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1、幼儿园办园特色管理交流材料多年来，在各级领导的关心、支持及全园教职工的共同 努力下，我园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心， 以科学管理为保障，认真贯彻落实幼儿园工作规程幼 儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南，牢固树 立“保教结合、全面发展”的办园思想，以“一切为了孩子，为 了孩子的一切”为宗旨，以“办园高标准、育才高质量”为目标， 以科学管理、量化考核为准则，以“艺术引领，全面发展”为 办园特色，形成了“八个一、八个心”的工作制度和“四勤、四 严、四爱、匹求”的工作作风，规范与发展并举，全面提升办 园质量和服务水平，赢得了上级的充分肯定和社会各界的一 致好评。下面我从六个方面就我
2、园在教育教学管理工作中的一 些做法与大家做以分享，不妥之处，敬请指正。、加强科学管理，提升办园水平思路决定岀路，在管理工作中我们始终坚持五化”教育理 念，即保育教育高标化，办园行为法制化，内涵发展品牌化， 精细管理特色化，内部建设人性化。管理有模式，但无定式。 在实际工作中，我们不断创新管理方式，坚持“两主”原则， 积极探索岀适合我园当前实际的管理模式。坚持平等、尊重、 公开的原则，鼓励教职工积极参与幼儿园管理。通过每年教 代会、每周教职工例会以及园务公开栏等途径，推进管理的 透明性和公开性。凡是涉及幼儿园发展的重要决策、关系教 职工切身利益的重要事项以及各类新的规章制度，都广泛征 求教职员工
3、的意见，并经教职工会审议通过方付诸实施。这 种民主参与的管理模式，使我园各项制度的实施和各方面工 作的开展有了广泛的群众基础，利于贯彻落实，也使教职工 的意志能够得到实现，激发他们的主人翁精神和工作积极 性，实现自己的价值。二、整合各种资源，优化环境创设纲要中指岀：环境是幼儿园重要的教育资源，应通 过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此，我们 在环境创设上力求做到生活化、情趣化、儿童化和艺术化， 在环境创设中以传统文化教育、艺术培养、科学启蒙为主题， 遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到 环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地 捕捉孩子感兴趣的话题，开设了
4、“快乐餐厅、“我爱我家“美美 理发店”巧手作坊”小小舞台”等活动区域，把幼儿生活中熟悉 的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的 材料，给予孩子充分的操作机会。同时也是对幼儿进行爱家 乡教育的一个不可多得的好教材。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理 环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教师从自身做 起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任 的人际关系，努力优化师幼关系、教师与家长关系等。教师 切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于 一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗 的良好性格，迈开健全人格的第一步。三、加强教研力度，提高
5、教学质量一是开展教研活动，提升教师的实践能力1关注教育内容的选择，提高教师设计活动的能力我们根据教师在教学中存在的问题，积极开展专题研 讨，围绕集体活动中“目标制订与把握:“内容的选择、环节设 计”等内容进行理论学习，同时通过具体的课例分析方式，帮 助教师梳理正确的活动设计理论和经验，为教育教学实践打 好基础。2关注教育教学实践，提高教师教育教学水平在理论学习的同时，由学科带头人带领积极开展一课三 研、同课异构的实践活动，在确定了背景和主题的前提下， 由教师组成若干小组，通过轮流主讲、研讨分析、成果展示 等手段，使每位教师都成为研讨的主体，在不同平行班轮流 实践，集体听课、共同评析、修改，一个
