小学教导处工作计划新版

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1、精品文档小学教诲处工作方案新版小学教诲处工作方案新版多篇【多篇】为会员“basara”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学教诲处工作方案怎么写?学期末将开展各社团的成果汇报会，以活动促普及，以普及促进步，让学生人人参与，人人理解艺术熏陶，实现学生素质的整体提升。共同阅读小学教诲处工作方案最新汇总大全【5篇】，请您阅读!指导思想进取学习贯彻党的_大大精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，构成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加安康，才艺得到更好开展，促进学生全面开展，全面进步教育教学质量

2、。工作目的1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教学管理程度。2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。全面进步教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。3、加强教研组建立，以团体备课为抓手，加强骨干老师、青年老师队伍建立与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。4、做好毕业班老师和学生的思想工作，定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，全面进步教学质量，力争再创佳绩。5、进一步标准学籍管理工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制，标准学籍管理，严格操作程序，稳固学额，杜绝学生流失。6、教诲处协同德育处围绕学生行为习惯教育，开展多

3、种活动，让学生在活动中受到教育。重视和家长沟通，争取家长的进取配合，做好育人环境的双层驱动效能。主要工作措施一、坚持以人为本，德育为先。1、抓好德育课程施行(品德课和中队活动课)，充分发挥德育课程在学生思想道德建立中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目的并浸透到各个教学环节之中;2、开展各种德育理论活动，进取引导学生参加社会理论活动和社区公益活动;加强学校文化建立，充分发挥学校文化这一隐性教育功能;突出心理安康教育;认真贯彻执行小学生守那么和学校制定的学生在校一日常规，重视养成教育，培养礼貌素养。3、充分利用家校联络的功能。经过家长会、告家长书等形式对家庭教育的资料、方式、方法进展指导

4、，实在进步家长的教育程度和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级所有学生;其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。二、关注学生幸福成长，创新育人形式。“促进每一个学生的开展”这是新课程评价的核心理念。所以，要求学校、老师要尊重学生的个体差异，关注学生成长的过程，擅长捕捉最正确的评价时机，实现以评价促开展、以评价鼓励人的目的。1、不断丰富育人途径，与时俱进，创新成才新观念。教诲处协同教科室、德育处深化开展各项学生活动，展现学生各项才艺，以活动促进学生学习方法、方式的改变。本学期全部老师要进取支持

5、乡村少年宫的培训工作，做好学生、家长的思想发动工作，确保质量，同时，所有老师要利用一切可以利用的时机，宣传和组织学生广泛参加各种活动，多出成果。2、注重良好行为习惯培养。“教给学生知识，不如培养良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优秀作业展评活动获得的效果，从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育，包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改，不允许使用修改纸、涂改液等，培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。并且要规定，但凡作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业，以此催促老师在培养学生学习习惯上要不遗余力

6、，要有足够的耐心，更要持之以恒。结实树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、期末作业评比。3、完善学生成长记录袋。进一步标准“我的成长足迹”的使用，表达评价多元化、多样性;注重过程评价，要求每一位老师结合所任学科特点及所教学生个性，随时关注学生的成长中的点滴进步，作出各类特色评价;经过评价，促进每一位学生的开展。拟在期末组织一次家长观摩活动。三、进一步加强教学常规管理1、课程设置及安排。教诲处按照省、市课程设置要求，开足、开齐、开好方案规定的课程。坚持专课专用，老师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。老师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。老师各类外出活动，原那么上仍

7、由自我提早协调。教诲处将经过各种途径进展检查，尤其是对音、体、美、劳、综合理论等课的检查，保证教学方案的严肃执行。2、备课组、教研组工作。教诲处、教科室要管理好各个教研组、备课组，要充分发挥“教研”职能，经过“共享式的团体备课”、“探究式的课堂理论”和“专题式的学习讨论”等促进老师之间的互动组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与团体备课结合;个体理论与团体评课结合;个体反思与团体研讨结合，经过“三个结合”，努力进步教学研讨的针对性和实效性。教诲处、教科室平时加强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、标准化。3、教学“五认真。(1)有效备课。坚持团体研讨备课

8、与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法局部;教案要有修改(教学随笔)，要有教后记(一周至少要有一篇有质量的教后记)。(2)高效课堂。老师提早2分钟候课，上课前做好必要的教学准备，不打无准备之仗;语数英课堂开场35分钟进展特色化的教学实验，即语文进展古诗文、美文诵读;数学进展20道左右的口算训练;英语进展口语交际和听力训练。课堂教学中老师要有比拟科学明确的教学目的、重难点(随堂听课后进展问辩)，教学过程始终表达教学目的的落实;要给学生创设良好的气氛和足够的练习时间;注重学生课前预习习惯的培养。(3)精炼作业。A、各任课老师以强化学生作业、书写等习惯为

9、重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业到达整洁标准的要求，进步整体的作业质量。B、课堂上要留有必须时间给予学生练习，要进步作业练习的效能。C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、本领培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。E、作业要按时修改讲评，提倡使用鼓励性的修改语言，订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。F、提倡老师要建立作业修改记录，学生有错题集。教诲处在检查学生作业时将异常关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次

