竖式结果中接着减！3、 你还能怎样解答呢？ 先求出一共运走的数量，在用总数进行减。 一共运走多少个南瓜？ 40+26=66（个） 还剩多少个南瓜？ 84-66=18(个） 你能列出综合算式吗？ 要先算40+26，再算84-. 我们可以借用小括号来列式。84-（40+26） 有括号的先算括号里面的，先算40+26=66，再算84-66=18.4、 小结： 同学们，今天的内容你们学会了吗？老师也要提醒大家一下，在用连减解决实际问题的时候，可以用两种方法哦，有括号的要先算括号里面的，没有括号的从左往右依次计算！ 感谢大家的收听，再见！
