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1、高中生学生会规章范文高中学生会规章制度实验高级中学学生会规章制度第一章总则（一）学生会隶属校团委，由各班班委、班级骨干、积极分子 组成。学生会是在校领导的帮助下，以“自我管理、自我教育、自 我服务”为宗旨的学生组织。（二）为了加强学生会自身队伍建设，提高自身形象和工作能 力。规范各项工作，以便有效的开展各项活动，使学生会各项工作 稳步有序进行，特定此规定！（三）学生会干部要认真对待每一项工作，做到分工明确、责 任到人、积极按时保质保量完成任务，并在此基础上做到各部门的 协调工作。第二章纪录（一）大会纪律1. 开会时应提前5分钟到会，主持会议的人员应提前10分钟 到会，做到不迟到、不早退、不旷会
2、。2. 开会时，证件一律佩戴左胸前，全体到会成员必须自带笔 记木和笔，并做好会议记录，不佩戴证件者一律不准入会。3. 开会期间，不准玩手机、听mp3等与大会无关的事情，一 经发现给子警告处分。（二）执勤纪录4. 无论课间操还是两寝执勤时不得嬉笑打闹，做一些与执勤 无关的事。5. 在两操检查时，应及时到指定地点集合，听从组长安排分 工。6. 执勤人员必须带证件、笔和笔记本，执勤时不得迟到、早 退，应按时交接不得乱参与执勤，一经发现，严肃处理。7. 在两寝检查时，按规定时间（一般熄灯前5分钟、如有变 动另行通知）地点集合，听从组长安排分工。（三）行为举止8. 注意学生会及个人形象，学生会成员必须严
3、格要求自己，不得违反校规、校纪一经发现类似情况开除学生会并扣该班级两划 分3到5分。9. 学生会成员衣着端正，不口吐脏话，不打架斗殴，一经发 现严肃处理。10. 男女生不得佩戴首饰，不留时髦发型。11. 男女之间应正常友好的交往，不得谈恋爱，一经发现开除 学生会并交学校处理。12. 学生会干部代表着学生会的形象，应时刻注意自己的言行 举止，不得做有损学生会声誉的行为，一经发现将给严肃处理。第三章工作日志13. 每天下午眼保健操后到团委交接签到（有事先请假）。14. 组长在本次执勤结束后在日志本上（当天签到反而为工作 日志）写下个成员的情况，如：缺勤、迟到、早退等！第四章例会制度15. 定期召开
4、干部会议，不定期召开全体成员会议。16. 每周三高中部学生会干部、组长、骨干在第四节自习团委 办公室开会。会议内容包括：前一周的工作小结、下一周的工作安 排。17. 每学期开两次全体会议，（1.学期初开一下工作计划会，2.学期末开工作总结会）18. 每次会议结束后，由组长任意抽取一名学生写一下会后感 想如有意见或建议请提出。交到主席部有专人检查情况。第五章办公室值H制度19. 由主席部安排值FI分组。20. 各位组员应认真按时打扫卫生，做到桌面整洁有序、无杂 物、地而干净、墙壁无蜘蛛网。每天值日两次（早饭后和下午眼保健操写关于激励的，800字左右就行了，生活需要掌声掌声是成功的伴奏，是上进的力
5、量，是生活的交响曲。人人都需要掌声，没有人甘愿寂寞，没有人愿意在压抑中生存， 没有人受得了死一般的沉寂。“路漫漫其修远兮”，如果生命中没有掌声，生命就如同一口枯 井，了无生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布满荆 棘，如果没有掌声的鼓励，怎能保持一腔热血，奋斗到底。当鲜花 与泪水、追逐与冷落在我们左右时，惟使你不变的，让你坚定的就 是掌声，就是朋友真诚的喝彩，师长无言的鼓励。如果人生是那田间一株麦穗，那掌声就是滋润它的雨露;如果人生是一只展翅飞翔的小鸟，掌声就是给它舒展自由的蓝 天；如果人生是一株挺拔的大树，掌声就是抚慰它的每一束阳光；如果人生是一朵香花，掌声就是孕育一世所叶露的芬芳。是
6、啊!掌声有无穷的力量，有时可以冲昏你的头脑，有时可以让 你陶醉其中，有时可以让你意气风发。记得我第一次演讲，至今回想起来依然清晰可见，那一刻我的心 在颤抖，我的手，不，全身甚至连头发都在不停地跳着，我把词背 得滚瓜烂熟，可就在走上台的一瞬间，全忘了，全忘了，脑海中一 片空口，这时台上似乎有千万双眼睛都盯着我，他们期盼、等待， 刹那间台下响起了一片雷鸣般的掌声。这掌声响得透彻，响得震 天。我深深地知道这掌声不是嘲笑、叽讽、鄙夷，而是真诚的鼓 励，掌声不仅是成功的伴奏，还是失败的安慰、掌声激起我努力、 奋发。掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是生活的交响曲，那么，在 掌声中，有人言：生活是一出戏，包
7、含着人生的喜、怒、哀、乐， 高潮迭起却又不时跌入低谷，在雷鸣般地掌声中，有人曰：生活像 一木包罗万象，富含哲理地大百科全书，它字字句句都像甘甜的乳 汁哺育着我们，告诉我们很多很多，生活无时无刻不在用事实教导 着我们。是啊!生活需要掌声，成功需要掌声，失败更需要掌声。是_年班一位品学兼优的学生，他活泼开朗，勤奋 好学，富有集体荣誉感，是个德智体全面发展的学生。一、勤奋好学，成绩优异在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛的时代，同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能够更加 适应这个社会，更能回报社会。因而她始终以“勤奋务实、永争第 一”作为自己的座右铭。他专心学习，勤学善思，不懂就
8、问，常主 动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。每 个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间， 从不偏科。他在每次的考试中都取得优异成绩，走在年级前列。二、思想进步作为一名共青团员，时时以一个共青团员的标准来要 求自己，并积极要求进步，向党组织靠拢，通过自己的努力参加党 校学习。经过一段时间的学习，他提高了自身的思想水平，对党、 国家和社会有了更深的认识。三、工作负责身为（职务），不仅自己学习认真刻苦，而且还为班 集体做了大量的工作。对班级工作认真负责，帮助老师进行班级管 理，对学校安排的各项工作都能够很好地完成，有较高的组织能 力，在同学中有一定的影响力。四
9、、积极活动作为一个优秀的中生，不仅品学兼优，还在文体发展 自己。积极参加学校组织的排球赛、篮球赛，在运动中锻炼自己， 提高自己的能力。主动组织同学参加学校校园剧，为班级荣誉作出 一份贡献。供你参考,要结合自己实际去写!相信你能写好我以前就照这个 写的啊嘿嘿。你得根据你的工作情况进行总结，不能写的太千篇一律，那样就 没意思了我以个人的实际经历给你说说当时我是怎么做的：首先：针对 自己要竞选的这个学生会职务要有充分的认识，要从自身出发去剖 析你有没有能力去胜任这项工作，先自己给自己一个明确的答复， 能不能做好，该怎么做才能做好接下来明确你要做什么了，应该有 竞选的申请书，要申请其次：有了这份对自己
