《九年级第七课第三框学会合理消费》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级第七课第三框学会合理消费（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、市直中学思想品德导学稿系列 第 21课时课题第七课 关注经济发展 第三框 学会合理消费年级九学科思想品德课型新授班级主备人许 丽 娜审核人牛慧玲姓名一、目标在心中1、通过图片欣赏，了解人们的消费方式及消费观念的变化；知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现；2、通过创设情境、问卷调查 、案例分析、课堂讨论等方法，对消费调查、生活实例及社会现象进行剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。掌握合理消费应遵循的原则。（重、难点）四、教学流程（一）创设情境，话题切入多媒体展示图片：（1）西安的满汉全席饭庄（2）月光族的消费（二）我自学，我快乐1、随着 的不断发展，人们的消费观念也在变化
2、。人们已经不再仅仅局限于衣食住行等基本需要的满足，而更加注重通过消费提升 追求更加 的生活方式。2、我们参与社会经济生活，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的 和理财。学会 ，是我们必备的生活技能。3、在日常生活中，我们应该怎么进行合理消费？（三）课堂情境、活动设置活动一：生活万花筒（让学生观看图片结合自己家庭消费，分析消费的情况。活动二：消费实习站：零花钱使用情况调查问卷（引出学会理财是我们必备的技能）活动三：师生活动站：结合黄金周的掀起的旅游热谈谈消费行为（从行前、行中、行后，老师结合大家观点总结出消费中应注意的问题）活动四：你我共参与：制定消费宝典（全班交流，老师出示自己的消费宝典）活
3、动五：烦恼我支招（让同学们谈谈生活中遇到的消费问题大家讨论解决方案）五、我懂，让我来总结 六、我会，让我来展示1、【多选】小刚在班里进行消费调查，统计如下：全班同学每月使用的零花钱平均在80元左右。其中，30%的钱用来购买学习用具、参考资料、书籍、报纸杂志等；40%的钱用来购买零食、饮食、小饰物等；15%的钱用于同学之间互换礼物、开生日panty；另外15%的钱则用于购买CD、VCD、上网郊游等娱乐活动上。作为中学生，要学会合理消费，就要A、自己的钱自己支配，想怎么花就怎么花 B、多一些理性，少一些盲目 （ ）C、让父母代为保管，凡是都听父母安排 D、学会理财，要合理规划2、【单选】有些中学生
4、的家庭经济条件虽然很差，但他们看到别人穿名牌衣服和鞋子，就要求家长给自己买名牌。当家长不满足的时候，双方常常发生冲突。这些学生的做法:（ ）A、是无可非议的，因为父母有抚养教育子女的义务，家长应满足子女的任何要求B、是无可非议的，因为现在物质水平提高了，穿名牌能提高人们的生活质量C、是错误的，因为中学生要理性消费，不能与别人进行盲目的攀比D、是错误的，因为我们要提倡节俭，即使经济条件好了也不能买名牌。3、【多选】中学生在消费过程中应学会合理消费。下列做法符合这一主旨的有:（ ）A、网吧我不去，买书受教育 B、纸张两面用，随手把灯关C、不买名牌穿，我就闹翻天 D、冰箱选无氟，环保又健康4、观察与
5、思考：情景一：我国某旅行团到日本旅游。在日本名古屋机场下飞机后，旅行团成员就被当地接待人员秀枝小姐领上了一辆面包车。在车上秀枝小姐问旅行团成员要不要喝水。旅行团成员以为会给每个人发一瓶矿泉水，可是出乎他们意料的是，秀枝小姐只是给每个人发了一只纸杯，然后从车截小冰箱里掏出一大瓶矿泉水，依次给大家倒上。接下来的事更出乎意料了，她告诉旅行团成员：“用过的纸杯请大家别扔掉，一路上还可以接着用，这样既节约又环保。”在整个七天的行程中，旅行团成员每天在车上都自觉只用一只纸杯喝水。情景二：初中生刘某看到同学买了一个最新款的MP5，也吵着要妈妈为自己买一个；初中生丁某过生日请同学吃饭，一桌花了800多元。1、情景一给了我们什么启示？2、情景二反映了什么现象？3、请结合情景一、二和自己的体验，谈谈我们中学生应怎样合理消费。七、我思，让我更进步2
