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1、小学三年级语文上册全册备课一、教材分析1本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。2本册要求认识303个字，会写300个字。3在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。4会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。5用普通话正确流利，有感情地朗读课文。6学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课
2、文中关键词句在表达情意方面的作用。7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。10开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。二、单元分析：1每个单元包括导语、课例和语文园地。2课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。3本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。4语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动
3、栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。三、全册教学总目标 政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。语文知识方面 1识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字
4、能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，
5、加强语言的积累。诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋
6、解决问题等。5综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。四、教学重难点、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语
7、言的积累，初步养成积累语言的习惯。、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。五、教学改进措施和方法
8、 1引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。7对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。六、评价工作安排本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价。教师评价主要以品德修养、学
9、习习惯、生活习惯、学习成绩等几方面进行ABC等级评价。第五册集体备课分工表目录主备人课时备注第一组单元备课刘士坤1、我们的民族小学刘士坤22、金色的草地刘士坤23、爬天都峰刘士坤24、槐乡的孩子刘士坤1语文园地一刘士坤4第二组单元备课魏崇霞5、灰雀魏崇霞26、小摄影师魏崇霞27、奇怪的大石头魏崇霞28、我不能失信魏崇霞1语文园地二魏崇霞4第三组单元备课赵淑娟9、古诗两首赵淑娟210、风筝赵淑娟211、秋天的雨赵淑娟212、听听，秋的声音赵淑娟1语文园地三赵淑娟4第四组单元备课李潇红13、花钟李潇红214、蜜蜂李潇红215、玩出了名堂李潇红216、找骆驼李潇红1语文园地四李潇红4第五组单元备课刘
10、士坤17、孔子拜师刘士坤218、盘古开天地刘士坤219、赵州桥刘士坤220、一幅名扬中外的画刘士坤1语文园地五刘士坤4第六组单元备课魏崇霞21、古诗两首魏崇霞222、富饶的西沙群岛魏崇霞223、美丽的小兴安岭魏崇霞224、香港，璀璨的明珠魏崇霞1语文园地六魏崇霞4第七组单元备课赵淑娟25、矛和盾的集合赵淑娟226、科利来的木匣赵淑娟227、陶罐和铁罐赵淑娟228、狮子和鹿赵淑娟1语文园地七赵淑娟4第八组单元备课李潇红29、掌声李潇红230、一次成功的实验李潇红231、给予树李潇红232、好汉查理李潇红1语文园地八李潇红4选读课文（略）8备注：单元复习、测试各一课时。三年级语文组xx章丘市埠村中
11、心小学教师单元集体备课表年级： 三年级 学科： 语文 主备人： 刘士坤 时间： xx 单元一课时安排15-17课时单元主题二 次 备 课多彩的生活（14） 执教人单元知识结构这一组共有四篇课文。其中我们的民族小学、金色的草地、爬天都峰是精读课文，槐乡的孩子是略读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。本组中的口语交际、习作、综合性学习等训练都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。展示台是这一专题训练的拓展和延伸。教学重难点重点：有感情的朗读课文，认识并会正确书写每课的生字，理解由生字组成的词语，能理解字里行间所流露的情感。难点：能有感情的朗读课文并背诵喜欢的课文，通过理解课文内容，再结合
12、实际生活培养学习语文的能力并从中领悟到的情感的熏陶。教学目标知识与能力学会49个生字，其中36个要用钢笔正确书写，并掌握由生字组成的词语。理解四篇文章的主要内容，能够用不同的情感读出书中不同语段的情感。过程与方法引导学生用以前习得的识字方法自行学习生字，逐步养成独立学习的能力。再感情朗读课文，合作中理解写作意图，激发他们的兴趣，建立习作的信心。情感态度价值观让学生从中领悟到在生活中处处都存在着教育，让学生知道生活就是教育。从而激发对生活的热爱和对知识的探索。编写意图与体例让学生通过回忆丰富多彩的课余生活,唤起学生对诗歌的情感体验,，再通过形象的画面，逼真的插图，激发学生学习的兴趣，通过图文并茂
13、对学生感悟、感知，从而培养学生从生活实践中学习和探索语言的能力，为习作打好基础。单元知识点的地位与联系解读让学生通过回忆丰富多彩的课余生活,唤起学生对诗歌的情感体验,，再通过形象的画面，逼真的插图，激发学生学习的兴趣，通过图文并茂对学生感悟、感知，从而培养学生从生活实践中学习和探索语言的能力，为习作打好基础。教学方法学法指导1、审题入手读文法。2品词析句读段法。这是学习语文最基本最常用的方法，能切实有效地让学生进行语言文字训练，理解课文内容，了解人物的品格。学本单元理解词语可采用：(1)查字典法。(2)联系上下文理解法。(3)理解句子采用比较法。对重点句的理解可让学生读句子找不同。3总结学法，迁移训练。作业布置1、把13个需要认识的生字读给家长听。2、会写要求掌握的36个生字，并会应用。3、积累本单元好词佳句。4、写一些自己丰富多彩的业余。教学效果章丘市埠村中心小学教师单元集体备课表年级： 三年级 学科： 语文 主备人： 刘士坤 时间： xx 单元一课时安排15-17课时单元主题二 次 备 课多彩的生活（14） 执教人单元知识结构这一组共有四篇课文。其中我们的民族小学、
