《福建省安溪县2012年春季七年级语文期中联考试卷人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省安溪县2012年春季七年级语文期中联考试卷人教新课标版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 福建省安溪县2012年春季期中联考七年级语文试卷一、 积累与运用（34分）1. 回答文后问题（8分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑shn（ ）；也不必说鸣蝉( )在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷( )的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xio( )里去了。（1） 根据拼音在括号内写出响应的汉字并给加点的字注音。（4分）（2） 用音序检字法查“井”字，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。用部首检字法查“井”字，先查部首（ ），再查（ ）画.2. 默写（10分）（1）在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。
2、我们能领略到“峨眉山月半轮秋， ”的优美景色；欣赏到木兰“ ， ”的矫健雄姿；感受到岑参“马上相逢五纸笔， ”的思乡浓情。（2） ，何人不起故园情。（3） ，死而后已。（4） ：相信吧，快乐的/日子/将会/来临而那/过去了的， 。（5）“扑朔迷离”这一成语出自木兰诗中的诗句： ， 。3.填空（3分）（1）黄河颂是著名音乐作品 第二乐章的歌词，也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗。（2）最后一课是短篇小说。它通过 （谁）的视觉写最后一堂法语课的情形，以小见大，具有强烈的艺术力量和深刻的思想意义。（3）土地的誓言是作家端木蕻良写于九一八事变十周年的一篇文章，抒发了整理 。4曾有一则轰动全国的新闻：
3、兰州女歌迷杨丽娟疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀一连串不理智的行为让人瞠目结舌，也引起人们对追星问题的强烈关注。为了对学生进行正确引导，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。（6分）在这次“健康追星”系列活动中，有一环节是“我心中的星”。请问你对“健康追星”的看法。（3分）请从下面几个词语中，任选三个或三个以上的词语（顺序不限），写一段话，表达你对“健康追星”看法。（3分）无可厚非 适可而止 盲目崇拜 明智 愚昧 5.名著阅读（7分）（1）根据语境，接写三个语句，使之构成内容恰当、语意连贯的排比句。（3分） 善良乐观的外祖母， ， 这些都是高尔基童年中刻画的性格鲜
4、明的人物形象。（3） 阅读厦门语段，回答文后问题。（4分）我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。 两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦得面孔变了样儿，说： “行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” “你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。 我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。 这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！ 弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。这语段主要
5、写的内容是 批判了 二、 阅读（56分）（一） 阅读下文，完成610题。（16分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，
6、或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6.解释下列句中加横线的字词。（4分）（1）蒙辞以军中多务。（ ）（2）但当涉猎，见往事耳。（ ）（3）大兄何见事之晚乎。（ ）（4）邑人奇之，稍稍宾客其父。（ ）7.下列对句中加横线字词意思的解说不正确的一项是（ ）（3分）A
7、.卿今当涂掌事.（古代君对臣或朋友之间的爱称）B.孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称）C.非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D.大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）8.将下边两句话译为现代汉语。（4分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译文 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文 9.根据（甲）语段内容对对子。（2分）上联： 下联：吕蒙勤学长才略10.读完（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？ （二）阅读下文，回答1115题（17分） （1）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 （2） 闻一多先生还有另外一个方面，作为革
8、命家的方面。 （3）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 (4) 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! (5)他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” (6)他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 (7)1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
9、” （8）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! （9）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! （10） 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! （11） 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” （12）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 （13）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 （14）他，是
10、口的巨人。他，是行的高标。11.选文（1）（2）段在文中起什么作用 ？（2分） 12.概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（6分）（1） （2） （3） 13.从“说”的角度看，找出文中最能表现闻一多先生视死如归的大无畏的精神的句子？（2分） 14.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？（4分） 15.对于是先行后言，还是先言后行，你是如何看待的？请简要说明理由。（3分） （三） 阅读下文，回答1621题。（23分）一件小事15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。 自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。 我愉快地接受了她的请求。这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。这样的邻居求我，弄得我心花怒放。 每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。熟能生巧，巧也能使人
