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1、老师读书演讲稿演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在我们平凡的日常里，演讲稿的运用频率越来越高，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是我细心整理的老师读书演讲稿，希望能够帮助到大家。老师读书演讲稿1敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家下午好!我是来自巷子口中心小学的某某。今日我演讲的题目是读书我一生的爱好。我喜爱读书。古人说：“三日不读书，则面目可憎”。我还没有达到这样的境界，但是一天不读书，就心有担心，两天不读书，就心浮气躁;三天不读书，就会茫茫然有所失。从小我就喜爱看书，但那时家里除了课本之外没有什么别的书，所以邻居家里的演义小说、传记故事全被我想
2、方设法搬到家里。大有“好读书不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁贵、程咬金、武松等人的名字是我儿时最熟识的。那时我甚至痴迷到看到地上有字的废纸也会捡起来读一读。中学时代，偶然借到一本小说，便爱不释手，还经常忍不住大声吟诵或久久回味。嬉笑哀怨，乐此不疲。巴黎圣母院、简爱、高傲与偏见等很多初中生还没怎么听过名字的书，我已经涉猎了;水浒传、红楼梦、呼喊、家等经典名著，我已经起先在笔记本上抄抄写写了。回想起来那真是我人生中最自觉、最上进、最美妙的年头。老师读书演讲稿到了高校，精神上突然有所放松，看到图书馆琳琅满目的书籍，反而有所懈怠。小时候废寝忘食读书的事情竟然很少发生了。幸亏专业的须要和老师的训诲，我还是
3、成为了图书馆的常客。这时，我起先了安排读书、归类读书，做笔记的习惯也始终保持着。越是接触到更多的书、知道更多的人、了解更多的文化，我越是觉得自己学问的贫乏和见地的肤浅，有时竟会产生“饥饿”的感觉。去年参与工作，如我所愿当了一名老师。没来之前，我想每个月要存下一部分钱买书。白天教书、晚上读书，五年之后假如离开，我将带走一车子书。来到工作地点后，我把自己的房间取名“茗韵轩”，门上贴着一幅自拟的对联，下联就是“书韵悠悠兴味长”，我渴望在书中寻找悠长的韵味。守一盏灯，喝一杯茶，捧一本书，独守夜晚的漂亮和内心的安静。真正走上岗位，发觉原本踌躇满志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和无助。教学上表现出急躁与无序
4、、工作上显示出忙乱与拖沓、下班后时表露出懈怠与无聊，新老师的很多不良症状我都有。而读书的习惯竟也渐渐失去，起先是几天不读书，后来是一周不看书，最终发展到一个月难静下心来读点东西的地步。我也会找借口，认为四周缺少读书的气氛;也会自我劝慰，说别人不是玩吗?可我一每天觉得自己疲软、有时真胆怯生命就这样退化，淡去她本该拥有的光泽，磨蚀我特立独行的特性，限制我可以深邃睿智的思想。去年冬天那个白雪皑皑、四处冰冻的时期，退去白日的热忱，我起先冷静地思索。我知道我须要充溢，我必需感觉到我存在的意义。我年轻的生命必需释放光彩、在我选择为一生的事业上必需要有所突破。身边缺少知己，缺少沟通，而书应当成为我最密切的伙
5、伴。“整日所思不如须臾所学”，我起先行动，重拾读书的习惯。渐渐走近这“熟识的生疏人”，才觉得我们还是如此贴近，我还是如此简单被她美丽的语言、深挚的感情、深度的思索、独到的见解所吸引。我明白了，我的确离不开读书，书籍将成为我一生的挚爱的挚友和最好的老师。阅读报刊杂志，我的心突然开阔起来，发觉心中还有一大片天地，觉得自己还是和外界是紧密相连的。品读文学书籍，那些诗词韵律、散文随笔温存着、激烈着我的灵魂。而读教化书籍，则让我找到了一位无声的老师，为我解疑、给我新理念、新点子。读论语，感悟孔子作为教化家的宏大，他的因材施教的思想、诲人不倦的意志，“不愤不启、不悱不发”的教法，给了我许多思索。读魏书生班
