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1、习惯，是一个重要的心理概念，是左右人的生存质量和终身发展的重要因素。下面是为大家带来的对孩子习惯教育的心得,希望可以帮助大家。 对孩子习惯教育的心得范文1： 我国著名教育家叶圣陶指出： 教育就是要养成良好习惯。但是现在大多数幼儿都是独生子女,他们一出生就被人为地“保护”起来，接受过度的教育即生活上的过度照顾和过度包办；行为活动中的过多限制和过多干涉。然而,幼儿期正是孩子行为习惯形成的最佳时期,幼儿良好行为习惯的培养是幼儿园教育工作中一项非常重要的任务。 从幼儿时期教育他们遵守纪律,主动规范,注意公德，文明待人,受到最基本的意志品德,爱国意识,热爱集体，热爱学习等教育,并防止不良的行为习惯,能使
2、幼儿在园、在家或进入学校有规律、有秩序地活动、学习和生活,促进体智德美诸方面的教育互相渗透,有机结合，并得到全面发展。播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。因此，在幼儿园培养幼儿良好行为习惯就显得尤为重要。 我在以下几个方面开展了习惯教育: 、守规则常坚持 良好的习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样，明天那样,应让幼儿“有章可循，违章必究”。要建立合理的作息制度和必要的规则,可以帮助幼儿形成良好的习惯。如:幼儿每天在幼儿园必须洗手、喝水；饭前便后一定要洗手等，这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常
3、，形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。 、一日活动中渗透随机教育 在日常生活中,要对幼儿多观察，多注意,随时对幼儿进行随机教育,做到及时发现,给予及时表扬鼓励及纠正，让幼儿的良好行为得以巩固并发扬。活动中针对幼儿的表现进行随机教育能收到良好的效果。比如:午睡前有些幼儿急于上床而把拖下的鞋子乱扔一地。起床以后又有个别幼儿会为了寻找自己的鞋子而把大家的鞋子翻乱。每次看到此情景，老师们都会抱怨小朋友们为什么不摆好鞋子在上床，可是无济于事,并没有好转。他们在家里是小皇帝，有人帮助收拾,来到幼儿园,一下子要求他们自己做,之间是有一段距离的,怎样解决这一问题呢我悄悄地把孩子
4、们脱鞋的情景数码相机记录了下来下次教育活动时间,孩子们惊喜地发现它们上了电视(我把照相机连接在了电脑上)，小朋友看得特别的投入,“看,文文的鞋子没摆就上床了。”“老师，我摆鞋子了,我还帮小朋友摆了呢!”“老师,我们的鞋子好乱呀!太难看了。”孩子们看到他们鞋子的狼狈样一个个发表了他们的感慨,七嘴八舌的相互争论。画面中的“小捣蛋鬼们”小脸都羞得通红。我没有过多地发表意见,只是肯定了孩子们的发现。“下一次睡觉前我还会给你们的鞋子拍照,看一看谁能把鞋子摆好。”孩子们听了,立即个个表态以后一定摆好鞋子。还真见效，现在孩子们都能自觉地把鞋子摆放在规定的位置。同样,我们把孩子们很多的行为如：吃饭、做操、排队
5、、上课等情景片断用照片的形式进行纪录，然后和孩子们一起分享，活动完全符合幼儿的心理特点，教育效果事半功倍，幼儿在不知不觉中养成好的行为习惯。 对孩子习惯教育的心得范文2： “儿子起床了,小儿子起床了.，”“妈妈我再睡两分钟,”“哦!儿子快看外面下雪了,外面的行人都成白胡子老头了,多像圣诞老人呀!.。”“妈妈快抱我看看,我要起来去玩雪,圣诞老爷爷在哪呢”,自从儿子上幼儿园小班开始,每天早上我都用手慢慢抚摸着儿子的小脑袋，轻声细气的喊着儿子,用一些他喜欢的事物来吸引他起床。现在儿子上小学了,每天早上7:准时起床的好习惯终于养成了，所以上学以来都没有迟到过。 “什么是“习惯”字典上说,习惯就是长期重
6、复地做,逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。自从儿子上学后,我便时不时的讲给她听。就说每天都要做的事情吃饭吧，儿子有一个习惯一边吃饭一边说话,而且是说到兴头就不顾吃饭了,一顿饭吃下来要一个半小时,上学了哪有时间光吃饭呀!如果不让她说，又觉得打消他好表达的积极性,于是我给儿子制定了一个办法,在半个小时内吃完饭,奖励你半个小时，这半个小时可以听你讲，也可以听妈妈讲，其它的事情都不用做。这样儿子饭也吃快了，也可以全神贯注的讲话了。 对于每个家长都希望自己的孩子养成好习惯,但说起来大家都头头是道，可做起来却要花
7、费很大的心思和持久的耐力。我想让儿子心中有一个信念认真做好每一件事。写作业时一个字没写好就重新写,可是儿子刚上一年级时写字总是写不好，而且慢慢我发现字是学多了，可错字也越来越多了,我激励儿子说:“就不信自己写不好。”于是每天放学回家阅读完，就用阅读出的好词语来写句子练字，果然,有一天儿子放学回家兴奋的说：“妈妈，今天老师表扬我写字进步很快”。儿子从喜悦的心情中感受到了好习惯的甜头。 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”，所以在学习生活中小事做起，养成细心认真、一丝不苟的习惯;养成动手、动笔、动脑的习惯；养成大胆、大方、大声说话的习惯；养成爱惜书本、文具的习惯；养成好问的习惯;养成积极参与的习惯。
8、记得儿子刚上学时,每天放学回家不知道收拾自己的书包,当妈的总是心疼自己的孩子,我也不例外,总是看儿子没时间就帮他收拾书包,终于有一天老师发校信通说哪几个同学交了空作业本,其中就有我的儿子，儿子放学回到家沮丧的说：“妈妈，我辛辛苦苦写的作文，因为交错本了,不但没得到表扬,反而挨批评了”。我难过的对儿子说：“妈妈不该帮你收拾书包,等你养成自己会收拾书包的好习惯,就不会发生这样的事了。”从那以后,我坚持让儿子自己动手,我发现一段时间后,儿子 的书包什么时候都很整齐，以前总是找不着东西，而且在学校有时的作业，因为书包太乱找不着。现在也知道各种书本分类放置,大书和大书放在一个地方,小书和小书放在一个地方
9、,文具放在一个地方等等，所以找什么东西都得心应手。 儿子的东西都非常爱惜，不管是衣服、鞋子、还有书籍,都非常爱惜,小时候的幼儿画报到现在还是崭新的，但是绝对不是没有看,自从儿子会看书时我就对儿子说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。儿子知道了所有物品干净、新新的,看着心里都舒服。 每个人每一天有很多事情,成人知道用时间来约束每一件事，可孩子却不知道,儿子在没时间观念的时候,做事很慢，我几乎每天都要重复着无数遍的那句话:“快点,到时间了,该做.了。”我觉得自己就是表,时刻提醒儿子时间走到哪了该去干什么了,真的很累。有一天，儿子说:“妈妈,给我买个手表吧!”我突然觉得应该让儿子懂得时间的概念,早
