第4课 欧洲文化的形成 导学案 年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播

上传人:公**** 文档编号:493250449 上传时间:2023-03-16 格式:DOCX 页数:5 大小:46.65KB
返回 下载 相关 举报
第4课 欧洲文化的形成 导学案 年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播_第1页
第1页 / 共5页
第4课 欧洲文化的形成 导学案 年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播_第2页
第2页 / 共5页
第4课 欧洲文化的形成 导学案 年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播_第3页
第3页 / 共5页
第4课 欧洲文化的形成 导学案 年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播_第4页
第4页 / 共5页
第4课 欧洲文化的形成 导学案 年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《第4课 欧洲文化的形成 导学案 年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第4课 欧洲文化的形成 导学案 年高中历史统编版(2019)选择性必修三文化交流与传播(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第4课 欧洲文化的形成【课程标准】了解古代欧洲的区域文化,理解世界文化的多样性;认识欧洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。【学习目标】1从时空观念的角度认识欧洲文化的主要成就。2从史料实证的角度探究古希腊罗马文化、中古西欧文化和拜占庭文化。3从历史解释的角度认识西方的人文主义思想。【重点难点】重点:了解欧洲各主要区域文化,理解世界文化的多样性难点:认识欧洲各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。【时空坐标】【知识链接】古希腊文化:范围包括希腊半岛、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛,起源于爱琴文明。古罗马文化:从公元前9世纪初在意大利半岛(即亚平宁半岛)中部兴起的文明,历罗马

2、王政时代(前753-前509)、罗马共和国(前5世纪-前27)、罗马帝国(前27-476-1453)三个时期,继承和发展古希腊文化而形成。中古西欧文化:又叫基督教文化。从476年西罗马帝国灭亡后的法兰克王国建立到新航路开辟,西欧地区吸收古希腊罗马文化和改造基督教而形成的以基督教文化为特征的地域文化。拜占庭、俄罗斯文化:拜占庭帝国(东罗马帝国)由于地处欧、亚、非三洲交界处,继承了古代希腊、罗马文化,融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化,形成了独具一格的拜占庭文化。拜占庭帝国灭亡后,深受拜占庭文化影响而形成了俄罗斯文化。东正文化圈:东欧文化圈,代表东正教文化,主要是在俄罗斯、东欧以及巴尔干半岛等

3、地为主。近代以来,政治方面倾向极权专制,经济文化上强化国家控制。东正教和基督教:教堂样式不同:东正教主要的建筑特征有圆顶的屋顶,是拜占庭风格,比如圣索菲亚大教堂,不过在土耳其人攻占了拜占庭后把他改成了清真寺。天主教堂和新教堂则是尖顶有十字架。耶稣或上帝存在形式不同:东正教堂中耶稣或上帝的形象往往以画像的形式存在,而天主教则多为雕塑。教义不同:东正教主张圣灵只来自于圣父,不同意天主教关于圣灵既来自于圣父又来自于圣子之说。天主教一般规定一切神职人员不能结婚,而东正教准许除主教以外的一切神职人员结婚、离婚、再婚。祈祷方式不同:天主教用整个手掌划十字,而东正教在改革以前是用两个手指划十字,现在则是用拇

4、指、食指、中指三个指头划十字。【基础知识梳理】一、古典希腊文化与罗马文化(一)古典希腊文化1、概况:古代希腊的中心区域在_ 半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“_ ”,这是古代希腊文化高度发展的时期。2、成就(1)哲学起源:古希腊哲学产生于希腊人对_ 起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求,古希腊哲学家力图用_ 的思维方式认识世界和解释世界。代表:苏格拉底、_ 和亚里士多德被后世称为“三大哲人”。贡献:A:苏格拉底致力于探讨人生哲理和_ 伦理,他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来,流传后世;B:柏拉图创建的“_ ”将哲学和数学知识融会贯通,在几何学发展方面

5、作出了重要贡献,为欧几里德的几何原本奠定了基础;C:亚里士多德是一位“_ 的学者”,其著作涉及哲学、政治学和诸多科学领域,对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。(2)文学史诗:早期代表是_ ,史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。戏剧:雅典城邦时期的戏剧是古典时代希腊文学的最高成就,悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。(3)艺术雕塑:雕刻家米隆的_ 是人物雕塑的典范。建筑:雅典卫城的_ 神庙是建筑艺术的代表。(4)史学_ 德的历史开创了叙事体的撰史体裁。修昔底德的_ 也是西方史学的经典之作。(二)古典罗马文化1、法律(1)代表:公元前450年左右颁布的_ 是古罗马第一部成文法。(

6、2)内容:包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面。(3)评价:以维护贵族和富人的财产利益为_ ,但其按律量刑,限制了贵族滥用权力,规范了社会契约行为,也在一定程度上保障了_ 利益,成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。罗马法体系适应了当时社会发展的需要,也对后世_ 的法律制度产生了深远影响。2、文学:卢克莱修、_ 和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。3、史学:李维的_ 和塔西佗的编年史代表了古罗马史学的最高成就。4、建筑:万神殿、大竞技场等是罗马建筑遗产的代表。5、历法:_ 时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历。二、中古西欧文化1.背景(1) 教会介入世俗权力:_ 帝国灭亡和日

7、耳曼民族南下后,日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建国家。496年,_ 国王克洛维皈依基督教,赋予基督教会多项特权。756年,加洛林王朝君主丕平为酬谢教会助其掌权而将罗马周围地区交给教皇统治,建立“教皇国”,并使教会介入世俗权力。(2)二元政治格局形成:欧洲逐渐形成了王权与_ 并立的二元政治格局。在西欧封建制度的确立和发展过程中,基督教会与_ 王权互相利用、竞争共存。基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号,基督教会控制着西欧社会的精神生活。2.表现(1)神学载体:圣经以及研究教义的神学。目的:神学家用形式逻辑论证基督教教义,维护_ 和封建主的统治。影响:他们的思维方式源自古希腊哲学,对西欧思

