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1、小班语言去旅游教案反思这是小班语言去旅游教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。动背景： 目标是能体现自我，培养幼儿的动手、动脑的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他们自我服务意识的发展，让他们体验到自己是生活中的主人，活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变事物。因此，丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和老师、同伴一起，在愉
2、快的游戏过程中获得有益的经验。活动目标：1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴合作的乐趣。2、能充分体现自我，能在集体面前大声地讲话。3、懂得要做一个有礼貌的客人，4、懂得关心别人，热爱小动物。5、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。6、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：1、活动场景一：18号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭。2、活动场景二：各种水果、食品、蔬菜若干。 3、食品袋，动物饲料若干。音乐磁带一盘。活动过程： 一、教师引题。以去动物园旅游引起幼儿的兴趣1、师：今天天气真好老师带你们去一个好玩的地方，
3、请问小朋友们想去吗？幼：想去。2、师：我们去参观动物园需要一天的时间，中午要在外面吃喝，为了作好充分的准备工作，应该带些什么好呢？。幼儿讨论：水果(苹果、梨、柿子等)、食品(面包、饼子等)、饮料(可口可乐、娃哈哈、雪碧等)。3、师：动物是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，关心他们，请小朋友分组活动，给动物们也带些喜欢吃的食物。操作活动：让幼儿分组动手自由地为动物准备一些饲料如(草、竹叶、骨头、小鱼、蔬菜、水果等)。二、准备好了，我们一起出发去动物园吧。1、 师：我们去动物园路程太远，用什么样的交通工具最合适？2、 幼儿讨论：坐(火车、汽车、摩托车、飞机)等。3、 师：为了统一我们决定集体坐火
4、车去旅游。火车上人太多，我们要注意安全，带好自己的物品，大家要互相照顾，互相关心不要单独活动走失了。4、 师幼：开火车出教室去旅游。三、来到动物园。1、师：现在我们已到了动物园，小朋友们可以自由地看看动物园内有几个动物馆，它们分别都有哪些动物？幼儿自由活动，四散走动参观动物园后讨论回答(动物园内有8个动物馆，18号动物馆内分别是：小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭)。2、师：小朋友都参观了动物园看到了一共有8个动物馆，每个动物馆内都有不同的动物，但有部分小朋友或许没有看到全部的动物。现在我们集体组织统一去参观一次。师幼共同有秩序的从18号的顺序边参观边提问。1)、师：分别提问每个动
5、物馆内的动物喜欢吃什么？2)、幼儿讨论回答：每个动物馆内的动物喜欢吃的食物。3)、师：把我们为他们准备的食物根据它们的喜好送给它们好吗？2)、幼分组活动给动物们送上喜欢的食物。(小狗喜欢吃肉骨头、小羊喜欢吃青草等。)四、师：我们现在也饿了，找个地方去休息一下，吃点东西再去下一站好吗？幼：好! (走出动物园)五、活动结束。教学反思：这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。相关知识小班听说游戏：公鸡头，母鸡头：小班语言活动公鸡头，母鸡头教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，要求幼儿
6、能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班听说游戏公鸡头，母鸡头教案吧。小班语言活动：你好：小班语言活动你好教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，跟随故事的发展，学习其中的对话：“你好！”“我们一起玩吧！”?愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼，学习目光的注视，感受交往的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言活动你好教案吧。幼儿园语言教案：水果谜语：小班语言活动水果谜语教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。巩固对某些水果特征的感知。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园语言水果谜语教案吧。