6、活动，经过二轮实 践，三次研讨，方可形成比较科学、合理、完善的活动案例， 最终实现成果共享。尤其是在每学期举行的优质课讲赛中， 每位教师都要翻阅大量的资料，反复磨课，多次研讨。经过 几年的实践，我园已经形成了一套完整的园本课程体系，研 发的园本主题课程艺术引领全面发展荣获平凉市校报校 刊、校本课程文本展评二等奖。二是创造条件，不断拓宽培训途径。为了调动教师参与教研学习的积极性和主动性，我们注 重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主 学习、骨干教师讲座互动等形式，不管何种形式的学习，教 师都会制成学习反馈单，并以小组商讨共同汇报的形式在园 内进行交流。近些年幼儿园的培训主题也非常广
7、泛，如“主题 课程的实施“环境创设和变废为宝、“做有智慧的教师”等等， 多角度地对教师进行培训与提高。多年来先后组织全体教师 赴银川幼儿园，西安黄河幼儿园、陕西师范大学附属幼儿园、 西安卡布优尚国际幼儿园观摩学习，委派个人外岀参加园 长、骨干教师、影子计划、国培计划培训二十多人次。通过 回园给全园教师的二次培训，深刻反思剖析找到了自身的差 距，进一步更新了办园理念，促进了管理创新。尤其今年全 体教师赴陕西师范大学附属幼儿园、西安卡布优尚国际幼儿 园观摩学习，归来引发了蓬蓬勃勃的全员式的园本培训的开 展，解决了在主题实践活动中遇到的困惑和难点，极大的促 进了我园保教工作与大都市幼儿园的接轨，为新
8、课改注入新 鲜的血液。三是结对帮扶，走共同发展之路。采用一帮一、结对子 的措施。让非专业教师尽早专业化。我园有10余名教师毕 业于非幼教专业，来园时对各项工作及不适应，根据这一情 况，精选适合她们学习的培训内容一普通话、简笔画、舞蹈、 琴法、手工制作，指导其学习提高，单兵教练，每个月末通 过教职工例会逐个接受检查、指导、验收，她们在一年内就 成为了行家里手。在全园教师共同努力下，我园的园本培训 已经形成了相对稳定的机制，取得了较为丰硕的成果。四是搭建展示平台，重视典型引领我们通过有计划地开展各类竞赛活动，促使教师展示自 己的才艺，借以提高教学能力和业务素质。每学年都组织教 师进行数次教学技能竞
9、赛、幼教科研能力竞赛等。结合幼儿 教育工作特点，定期开展岗位“大练兵”活动，进行“四项技能 比赛”活动，要求每人每周写一篇钢笔字、画一幅简笔画、朗 诵一篇好文章、撰写一篇教学反思，每学期有业务专修计划， 学期末按计划检查验收，纳入年终考核。定期组织教师进行 “风琴、手风琴比赛、“手工制作比赛“舞蹈比赛“绘画比赛”等特 色鲜明的活动，老师们自觉把这些比赛作为提高业务素质、 交流心得、展示个人才艺的良好机会，先后多次参加平凉市 “和谐之春”职工文艺汇演、全国百城旅游宣传周文艺演岀、 第九届中国民间文化艺术节、田家沟全省4A级旅游城市验 收演岀、全县十大杰岀青年颁奖晚会演岀、“王母故里、和谐*” 演
10、岀、“庆七一、唱红歌、颂党情”歌咏比赛颁奖晚会，每年*县团拜会演岀等，在园内形成了比、学、赶、帮、超的良 好氛围。四、突岀主题教育，形成办园特色幼儿教育具有不同于小学和中学的独特性，在平时的保 教保育工作中，我们坚决克服小学化和功利性倾向，以游戏 为载体，让幼儿充分体验成长的快乐。做到周周有活动，月 月有重点，组织幼儿开展了春游放风筝”花样操比赛、文艺 汇演会、家庭厨艺大比拼、国庆主题活动、趣味运动会、意 愿画比赛、区域活动、自理能力展示、亲子游艺会、亲子手 工制作、亲子才艺展示、亲子课堂、国学经典诵读比赛、传 统游戏展示等系列活动。尤其是在承接全市“国学道德经典诵 读”比赛任务后，组织老师利