6、主任工作漫谈，我起先思索班主任工作的效率和工作的力度。读李镇西做最好的老师，让我信任并努力让今日的我超越昨天的我。读李希贵的为了自由呼吸的教化，才明白敬重孩子的特性特长多么重要，他们多么须要足够的自由广袤的发展空间，也意识到有时我的自由呼吸却阻碍了他们精神的自由呼吸。读孙双金老师关于情智课堂的经典思想，我倍受启发，顺当地定下了构建低年级识字教学情智课堂的策略探讨这一县生命化育人子题子课题的申报题目。总之，有了阅读就有了思索，有了思索就有了探讨，有了探讨便有了实践，有了实践就有了进步。读书让我感觉到了欢乐。“腹有诗书气自华”，我本人其貌不扬，但每多读一本好书，便觉得减去一分自卑，增加一份自信。每
7、每有所领悟，便觉得欣喜万分，假如现在的我人不能说“气自华”，那确定是我读书不够，所以还要加油、努力!“我喜爱读书”这是我开头的第一句话。一个人，一辈子喜爱的东西太多了，但是能够坚持的不肯定许多。或许我老了，不会再说我喜爱上网、我喜爱逛街、我喜爱吃零食但我肯定还会说：“我喜爱读书。”我的演讲完了，感谢大家。老师读书演讲稿2敬重的各位领导、敬爱的老师们：今日，我要演讲 的题目是：老师们，请问你们喜爱读书吗？你们喜爱读什么样的书？是那种读起来让你眉开眼笑、拍案称快的书籍，还是那种浮想联翩的书籍；是那种专业的书籍？还是那种休闲消遣的书籍？不管是什么样的书籍，喜爱读书都是一件好事。请你拿起对我们人生有益
8、的书，走入书的海洋，因为“书中自有黄金屋”“书中将有颜如玉”因为那书的海洋里，我们会开阔视野、充溢思想、丰富情感、变更人生，更能让作为老师的我们找寻到一份不同以往的自信。我有一位当老师的母亲，从小，我就受到母亲的影响，对老师的职业充溢了憧憬，也对老师充溢了钦佩，我希望有一天，我能像妈妈一样，把学问播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力气，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个漂亮的幻想，我曾经追寻过阳光，因为那是先进的教化 理念和思想，追寻过溪流，因为那是孩子们创新的源泉，追寻过清泉，因为那是孩子们的明眸，追寻过鸟鸣，因为那是孩子们在欢呼、在歌颂。在不断的追寻过程中，我品尝过成功的喜悦，
9、我胜利的成为了一名老师，从事幼儿 老师的几年时间里，我得到过学生许多的确定，也拥有过许多荣誉，“优秀老师、骨干老师、优秀儿少工作者等等”。我可以不虚心地说，我在教学上是个胜利者，在工作中，我是一名佼佼者。但是，年，因为爱人的工作缘由，我不得不来到另外一座城市，但我仍旧选择的是幼儿 老师这个职业，因为我爱这份工作，爱这份天底下最光荣的职业。人生没有一帆风顺的时候，在初次来到这座城市任教时，我遇到过许多的挫折，有很长一段时间，我迷失了方向，我不知道幼儿 音乐教化 为何物，甚至连最基本的微机操作都不会，与本地老师比起来，我感觉自己明显弱势了许多，在原单位的优越感和自信已经变得荡然无存，我没有了信念，
10、做事说话都当心翼翼，连给孩子上课都变得模式化，成了一个不折不扣的外来人。就在我严峻怀疑自己实力的时候，幼教中心举办了“书香家园”这个活动，在这次活动中，我又重拾了信念，找回了曾经的自己。我起先反思自己，很久以来失去的自信，自我惯性维持的担心，究其缘由才知道是由于不读书学习所造成的。一个老师总也不读书必定会缺乏文化的积淀和底蕴，不能充溢，优化自己原有的学问结构，穷其终生，也只能是一个呆板的教书匠。更何况我已远远的被这个团队抛在了后面，我确定把有为您服务的时间用到真正有价值的学习当中，拒绝肤浅，远离平凡，冷眼时髦。渐渐的我发觉自己变得宁静，成熟了很多，我不能说是哪一本书塑造了我，我想一个人素养的提
11、高应当是广种博收的结果。通过这次读书活动，给我的工作带来新的转机，我用学习到的先进理念和以往积累的教化 方法，获得了学生家长的认可，取得了一系列教学的胜利。在发展越来越快的时代，希望各位老师们都能爱上读书，只有博览群书，才能使我们的学问渊博；只有与书作伴，思想才不贫困、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充溢情趣；只有爱上读书，才能正在做好教书育人这份工作。老师们，把读书学习，作为我们自己终生的选择，信任自己，信任将来为您服务老师读书演讲稿3敬重的各位领导、老师们：大家好!今日我演讲的题目是教学中的体会。第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很惊慌，但为了一个争取的目标，使我仍旧克服了很多
