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1、初二年级生物上册知识点汇总初二年级生物上册知识点汇总1：陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物的适应：(1)陆地气候相对枯燥;与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的构造。比方爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。鳞、甲、外骨骼(防止水分散失)(2)陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。有专门的运动器官(3)除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比方气管和肺。有专门呼吸器官(蚯蚓除外)(4)陆地生活的动物还普遍具有兴旺的感觉器官和神经系统，可以对多变的环境及时作出反响。神经系统和感觉器官兴旺2、蚯蚓生活在富含腐殖质
2、的潮湿土壤中，：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵敏自如、转向方便。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是与肌肉配合完成运动。5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为潮湿土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6、在观
3、察蚯蚓的实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持潮湿：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排斥出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。11、哺乳动物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫12、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定
4、，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围13、兔：身体分为：头、躯干、四肢和尾四局部。体表被毛(保温作用)，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠兴旺(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑兴旺，四肢兴旺灵敏。跳跃是兔的主要运动形式(后退比前腿长且肌肉兴旺)。14、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠兴旺，这与兔的植食性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物。15
5、、膈是哺乳动物特有的构造。16、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的根本环境条件。17、兔与人的内部构造相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。初二年级生物上册知识点汇总2：生物进化的原因1.保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的戒备色和拟态也有助于生物的生存。2.推动生物不断进化的原因是自然选择。3.达尔文与自然选择学说著作物种起，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一(1)自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。(2)自然界的生物通过剧烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变
6、异和自然选择而不断进化。初二年级生物上册知识点汇总3：动物的运动1.脊椎动物的运动脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三局部组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因此也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。2.动物运动的能量来消化吸收呼吸作用释放能量食物细胞ATP肌肉动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。初二年级生物上册知识点汇总4：生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。2.变异的原因及类型：(1)由遗传物质发生
7、变化引起的变异，可以遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不可以遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。4.生物变异的意义：生物进化和开展的根底，培育动植物的优良品种。5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。初二年级生物上册知识点汇总5：植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：
8、用种子繁殖2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆4、消费理论中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层严密结合,以确保成活。嫁接后植株表现的是接穗的性状。6、扦插
9、：a.茎段上方的切口是程度(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口那么是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。b.上一个节上的叶要去掉局部叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。初二年级生物上册知识点汇总6：昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态构造和生活习性差异很大。完全变态：卵幼虫蛹成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵假设虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂由于蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，可以跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做假设虫。2.蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。第 页 共 页