10、点就应该给他买个表,他喜欢的小表时时刻刻都愿意去看,每一件事情都按着时间来做，速度也自然而然的加快了。 习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的,孩子,让我们从我做起,从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐。 对孩子习惯教育的心得范文3: 说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小小儿童,他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这
11、个学堂里也在不停地学习和进步,真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们 孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。我认为,家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德；意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识,可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾,所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。 这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理
12、念和心得。 一、“严”字当头,抓住小学关键期 大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了,家庭条件好了，隔代管教,甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子 “错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶为他们做，一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事,我之所以称之为“事件”，
13、是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力,没有克服困难的意志。树大并没自然直,反倒长成歪脖树。 我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理，明德行,成为一个正心、诚意的人。一切时,一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯,培养孩子要多为公着想,尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家,爱父母，爱社会,必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习,不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。 我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期,孩子还比较听话,好管教，容易养成好习惯,这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关
14、键期，任何教育都有关键期,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段，再进行这种教育,效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效， 抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。 二、培养独立意识,使孩子不产生依赖思想。 孩子一天天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历,好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情,我们会惊讶：他怎么学会的这就是孩子,只要我们肯放手让他迈
15、出第一步,他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松,但孩子一次做不好会有两次、三次,总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事,比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等,现代社会交际能力也很重要,也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往,二是交给孩子一些交往的技巧。 三、关注孩子的成长,多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难,正确引导孩子。 我们家庭和睦、幸福,为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦,对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理,缺少责任感和爱心,良好的家庭环境才能为孩子的
16、健康成长提供必要的肥沃土壤。同时,我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起,德育内容也是随孩子的成长而变化。当然,家长要求孩子做到的,我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下,要在民主平等的氛围中进行;另外孩子教育是个循序渐进的过程,不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间,关注孩子的成长:作业完成得如何,学习顺利吗有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起,潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教育,使孩子从小树立起远大的理想,从而激起心灵深处无穷的动力。同时,爱玩是小孩的天性,我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。 四、经常与老师联系,了