8、想文化的传承和发展产生了很大影响。(2)文学圣经文学:_ 中的历史传说和神话为文学艺术创作提供了很多素材。骑士文学和市民文学:占有重要地位,反映了封建时代和_ 复兴时期的社会生活。3.评价中古西欧文化受到_ 控制,少有科学成就,但它继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统,为后来的_ 、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。三、拜占庭、俄罗斯文化1.拜占庭文化(1)背景:395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,_ 帝国又称“拜占庭帝国”。由于地处欧、亚、非三洲交界处,拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化,融汇了基督教文化和来自西亚、北非的文化,形成了独具一格的_ 文化。(2)表现神学:罗马帝国

9、分裂后,基督教会分成东、西两派,双方在教义、教规等方面的分歧逐步加深。1054年,基督教会正式分裂。东派教会自称信仰正统的教义,故称“_ ”或“希腊正教”。东正教是拜占庭帝国的国教,_ 是东正教的中心。法律:拜占庭帝国皇帝_ 在位时编纂的罗马民法大全,为传承罗马法作出了贡献,对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响,是_ 文化的标志性成就。艺术:拜占庭帝国保存了大量_ 古典书籍,其建筑和雕塑艺术也继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。矗立于君士坦丁堡市中心的_ 大教堂以其罗马式穹顶而闻名。2.俄罗斯文化(1)特征:俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响。(2)表现神学:10世纪中叶,基辅罗斯的统治者接受

10、了_ ,基辅罗斯进入基督教文化圈。拜占庭帝国灭亡后,东正教的中心转移到_ 。东正教逐渐成为专制君主统治国家的工具。文学:史诗_ 创作于12世纪,反映了古代斯拉夫民族的历史、传说和风土人情,是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。建筑:俄罗斯_ 风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂建筑形成鲜明对比,被视作东正教的象征。【深化拓展】一、古代希腊文化的特征(1)理想主义:古希腊的一个重要的美学思想就是和谐是美。神其实与人一样拥有情感、缺点,神只是理想化了的人。(2)人文主义:希腊人重视个人价值,追求自由、享乐。希腊神话中经常出现半神般的英雄,而且神同人一样,追求女色,争强好胜。(3)理性主义:希腊人将这

11、种精神运用到哲学领域,思考世界的本原,探讨悖论的逻辑;运用到科学领域,研究杠杆、滑轮、浮力,发现数学的奥秘。(4)悲剧性与雄伟性:希腊的文学作品中表现得最为突出。荷马史诗就是希腊悲剧的代表。悲剧侧重写悲壮雄伟。希腊的史诗戏剧大多体现英雄主义色彩。二、古典希腊文化的影响(1)古希腊文化是西欧文艺复兴和近代自然科学兴起的文化根源和要素之一。(2)古希腊雅典民主是近代西方民主政治制度的基础。(3)古希腊哲学的人文精神对后世影响深远。(4)古希腊在文学、史学、艺术、科学和体育上都创造了辉煌的成就,深刻影响了西方文化和世界文化。三、拜占庭文明的特点、成因及影响(1)特点:包容性、开放性;与宗教密切联系;

12、融汇东西方文化。(2)成因:特殊的地理位置,促进了多种文化间的交流;活跃的商业和频繁的军事活动;统治阶层的重视和努力。(3)影响拜占庭文明对希腊古典文化起了保存作用。拜占庭文明对中古西欧的影响。拜占庭文明深刻影响了斯拉夫世界及斯拉夫文化。拜占庭文明对文艺复兴的影响。拜占庭文明对阿拉伯文化的影响。【课堂反馈训练】1西方文化源流一书中写道:“希腊哲学与宗教的联系最不紧密,可以说是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配。”这段话说明()A古希腊哲学旨在确立人的主体地位 B古希腊哲学与民主政治息息相关C古希腊哲学完全摆脱了神学的影响 D古希腊哲学具有科学

13、精神2柏拉图重视数学知识,据说在其创立的“学园”的门前写着“未学几何学者不得入内”。亚里士多德也明确提出“吾爱吾师,吾更爱真理”。这反映出古希腊人重视()A人文主义 B自由主义 C理性精神 D平等精神3西方有人认为,罗马民法大全堪称“法律圣经”。对“法律圣经”理解正确的是()A罗马法的具体规范后代法学家不可更改 B罗马法的法律规定适用于任何历史时期C罗马法已经完成了当今社会的立法规范 D罗马法蕴涵的精神是近现代法律的先驱4“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式,保存、整理、研究了古代文化遗产,并对其成员及周围地区的居民进行教育,传播了基督教教义,培养了一批有初步文化素养的教职人员。”从材料中可知基督教在当时欧洲的作用是()A控制人们思想 B传承古代文化C提供道德规范 D进行宗教迫害5这一城市是今天土耳其政治、经济、文化、金融、新闻、贸易和交通中心,是世界著名的旅游胜地,繁华的国际大都市之一;在世界古代史上,它的陷落曾标志着千年帝国拜占庭帝国的灭亡。“这一城市”指的是世界历史上的()A耶路撒冷 B罗马城 C君士坦丁堡 D莫斯科参考答案1D 解析:D项对,据材料“希腊哲学是与神话世界观相决裂的产物”“希腊哲学家认为世界依照其本性而变化,并不受外在的神的任意支配”结合所学知识可知,这反映了古希腊哲学具有科学精神。A项错,题干中的材料没有提到古希腊哲学与人之间的关系;

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号