《普及视频公开课的意义和实现v3.0》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普及视频公开课的意义和实现v3.0（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、普及视频公开课的意义和实现一、社会需求开放教育资源运动， 在世界范围内兴起。视频公开课改变了知识的传播方式， 给教育注入了新的活力，使教育开始免费、公开，传播迅速。2011年，教育部 35所高校 103门精品视频公开课立项，首批 20 门课上线， 使国内视频公开课呈现繁荣的态势。 “掏课”一族的需求日益增长。精品视频公 开课的示范效应，如星火燎原，带动视频公开课走向普及。知识的本质是共享， 只有普及视频公开课， 才能使我国有限的教育资源得到 更高效率的利用，服务于社会大众，提高全社会的文化科学素养。二、普及视频公开课的意义普及视频公开课就是开放每一间教室， 充分展示每一位教师的才华， 把每位
2、教师的经典课程直播到网上，让更多的学生受益。从私塾到现代化校园， 每天的课堂教学，随下课铃声而逝。把课堂教学录制 下来，自省、交流、讨论、评估，网上发布，对提高教师的教学水平和提高教学 质量具有深刻意义。很多老师没有看过自己上课的录像。 上完课后，看看自己上课的录像，特别 是几年后再看，必定会有很多感触， 很多乐趣。 把自己的经典讲课录制成视频公 开课，是一笔宝贵的财富，可以让更多的人获益。普及视频公开课可以使学校领导及时掌握、 评估教学情况， 便于组织教学交 流研讨， 节约专家听课评课时间， 方便青年教师向老教师学习。 老教师的视频公 开课，对社会，对学校更是宝贵的历史财富。普及视频公开课可
3、以让学生自主选择学习内容、 控制学习进程， 培养独立思 考能力，有利于学生个性化全面发展。三、普及录制视频公开课的实现 目前，精品视频公开课是由名校名师通过教育部立项，使用录播教室、演播 室录制，面向全社会免费开放。封闭的思想传统、额外的资金、人力投入和知识 产权问题是视频公开课普及发展的障碍。普及视频公开课需要具备四个条件： 1、有助于提高学校的教学质量，提升 学校的知名度和竞争力，不增加学校额外的资金、人力支出。2、保护教师的知识产权，不增加教师的负担，让每一位教师都能够参与。3、以在校学生为服务主体，免费 向社会开放 。 4、切实可行的技术方案。2011 年底，教育部发布视频公开课拍摄制
4、作技术标准，很多价格昂贵的录 播教室难以达标，很多学校迫切需要简单实用的高清录播设备。从技术角度， 视 频公开课就是把课堂教学发布到网上。目前，各校都有千兆网、万兆网，多媒体 教室得到普遍使用，充分利用学校现有资源，为普通多媒体教室加装7KE嵌入式 高清编码服务器和7KE高清摄像录播一体机，即可升级为高清网络教室，自动完 成课堂教学录像， Flash 格式网络直播、供广大师生实时收看、课后学习，低成 本实现视频公开课的普及。7KE 嵌入式高清编码服务器和 7KE 高清摄像录播一体机是基于奥维视讯EPSF-m技术的新一代创新产品。1080P的高性能，高性价比和个性化的使用方 式使普及视频公开课切
5、实可行。四、教室配置1绿色是多媒体教室基本设备：包括计算机、投影机、扩音设备。1蓝色是新增加的直播、录课设备，7KE高清摄像录播一体机用于教师图 像的直播和录像；7KE高清编码服务器用于计算机多媒体演示和讲解的 直播和录像。I粉色是音、视频线，灰色是网线。每间教室一台计算机、二台新增7KE设备，通过教室网口接入校园网，占用 3个IP地址。五、全校配置校Flash服务器园C/S服务器图2全校教室系统1在技术中心部署C/S服务器、Flash服务器（选配），用于校内网络教学 1注册线上服务（选配）用于互联网远程教学。六、教学直播：I开放每一间教室，充分展示每一位教师的才华，把每位教师的经典课程 直播
6、到网上，让更多的学生受益。丨 教室设备上电，自动直播教师画面、计算机多媒体演示画面和老师讲解。 I每个教室可以作为主讲教室，也可以作为听课教室。多个听课教室可以同时收看同一主讲教室授课。多个主讲教室可以同时向各自的听课教室 直播。丨 校内听课教室听课、学生在线自学、教学观摩、专家评课、互联网远程 教学。学生在线自学Flash服务器校内听课教室C/S服务器互联网远程教学图3教学直播七、集中录播丨C/S服务器对多个主讲教室同时进行双画面同步录像、存储。1 C/S客户端在线收看双画面同步直播，课后点播、下载双画面同步录像 播放。用于校内、校外听课教室同步上课，学生课后复习，多期学员培 训，视频公开课
7、制作。图4教学录播八、自教自录I使用7KE高清摄像录播一体机自动录制教师讲课视频课件，课后下载到 老师电脑。丨 使用7KE高清编码服务器自动录制包含多媒体演示和讲解的视频课件， 使用SD卡存储。1录像文件采用FLV格式，直接用于课堂教学，无需事先编辑，使用电脑 播放，通过拉动时间进度条，随意选择播放片段。1老师课后使用多路录像文件，自选自编，采用无损剪辑方式制作各种视 频课件和电影模式视频公开课。I存储到服务器，在线点播，远程教学。拷贝到 U盘，给学生自主学习。使用方便，产权清晰是实现普及录制视频公开课的前提。老师是教学设备的 使用者，对教学有用，操作简便，个性化使用，老师们才会去用。使用 7
8、KE高清 摄像录播一体机和7KE嵌入式高清编码服务器，只需设定上课时间，老师独立使 用就能完成教学录像和课件制作。录像文件采用FLV流媒体格式，占用存储空间 小、可以下载到笔记本、U盘保存，随时随地在电脑或网上播放。自教自录，能够更好地体现老师的教学思想和授课风格。产权清晰。教师如常上课，不影响正常教学，不增加老师负担。需要什么就录什么，1080 P高清动态影像拍摄具有更广的可视区域， 更高的清晰度图像，可以把老师的讲课、板 书、投影显示同步拍摄，在大屏幕上显示，画面像蓝光DVD一样清晰。九、学生自学丨 登录CS服务器，使用C/S客户端收看双画面同步直播，课后点播、下载学习。1登录Flash服
9、务器，使用游览器收看单路直播，课后点播、下载学习。十、全新的教学体验4 开放每一间教室，充分展示每一位教师的才华，把每位教师的经典课程 直播到网上，让更多的学生受益。丨 老师如常上课，下课后，即可得到自动录制的视频课件，积累宝贵的教 学资料。1学生不再为课程时间冲突烦恼，不再为“蹭课”尴尬。打开电脑搜索喜 欢的老师，喜欢的课程，想听谁的课就听谁的课。十一、技术参数丨 视频格式：1600 X 1200/60VGA视频采集；1080P30动态影像拍摄；4音频格式：AAC MP31 显示格式：1080P30I 压缩格式：H.264-HP;J 封装格式：FLV (Flash Video );丨 网络传输：多协议；双码流；肌 功耗：4四体积：150mnX 100mrX 45mm图5高清摄像录播一体机图6高清编码服务器结束语从电大到视频公开课，互联网改变了知识的传播方式，必将从观念，过程, 方法以及师生角色诸多层面赋予教学以新的涵义。