10、作业是否都有修改、错题是否订正、错误率高的资料是否进展过再训练、是否经常使用鼓励性的修改语言。(4)培优补差。大力加强培优补差，确保优秀率，进步合格率。考试学科老师均需建立班级学困生、特殊学生名册及详细补差有效措施，要有详细补差记录。(5)测试和评价。全面进步三门考试学科的教学质量，尤其是班级三门学科的协调进步。本学期继续对各个年级各个学科进展学习质量的监测，并做好监测评析，以及时发现教学过程中存在的问题，对下阶段的教学工作作出调整和改善。4、加强艺术学科教学。认真上好体育、艺术课，强化体艺根本知识，技能的教学，全面施行学生体质安康标准，实在落实学生每一天的体育活动(体育课、阳光体育活动、两课

11、两操)，促使学生智育、体育、艺术等综合开展，加强安康教育，开展经常性的平安教育活动，强化师生平安意识和自我防护知识教育。5、深化开展推门听课活动。教诲处在校长领导下主动协调各年级组负责人，每周各年级组内各学科至少开展一次推门随堂听课。听课对象：所有在职任课老师。听课完毕及时反应;每位老师听课次数不限;假如听课结果不梦想，还要连续听，直至结果良好。在进展推门课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本，任课老师的推门随堂课情景将直接与期末考评挂钩。6、标准学籍管理，严格操作程序，稳固学额，杜绝学生流失。学籍管理专人负责，建立期初和期末学额汇报制度。针对插班生做好与班主任及任课老师的对接工作，及时沟

12、通、交流，确保班级配置的合理。详细工作安排_月份：做好各学科教学用书、教参、备课笔记及各种表格的发放工作。教诲处制定学校教学工作方案、老师制定学科教学方案及培优补差方案措施。课务调整，三表上墙，办理学生转学及插班就读。学科组正常团体备课活动。教学工作检查。推行随堂听课。完善学生成长记录袋。_月份：检查各类课程施行情景推行随堂听课。理解局部学科教学质量，进展质量分析p 。学生读书活动月评比。全面检查教学工作。_月份：爱国教育。举行师生书法比赛。期中检测并进展质量分析p 。召开学生、家长座谈及问卷调查。期中学生优秀作业评比和老师教学工作专项检查评比(教诲处)。_月份：学生手工制作比赛。手抄小报评比

13、。推行随堂听课。全面检查教学工作。_月份：开展庆“六一”活动。复习课随堂听课。常识课考评。期末学生优秀作业评比和老师教学工作专项检查评比(教诲处)。组织各年级语文、数(行政主管年终个人工作总结及小结)学、英语期末考试。进展教学数据统计及教学工作考核_月份：搜集整理教学资料。全面总结本学期教学工作，谋划新学期工作思路。制订暑期老师培训方案。一、指导思想根据学校工作精神，以促进每一个孩子安康成长为价值追求，加强教学管理，坚持创新;以_市中小学学生质量绿色指标为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生的过重的课业负担;加强教研组的建立，努力打造一支具有实力的可持续开展的老师队伍，使教学质

14、量再上一个新台阶。二、工作重点1.聚焦课堂，加强“常规教学”，认真学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”，进步教学效能2.学习和贯彻20_学年度课程方案标准，在努力进步根底性课程的根底上，探究和理论拓展性、探究性的课程，进步学生的综合素质，为学生的可持续开展打下扎实的根底3.重视老师的360业务培训，加强老师队伍的专业化开展4.完善学校的学籍管理的标准化三、主要工作与要求(一)聚焦课堂教学常规管理，进步教学效能1.备课：1.1至少提早二周进展预备课，备课环节齐全(单元备课、目的、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思)1.2在团体备课的根底上鼓励实现个性化特点，并能根据本班学生的实际情景、

15、教学过程调整不少于3处1.3及时留下课后反思，便于不断地总结得失2.上课：2.1坚持学生的主体地位，尊重学生的自主开展2.2提倡课前10分钟教研，及时处理困惑问题、练习使用、教法讨论、作用调控等，为老师在教学过程中供应借鉴或弥补2.3根据校本培训的要求，每学年每位老师应完成教学公开课一节，课前准备教案，设计说明以及课后反思。3.作业3.1有效合理控制作业量，关注不一样层次的学生，允许选择性完成作业，防止超出大多数学生本领的、机械性、惩罚性的作业。3.2关注作业修改的有效性，作业订正的针对性，作业反应的时效性，真正提优辅差。3.3注重培养学生良好的作业习惯，同时各个相关学科老师异常要进步写字质量的把关，关注写字的态度，保证写字合格率100%，优秀率达50%4.辅导4.1注重与学生进展情感交流，让学生喜欢老师，从而喜欢学习。对学困生分析p 原因，设计针对性的资料，不求数量，不求形式，关注效能的进步，兴趣的激发。4.2根据上学期期末考试情景设定帮困对象，认真填写帮困档案，做好辅导记录。5.质量评价5.1进取探究开展“基于课程标准的小学教学与评价”的研究，杜绝以单一成绩来衡量学生的学习状态。5.2尝试综合学科的质量测评研究。5.3继续抓好五年级的质量管理。