11、用休息时间，分工负责，在短时 间内编排了精彩的朗读并伴有表演形式的“三字经”，制作光碟 报送省、市参赛，取得了省级“国学道德经典诵读”比赛幼儿 组三等奖和市级“国学道德经典诵读”比赛幼儿组一等奖的骄 人成绩。这些活动的开展，既给幼儿提供了自我表现和展示 才能的平台，丰富了幼儿的学习生活，又培养了幼儿的参与 意识和实践能力，更锻炼了他们顽强拼搏的意志，提高了幼 儿的记忆力、想象力和思维能力。使幼儿逐步形成了友好、 热情、有礼貌、爱思考、爱学习、有自信等良好素质。五、抓好保健工作，促进幼儿健康一是加强习惯养成教育。3-6岁是 人意志品质、性格习惯形成的关键时段。我园在加强幼儿养成教育方面采取了言传
12、身教、强化训练、鼓励引导、循序渐进、严格要求等 一系列措施，收到了良好效果。二是加强安全宣传教育。安 全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我园高度重视幼 儿的安全教育，不断完善安全制度，落实目标责任制，聘任 了法制副校长和法制辅导员，定期指导全园幼儿进行了防 震、防火、防突发事件的模拟练习，让孩子在生动有趣的真 实情景中获得有关知识，提高安全防卫自救能力。严格实行 家长持卡接送制度，园内“人人讲安全，事事讲安全、时时讲 安全”的意识已深入人心。三是加强卫生保健教育。每学期对 幼儿测身高、量体重、测视力，及时分析幼儿发育情况，确 保幼儿健康成长；每学年对教师、幼儿进行一次全面体检， 发现疾病及
13、时隔离治疗；积极配合防疫部门为幼儿服糖丸， 注射疫苗；严格规范了晨午检查制度，做到一看、二摸、三 察，对患病幼儿早发现、早隔离，做到万无一失。积极为幼 儿创设无毒、无尘染、无异味、无病菌的活动环境，坚持每 天三洒三扫三拖两擦，做到流水洗手、水杯消毒，一人一杯 一巾，培养了幼儿良好的卫生习惯。六、搭建沟通平台，形成教育的合力1成立家长学校，建立组织保证为了沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面 发展，我园于2002年12月8日成立了家长学校，同时设立 了家长接待室、家长活动室、咨询热线、家长信箱、育儿宣 传栏等，并安排有专人负责。家长学校坚持“以幼儿发展为本” 的办校思想，秉承“营造快乐童
14、年，启动平衡人生，展现才能 萌芽”和“您的孩子，我的宝贝”的宗旨，系统的向家长介绍育 儿知识，提高了家长的育儿水平，赢得了家长对我园工作的 理解和支持。2加强家长培训，提高教育水平家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师。家 长育儿水平的高低直接决定了幼儿能否健康成长，为了进一 步做好家长工作，我园以省级课题小城镇幼儿园、社区、 家长三结合教育模式研究课题的实施为契机，在家园联系 工作中取得了宝贵的经验。一是利用家长接送时间，与家长 及时沟通，互相了解、通报幼儿在家及在园的表现，针对孩 子在某一方面存在的问题，共同商讨教育方法。二是利用黑 板报、家长园地、家长信箱、家长QQ群、翼校通、观摩
15、课 等主阵地向家长宣传“育儿知识”；为家长开办了“育儿知识” 论坛；举办家长专题讲座。三是及时、细致、耐心地做好同 家长的日常交流、引导等工作。多年来，通过全体教师的努力工作，在保育教育工作中 取得了良好的成绩，我园组织幼儿参加了“全国少儿美术作品 大赛”全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛活动”，分 别有168名幼儿获得了金奖，139名幼儿获得银奖，115名 幼儿获得铜奖，24名教师被评为了优秀指导教师，通过几年 的培养，我园被确立为“全国幼儿美术教育基地”。我园先后 多次被评为“全国少儿美术教育示范单位”、省级“五四红旗团 支部”、省市级“语言文字规范化示范校”、市级“巾帼文明示范 岗”、县级“文明标兵单位”、“教育工作先进单位”。有8名教 师先后被市委市政府、市教育局授予“十佳幼儿园长“十佳保 育员青年教学能手“优秀教师“师德先锋”称号，有14名教师 获得县级“师德标兵”“优秀党务工作者”“优秀妇女干部”“优秀 教师”“先进工作者”“泾水先锋示范岗”等荣誉称号。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们全体光幼人时 刻铭记：成绩属于过去，明天要靠汗水铸就。面对新的发展 机遇，我们要争创一流的管理水平和高效的保教质量，进一 步把我园建设成为社会认可、家长满意、幼儿喜爱的品牌园、 示范园。
