《幼儿园班级管理读后感2篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园班级管理读后感2篇（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园班级管理读后感2篇幼儿园班级管理读后感2篇来自读后感2021年最新推荐。此文章来自精心整理，假如您喜欢，欢送收藏一下噢。导语：老师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧!以下是为大家搜集的幼师的幼儿园班级管理读后感，欢送大家阅读与借鉴！【篇1】幼儿园班级管理读后感从教十余年，每每用时就感到“书到用时方恨少，利用假期时间静下心来读书考虑充电。最近我认真研读?幼儿园班级管理?这本书，看了这本书后就自己的一些考虑记录下来：一、抓常规重中之重在幼儿教育中，“常规教育是为了实现幼儿园的保育和教育目的，让幼儿活泼又有序进展活动的保障。幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园安康
2、、活泼的成长。幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的开展。孩子入园后将全部的注意力从父母身上转移到老师身上。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作那么非常重要。例如，入园之初，我们为了让幼儿养成良好的上课姿势，要求幼儿做端正，脚并齐，手放好。我们老师在上课时就首先标准自己的姿势，自己就不能翘腿；我们要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，聚精会神，做充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。俗话说：“三岁看到老。这正说明了幼儿期是形成和培养良好素质的最正确时期。幼儿园不仅对幼儿进展教育，也在为幼儿形
3、成良好的个性品质，使之为今后的一生打好根底。二、老师作用是关键要想一个班级可以优秀有序的进展工作，首先就要处理好老师与幼儿的关系、老师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系、家长与家长的关系等。只有互相彼此的理解、尊重和信任，才能增强班级的凝聚力，幼儿只有在情感上接纳老师，班级的各项工作才能顺利开展。因此在班级活动中，我们也积极通过多样化的家园互动，智慧树、班级qq群、微信群等途径与家长进展交流和沟通。多创设一些轻松愉悦的气氛让幼儿倾吐心声，及时地理解幼儿的内心世界，对于不同个性的孩子给予不同的帮助，让幼儿时刻感觉到老师的关心和爱。著名教育家赞可夫说过：就教育工作效果来说，很重要的一点要看师生之间的关
4、系如何。我认为在当今教育中，这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。在班级管理中，班主任要以身作那么，成为幼儿的表率，在幼儿和班级组织的集体活动中，老师也是其中的一员，是他她们的朋友之一，最重要的是老师作为幼儿的朋友，要尊重他她们，保护他她们，这样良好的班级气氛就会渐渐地形成了。其次，老师要和幼儿平等待人，与幼儿谈心聊天，成为幼儿最忠实的听众。三、重视日常工作的管理：作为一名班主任和当班老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的理解。因材施教，事无巨细，眼疾手快等等都是我们平时经常用到的关键词因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟悉，理解
5、幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿开展的常规管理方法。常规要抓，而且还要常住不懈。因为幼儿的年龄比拟的小，自控才能比拟的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，近而进步幼儿分辨是非的才能。但是由于幼儿的可塑性比拟的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心开展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。总之，管理班级常规的方法还有很多，我们既要擅长在工作中总结又要积极学习别人成功经历，站在巨人的肩膀上才能看得更高更远。【篇2】
6、幼儿园班级管理读后感这段时间，抽空看了一下?幼儿园班级管理?一书，感觉受益匪浅。实在，孩子假如没有上幼儿园的时候，孩子的时间是非常自由的，没有规矩和规定时间，俗话说：“没有规矩，难成方圆。幼儿在幼儿园里，不仅是有了一定的常规，对孩子的身心也得到了锻炼。书中说到：在儿童方面，老师应该撇弃那种将孩子视为成人的客观附属物或“小大人的观念，梳理科学儿童观。在老师的角度看孩子，时常将孩子的行为或多或少的和摆在成人的观点，以成人的做法来给孩子定位，孩子身心各个方面都需要合理的照顾和保护，孩子应该有主动、自由和充分活动的权利。在老师角度方面，老师应该认识到自己的工作室一项需要童心、爱心和责任心的工作，一项需
7、要全身心投入且必须具有广博学识的工作。幼儿老师是幼儿安康和平安的保护者，是幼儿全面开展的引导者，应该受到全社会的关心和尊重。看了这本书后，感觉作为一名幼儿老师，首先应该将自己的自身素质及业务程度进展不断地进步，在教育技能方面需要具备科研才能，心理咨询、心理诊断才能，电化教育软件设计、应用及电脑操作才能，方案于组织才能，观察与评估才能，意外事故处理才能。对于小班的幼儿，生活的管理需要知道一切安排要切合幼儿的才能，拟定明确的工作步骤，给予充分时间和重复练习的时机，提供适当而充足的设备，给予赞赏和鼓励，持之以恒。根据这些，我的缺乏还有很多很多，看来我还有很多方面需要自己去学习，根据书本所讲到的和自己理论所遇到的，进展提醒和反思，并将自己的缺乏弥补起来，争取每次都有新的收获。