12、心理障碍站在今日的讲台上。我从20xx年来到大成中学，始终从事初中美术教学，我酷爱美术，酷爱美术教学，酷爱那些酷爱美术的孩子们。在我的心里，我总觉得美术教学，是最能干脆体现美、能最干脆教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式，所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的酷爱。我知道，在天赋上，我算不得心灵手巧;在素养上，我算不得水平超群;在实力上，我也不能够出类拔萃，可这些都不能阻挡我对美术的酷爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美术的这份酷爱。也正是由于这份酷爱，每次向学校提交申请时，我都坚决果断地写上“教美术”这一恳求。我记得有一学期，是20xx年吧?那学期学校安排我去教历史，虽然我对学
13、校的工作支配没有异议，可心里因为教不上美术而难受了好久。后来因为人员调整，学校重新支配我教美术了，又让我兴奋万分。学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培育、提高学生的整体素养。美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素养为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。也就是说，美术课教学同样既要传授学问，也要育人，既要注意基础学问、基本技能的训练，也要进行创建实力与思维实力的培育。我知道自己在美术方面的天分并不突出，因此我时时刻刻地督促自己学习。从20xx年起先，每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。平常自己有意识地找寻各种与美术和美
14、术教学相关的理论书籍来读，增加自己的专业素养与理论水平;琢磨在网上找到的不同风格的美术教案，增加自己教法上的敏捷性和独特性;有时还和学生们一起探讨，看看他们喜爱哪种方式的学习。在这里，我从心里感谢学校，感谢学校答应我本人的恳求始终允许我教美术课。从我来到大成中学，带领和指导学生参与各级各类竞赛总有上百人次了吧，获奖多少人次我也记不太清了。因为参与的这些竞赛，我个人获得了市县级指导奖 ，虽然有时候只是学生获奖，指导老师没有什么，但看着自己的学生拿着证书或者奖牌的时候，那种感觉和看着自己的孩子站在领奖台上没什么两样，有欣慰，也有华蜜。这么多年来，我没创出什么突出的业绩，我只知道静默地耕耘，因为我知
15、道自己天分不高，只能坚信勤能补拙;多年来，我没什么特殊的表现，只知道不断加强学习，因为我知道自己并不聪慧，只能依靠笨鸟先飞;多年来，我没什么特殊的要求，只知道踏踏实实地工作，因为我知道自己实力不强，只知道凡事多下些功夫，因为我坚信天道酬勤是真的。俗话说：有信念不肯定会赢，没有信念肯定会输。这么多年来，我始终没动摇过自己的信念，所以始终站在美术课的讲台上。今日，我仍旧是带着信念来到这个讲台上，虽然未必会赢，但至少不会输!因为泰戈尔说过：天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过!通过近几年的美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，依据教材固有的艺术因素，向学生传授学问，渗透美育，陶冶情操
16、，发展思维，培育实力，完成预期的各种教学目标。这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。感谢大家!老师读书演讲稿4各位评委、各位同仁，大家好。我今日演讲的题目是：读书伴我成长。假如人生的丰富可以用色调来比方，书就是透射五花八门的水滴；假如世界的广袤可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教化就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；老师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出学问的浩瀚，只有拥有深厚的人文积淀，才会勾画出事物困难的关系。因此，教化是学问的教化，教化是创建的教化，教化是老师与书籍共同谱写的教化！作为一名小学老师，我爱读书，喜爱与书相伴，在文字中享受暖和的阳
