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1、梅花小学四年级语文下册期末复习计划 朱昌娥本学科复习主要通过复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。学情分析：从学生学习的情况来看，基础的知识掌握不够牢固，尤其是转述句和阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础，同时进行一定的专题训练是复习的关键。一、复习总目标：1巩固本册书233个生字。能正确书写，运用，区分同音字、形近字。2掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。3能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理
2、解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。4能进行各类句子的变换练习。5阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。6习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。二、复习重、难点：重点：1会写的231个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。2正确背诵需要背诵的课文。3背诵练习18读读背背。4正确默写古诗。难点：句子的变换练习，总结阅读的方法，阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提
3、高阅读能力。三、复习时间：6月11日7月6日复习阶段：单元复习归类复习综合复习四、复习准备：归类试卷五、复习内容：以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。（一）单元复习目标：1复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文2理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。内容：1复习生字词，听写易错的生字词。2背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。3理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。4复习重点的课后题。5背诵并默写每一单元的读读背背。（二）、归类复习（字、词音）目标：1区分形近字、同音字。内容：1听写230个生字并会组词。2形近字和
4、同音字、多音字区分组词。3词语的正确搭配和量词的填空。4选字、词填空和选择正确的读音（二类字中容易读错的字以及多音字）。5写出近义词和反义词（主要出现在阅读题）。6补充成语并知道简单的分类。（课后词语和练习18）7照样子写词语。(三)、归类复习（句子）目标：1能将句子补充完整并加上标点。2句子的变换。内容：1照样子、写句子，改写句子。（比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。2补充句子，加标点。3用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系）不管总是因为所以不但而且只要就只有才4修改病句。（成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）。5标点的用法：，
5、。？：“”！”，注意提示语的用法。6整理乱句。7连词成句。8判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。（四）归类复习（古诗）目标：1背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。内容：1能正确背诵、默写古诗。2理解古诗的意思和思想感情。3积累名言和古诗（五）归类复习（阅读和写作）阅读目标：1理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。2复习习作，注意习作中语句表达通顺，正确审题。内容：1理解课文内容并按要求填空。2初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意。3给短文加题目、标点，找出文章的中心句。4按要求勾画内容，填空。5找出其中
6、的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。6选择正确的读音、选择正确的字、词。7写出读文后的启示。8用文中带点的词语造句、仿写句子。9联系上下文理解字词的意思。10复习文章的写作顺序和结构。写作目标：1正确审题，复习习作的构思。2复习总结习作的方法，按照一定的顺序完成习作。内容：1习作1：写春游的建议2习作2：我来推荐3习作3：生活中的发现4写作4：发表看法。（讨论的经过）5习作5：植物中的发现6习作6：发表看法。（针对话题查找资料证明自己的看法）7习作7：记一次体验活动。(六)综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，针对学生易错知识进行复习。三、复习措施：1 采取单元复习
7、和各种归类复习相结合的方法，针对出现的问题进行讲解、巩固。2重视针对性补差工作，加强反馈。3针对不同内容采取不同的复习措施。字词句：每天听写词语。列出平时易写错的字词，反复听写巩固。摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。句段篇：对要求背诵的段落和古诗，背诵、默写、检测。复习、巩固课后所涉及的课后练习。选择重点课文，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。 四年级下册英语期末复习计划朱昌娥一复习目的 将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的
8、英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。二、复习要点：（一）、突破重点和难点 1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。 2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。 3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。 （二）、回归课文、联系实际 语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学
9、生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。三、 复习内容与各单元复习重点 复习内容：重点复习本册的单词、功能句型以及语音知识。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理， 本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。 注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
