过秦论复习练习题及检测题1

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1、.过秦论复习练习题1.过秦论是西汉文学家_写的一篇史论文，所谓“过秦”，即_。作者以秦王朝不义而亡的史实，借古讽今，以讽汉文帝施行仁政，防止重蹈秦始皇因施行暴政而迅速灭亡的覆辙。2.下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是() A.崤函(yo)囊括(ku)拱手(n) 要害(yo) B.合从(zn) 逡巡(qn) 遗镞(z) 鞭笞(ch) C.藩篱(fn) 锋镝(zh) 劲弩(n) 瓮牖(yu) D.墨翟(d) 行伍(hn) 万乘(chn) 作难(nn)3.请解释下列句子中加点的词。 （1）君臣固守以窥周室（） （2）于是秦人拱手而取西河之外（） （3）东割膏腴之地（） （4）蒙故业，因遗策（）

2、 （5）不爱珍器重宝肥饶之地（ ） （6）逡巡而不敢进（） （7）北筑长城而守藩篱（） （8）将数百之众（） （9）蹑足行伍之间（） （10）揭竿为旗（）4.请解释下列句中加点词的古今义。 （1）才能不及中人 古义：_今义：_ （2）山东豪俊遂并起而亡秦族矣 古义：_今义：_5.史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么(请用文中的原话来回答)，作者是如何来进行论证的？本文的中心论点是“ ”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染 ，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出 所向披靡的力量，也隐含其 的败因。文章的后半部分通过

3、多组 ，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速 的历史事实，突出了“ ”这一中心，说明 的向背决定了历史前进的方向。6.下列句子中没有通假字的一项是() A.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B.而倔起阡陌之中 C.蹑足行伍之间 D.百有余年矣7.请选出句中没有词的活用现象的一项() A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应D.始皇既没，余威震于殊俗8.下列句子中，句式不同于其他三句的一句是() A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏 C.铸以为金人十二 D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也9.对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。 为了使

4、文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，作者无论在叙述还是在议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。总起来说，文中有三个方面的对比：一是 与 对比，二是 与 对比，三是 与 的对比。其实力的大小可以用“ ”来表示，可结果就是最弱小的 打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”，终于把焦点逼示出来“ ”，这就是秦朝灭亡的原因，是结论之所在。如此结论如金石掷地，铿然有声；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如磐石置地，不可移易。10. (1)战国四公子：齐国_(姓_名_)、赵国_ (姓名_)、楚国_ (姓_名_)、魏国_ (姓_名_)。

5、(2)先秦著作中经常提到的“关东”指_以东，“山东”指以东，“河南”指_以南。“百越”指古代_族居住的_、_、_、_等地，统称百越，也叫_。(3)“黔首”是_朝对百姓的称呼，“氓”“隶”分别指_、_，泛指下层人民。“七庙”是_的宗庙。11.文章从五个方面介绍陈涉，请用五个词语依次概括。(不能用原文词语。) 、 、 、 、 、12.请用课文原话回答下列问题。 (1)作者用哪句话揭露秦始皇政策的实质？哪几句写他的对外政策？哪几句写他的对内政策？实行这些政策的目的是什么？ ； ； ； ；(2)在写陈涉起义一段中，作者用哪些话分述陈涉社会地位低、才能不足、发难时兵员不多和武器简陋？哪句话概括了起义的结

6、果？ ； ； ； ； (3)结尾一段，作者从哪几个方面将陈涉和九国之师作了对比？“一夫作难而七庙隳”是跟上文哪句话相照应的？ ； 。 (4)从后三段中找出三组骈句。 ； 。 (二)阅读下面一段文字，完成1313题。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。13.请解释下列句中加点的词语。（8分） （1）迁徙之徒也（） （2）非有仲尼、墨翟之贤（） （3）斩木为兵（） （4）赢粮而景从

7、（）14.“行伍”所用的修辞手法是_。15.陈涉的三个不利的方面依次是：_，_，_。一个有利的方面是：_ (都用自己的话概括)16.这段话中共有五个“而”，请分别指出其意义和用法。（10分） （1）而迁徙之徒也： （2）而倔起阡陌之中： （3）转而攻秦： （4）赢粮而景从： （5）山东豪俊遂并起而亡秦族矣： 11过秦论参考答案1.贾谊言秦之过（或指出秦的过失）2.A项 “崤”读作“xio”，C项 “镝”应读作“d”，D项 “乘”读 “shn”。答案：B3.（1）窥伺，指暗中观察动静，等待机会。（2）两手相抱，形容毫不费力。 （3）肥沃。（4）承接，继承。（5）吝惜。（6）有所顾虑而徘徊不敢前进

8、。 （7）比喻边疆上的屏障。藩，篱笆。（8）率领。（9）用脚踏地，这里有“出身于”的意思。（10）举。4.（1）古义：一般人。今义：中介人。（2）古义：崤山以东。今义：山东省。5.本文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。文章的前半部分极力渲染秦孝公以来六代国君的开拓功业，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出秦国所向披靡的力量，也隐含其不施仁义的败因。文章的后半部分通过多组对比，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速土崩瓦解的历史事实，突出了“仁义不施而攻守之势异也”这一中心，说明人心的向背决定了历史前进的方向。6. 解析：A项“没”通“殁”；B项“倔”通“崛”；D项“有”通“

9、又”。答案：C7. A.弱，形容词使动用法，使弱；B.亡，动词活用作名词，逃跑的士兵；C.云、响，名词活用作状语，像云那样、像回声那样。答案：D8. A、B、C三句都是省略句，D是判断句。 答案：D9.文中有三个方面的对比：一是秦国与山东九国对比，二是秦国与统一天下的秦朝对比，三是陈涉与九国的对比。其实力的大小可以用“陈涉九国秦国秦朝”来表示，可结果就是最弱小的陈涉打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”，终于把焦点逼示出来“仁义不施而攻守之势异也”，这就是秦朝灭亡的原因，是结论之所在。如此结论如金石掷地，铿然有声；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如磐石置地

10、，不可移易。10.答案：（1）孟尝君田文平原君赵胜春申君黄歇信陵君魏无忌 （2）函谷关崤山黄河越桂浙闽粤百粤（3）秦民奴隶天子11.出身，职业，才干，智能，家境。12.（1）第一问：“执敲扑而鞭笞天下。”第二问：“南取百越之地，以为桂林、象郡”和“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。第三问：“废先王之道，焚百家之言陈利兵而谁何”。第四问：“子孙帝王万世之业”。（2）“陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也”写其社会地位。“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤”写其才能不足。“率疲弊之卒揭竿为旗”写兵员不多和武器简陋。“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”写结果。（3）第一问：从领袖的社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面作对比。第二问：跟“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”相照应。（4）“振长策亡诸侯”；“废先王之言”；“践华为城，因河为池”；“据亿丈之渊”；“蹑足阡陌之中”；“率疲弊之众”；“斩木为旗”；“成败异变，功业相反 13.（1）被征发；（2）才能、德行；（3）兵器；（4）担负。14.行伍：古代军队编制单位，二十五人为“行”