《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班音乐律动游戏教案60篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班音乐律动游戏教案60篇（161页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班音乐律动游戏教案60篇正文（1）中班游戏优秀教案叠叠乐含反思活动目标：1.通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;2.发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力;活动准备：叠杯、音响。活动过程：热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下，一起做热身操;主题游戏：一起比一比游戏方式:告知小朋友，叠杯口向下为盖起反之为打开;每位小朋友将分得6只在身前盖起摆成一排;当听到教师口令打开，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;当听到教师口令盖起，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放;注意事项:1.叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔;2.改变叠杯摆放状态时，鼓励小朋友需双手并用;3.口令速度可根据游戏进行的具
2、体状态而改变;4.教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣;变化游戏：游戏方式:小朋友将6只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，第二只叠杯口向上依次搭起，以此类推。注意事项：1.叠杯若在搭起过程中散落，需重新开始游戏，并给予适当鼓励;2.为提高挑战性，游戏中杯子搭完可向教师领取;升华游戏：金字塔游戏方式:1.小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔;2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以此类推;3.为了能让金字塔越越高，小朋友可以相互协助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高;注意事项:1.摆放叠杯时注意排列整齐，有助于叠杯的稳定性;2.提醒小朋
3、友如果想要将金字塔搭搞，;自.老师;老师;教.案;必须从最底层开始加杯子;3.游戏过程中需提醒小朋友专心致志，给予适当的鼓励;教师参与：升华游戏中，教师可协助小朋友完成叠杯游戏，调动幼儿进行游戏的积极性。活动反思：1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设游
4、戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教
5、师有更灵活的教育机智。（2）中班游戏优秀教案我的身体会跳舞指导语：1、让幼儿在好玩的音乐游戏中认识身体各个部位，提高幼儿肢体动作的协调性。2、体验亲子游戏的趣味性，喜欢参与音乐游戏。游戏一：手指歌游戏功能：1、知道各手指的名称，用手指做游戏。2、增强亲子间的合作，融洽亲子感情。游戏过程：1、家长引导孩子一起认识各手指的名称，能正确说出大拇指、食指、中指、无名指，还有小拇指。2、边唱歌曲手指歌，边进行表演。游戏二：手指歌游戏功能：能跟着歌曲，用手指做动作协调地表演。游戏过程：1、父母和孩子边拍手边唱歌。2、父母和孩子边唱边用手指做动作表演。附动作：大胖子睡了(醒了)-大拇指收起(放开)。二胖子睡
6、了(醒了)-食指收起(放开)。高个子睡了(醒了)-中指收起(放开)。矮个子睡了(醒了)-无名指收起(放开)。小不点儿睡了(醒了)-小指收起(放开)。呣呣呣-两手合拢放耳边作睡觉状。啦啦啦-两手胸前作拍手状。游戏三：小猪噜噜游戏功能：能跟着歌曲，用手指动作协调地表演。游戏过程：1、孩子跟着妈妈边唱边用手指做小猪噜噜的动作。2、妈妈唱歌，孩子独立地自己用手指做动作。附动作:小猪吃得饱饱-两手相握空心拳。闭上眼睛睡觉-两手合掌放耳边作睡觉状。大耳朵在扇扇-两手交叉在胸前上下扇动。小尾巴在摇摇-两手手指交叉相握，小手指伸出摇动。呼噜噜呼噜噜-两手手指交叉相握，两拇指跷起一动一动似打呼噜状。小尾巴在摇摇
7、-两手手指交叉相握，小手指伸出摇动。游戏四：我的拇指动动游戏功能：1、学会边唱歌边表演。2、家长引导孩子尝试创编歌词。游戏过程：1、家长和孩子边唱歌边做拇指动作。2、家长启发孩子说一说自己的身体还有什么地方能做动作。例如：我的小脚动一动，引导孩子用类似的句子边说边做动作。3、家长带领孩子一起将创编的句子用相同的曲调唱出，边唱边做相应的动作。（3）中班游戏优秀教案动动乐含反思指导语：1、孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。2、培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。游戏一：小摇铃游戏功能：1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。2、能听着音乐做动作，提