10、的了解，和对工作的 认知，接下来就要好好的把你的演讲搞一下了，演讲稿不要太过于 表而话，要实际，谁都不想听那些冠冕堂皇的话，要针对第一点（对这个职务的认识，对自己能力的剖析）综合阐述你将如何去做 好这份工作。对于能不能胜任都要阐述自己的观点，落选了你怎么 样，胜任了你怎么样。接下来稿子也弄好了，就要好好的和同学 老师学生会前辈们好好沟通，征求她们和建议，了解学生们对 于你将要竞聘的岗位有什么期望，了解他们有什么好的想法。这将 对于你以后的工作有很大的帮助。了解完后再将你事先的稿子和 你调查的结果联系重新。要熟悉稿子的内容，演讲时候尽量不要 对着稿子读。要结合你自身实际和这个岗位的实际用自己的语
11、言去 组织。最后就是惊心动魄的演讲了。祝你成功当然要加入的，在校的锻炼可以让你岀社会后受益匪浅，本人就 是最好的证明了，不过最后一年就撤掉，为以后发展努力。加油实习的个人总结，也是总结，总结就应该这样写一，实习的基本情况介绍实习的目的、时间、地点、内容、二、实习单位的情况介绍一下和你实习目的有关的内容三，实习中的收获，体会你都做了什么，成绩在哪，不足在哪，四、你以后的打算你将来的努力方向是什么。实习给你的启示，等等魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基木 单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有 良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地 运转
12、。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活， 更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成 功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中 给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。一、参与制定班规，激发自主意识。学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学 生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束 能力。著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养 成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在学生自治问题之研究中也具体谈到自治四点好处：“第一，学 生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需
13、 要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学 生经验发展。”因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情 况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意 义。先向学生讲述班规与中学生守则、中学生日常行为规 范不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生 参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记假如我是 班主任的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得 这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、 实效性。再者，强调班规而前人人平等，充分发挥班规的作用。这 样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效 果还不错，本班
14、在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违 反学校的规章制度二、健全班级组织机构，坚持自我管理。许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其 缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责 任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样 了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全 方位多层而的集体自我管理机构，体现管理的主体性。1.组建责任心强的常务班委。让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任 心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是 班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队 伍，班级管理就
15、成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班 委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制 定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨 论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上 的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手 的，只作为班干部的坚强后盾。2. “轮流执政”的值周班长。一个班级需要一个相对稳定的班干部组织，可这个组织不能是静 止不变，这样不利于学生的全而发展，应为每个学生提供当干部的 锻炼机会。值周班长是经民主推选产生的临时班长，每六位同学一组自由结 合，组成一届临时班委，负责本周班级的日常事务。其中一位同学 总负责，任值周班长，其余五位学生分工负责。这种形式为每一个 人提供了参与班级自我管理的机会和条件，锻炼了每位同学的能 力，增强了学生的自我约束力和主人翁意识。更多学生会主席这个应该对你来说不是什么难题，自己加工加工，可 以按照自己的想法写下来谢谢了，太感谢了，谢谢您对我的认可不客气请问您还有什么好的建议吗?这个需要你自己的想法和建议，毕竟你的母校你最了解不是吗你应该相信自己有这个实力模板，内容仅供参考