8、高幼儿身体的控制力。游戏准备：摇铃、绳子和音乐磁带等。游戏过程：1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。2、音乐开始，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出叮铃铃的声音。3、音乐停止，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：会听着音乐做相应的动作。游戏准备：方向盘(塑料盘子)，节奏快慢不同的音乐磁带。游戏过程：1、爸爸在前做司机，手握方向盘，孩子和其他家庭成员在后
9、面拉住前面人的衣服做乘客。2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，继续开汽车。3、在游戏的过程中，家长可以问孩子：汽车开到哪里去?孩子回答：汽车开到*(引导孩子说出熟悉的地名)提示：也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的咔嚓咔嚓声。游戏三：音乐魔盒游戏功能：感知音乐的出现和消失，引起辩听音乐的兴趣。游戏准备：音乐盒、音乐贺卡等。游戏过程：1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处(如：橱里、被窝里、玩具堆里等)让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音
10、乐声寻找。2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声寻找爸爸(妈妈)。3、孩子和父母可交换角色进行游戏(即孩子藏音乐盒，父母找)。提示：经常调换、提供一些新的有声玩具。游戏四：高人和矮人游戏功能：1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。2、增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。游戏准备：音带、录音机。游戏过程：1、邀请2-3组家庭共同参与游戏。2、由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手手围成圆圈。3、听到响的音乐，迅速高举手臂，跟着节奏学高人走。4、听到轻的音乐，就迅速蹲下，跟着节奏学矮人走。5、音乐轻响交替进行，根据音乐轻响变化迅速学做高人和
11、矮人。活动反思：1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情
12、境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。3.设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。（4）中班游戏优秀教案小青蛙捉害虫含反思目的要求1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。2、喜欢听音乐做游戏。准备农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带
13、、录音机、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：(一)开始部分：1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。2、发声练习：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱(二)基本部分：1、复习歌曲青蛙捉害虫2、提问：(1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?(2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?教.案自：(让幼儿用形体表现)(3)教师示范青蛙捉害虫动作要领。(4)青蛙跳：两脚分开，两腿老师;膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。(5)捉虫动作：蹲下，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉
14、害虫。3、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。4、游戏：小青蛙捉害虫(1)教师讲解游戏规则。(2)幼儿在教师指导下做游戏两遍。音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，到农田，蹲下，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。三、结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿
15、学的非常认真，积极性很高。（5）中班游戏优秀教案好玩的大花绳含反思一、活动目标：1.利用大花绳，带领幼儿进行多样游戏，锻炼幼儿的走、跑、跳、平衡和协调能力。2.让幼儿在游戏中，体验玩绳子的乐趣。二、材料准备：长绳一条、背景音乐，助教一名。三、活动流程：1.热身运动教师带领幼儿在音乐声中进行头部、上肢、下肢等等动作，让幼儿在积极主动的的活动中锻炼四肢的肌肉、关节，为下面的活动作准备。玩游戏空气小球引导幼儿四散指向跑。2.基本部分玩游戏：走钢丝教师及助教带领幼儿听音乐从绳子两端，向绳子中部练习平衡走并站在绳子上做各种平衡动作。玩游戏：踩浪花教师及助教分别拿住绳子两端，不停摆动绳子及向前跑动，请幼儿自由追逐踩浪花(播放音乐)。玩游戏：抓尾巴吧教师及助教把绳子举高，让幼儿练习跳并抓住绳子(播放音乐)。玩游戏：骑小马教师带领幼儿把绳子夸在胯下，在音乐的伴奏下练习双脚并拢向前跳。3.结束部分1.看向日葵：组织全体幼儿骑小马围成圆圈坐在地毯上，做各种放
